（2016年秋季版）《ao ou iu》教学设计1 (2)

aoao ouou iu iu 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 记清形 正确书写 2 过程与方法 学会声母与 ao ou iu 拼读音节 3 情感态度与价值观 感受汉语的魅力 教学重教学重难难点点 1 学会 ao ou iu 三个复韵母 并且能拼读这三个复韵母构成的音节 2 使学生能区分 iu 和 ui 注意 ou 和 o 的发音和口形 教学准备教学准备 多媒体课件 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 复习检查 1 出示卡片 ao iu 看老师的口形 猜一猜读的是哪一个单韵母 2 指名读复韵母 ai ei ui 说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的 轻重又该怎样 3 对比读 a ai e ei u ui 说说每组有什么不同 如 a 是单韵母 发音时口形不变 ai 是复韵母 发音使口形从 a 向 i 滑动 a 重 i 轻 二 引出新课 提出要求 上一课我们学了 个复韵母 知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动 这节课我们再来学习 个复韵母 看谁学得最好 能认清字形 读准字音 还会带调读 三 教学复韵母 ao ou iu 1 教学复韵母 ao 看插图说话引出 ao 图上画着什么 奥运会的标志 领读 奥运会 复韵母 ao 就是 奥 的第一声 板书 ao ao 怎么读呢 先发 a 音 紧接着向 o 音滑动 a 重 o 轻 就成了 ao 教师示范读 ao 领读 齐读 指名读 练读四声 标调在 a 上 o 凹进凸出 o 熬药 o 棉袄 o 骄傲 2 教学复韵母 ou 看插图图上画的是什么 图上画的是藕 谁能把 u 改成第一声来读一读 出示 ou 看老师念 ou 说说口形是怎样变化的 先发 o 音 很快地向 u 滑动 o 重 u 轻 教师领读 指名读 齐读 ou 的声调标在 o 上 谁会给 ou 标上四声 练读 ou 的四声 u 海鸥 u u 真 奇怪 u 鲜藕 u 怄气 3 教学复韵母 iu 看插图图上画着谁在干什么 人们在游泳池里游泳 出示 iu iui 在前 u 在后 读的时候口形应该怎么变 谁会读 谁能说说怎么发 iu 这个音 先发 i 口形再变到 u i 重 u 轻 指名读 齐读 告诉学生 iu 的声调标在 u 上 指定一位学生上台标声调 四声练习 i 努力学习要得优 i 我替妈妈去买油 i 他是我的好朋友 i 我们 要尊老爱幼 四 巩固练习 1 看卡片 认读复韵母 ao ou iu 2 打乱次序读带调的 ao ou iu 五 指导书写 第二课时第二课时 一 复习巩固 1 卡片认读 ao ou iu 说说你是怎么发音的 2 对比读 a ao o ou i iu 说说有什么不同 3 认读带调的 ao ou iu 二 拼读 ao ou iu 构成的音节 1 用翻板卡片复习 ao ou iu 构成的音节 2 出示 z o z o l u l u j i ji 分别说说声母和韵母各是什么 指名读 齐读 3 四声组词 由教师领读 三 学习带有 ao ou iu 的三拼音音节 1 j q x 要想和 a 做朋友 都要谁做 中间人 介母 i 用卡片练习 j q x 与 a 构成的三拼音 2 j q x 要和 a 开头的复韵母做朋友 也需要 i 做 中间人 出示三拼音的练习 自由拼读 指名读 四 游戏 做 购物 的游戏 我们开了一个商场 谁来做顾客买东西 教师把写有音节的纸片发给学生 请一位学生做售货员 发到纸片的学生上台说我要 买什么 如拿到 sh u bi o 的同学说 我要买手表 如果读对了 售货员就把手表的图片 给他 全班齐说 对了 对了 这是手表 五 看图拼读音节 1 看插图 说说图上画的是什么 他们在干什么 你能看图说几句话吗 2 拼拼读读图下面的音节 自由读 指名读 齐读 连成句子读一读 注意标点符 号的停顿 六 拼读儿歌 1 出示儿歌 有礼貌 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语为单位 做到词语连读 5 有感情地朗读儿歌 问你也和大公鸡一样有礼貌吗 你是怎么做的 6 课后能够背诵儿歌 七 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字小 爱 吃 鱼