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文档简介

中班音乐活动 猫来了 活动目标 1 学习看图谱念读儿歌 并做出相应的动作 2 听辨音乐的开始与停止 感受音乐速度的快慢 3 遵守游戏规则 知道小老鼠什么时候在逃 什么时候不动了 活动过程 l 模仿猫和老鼠走路 1 教师演唱歌曲 小老鼠 请幼儿欣赏 2 问 歌里唱的是哪个小动物 它是怎么走路的 请个别幼儿模仿小老鼠走路 3 问 小老鼠最害怕什么动物 它是怎样走路的 请个别幼儿模仿小猫走路 4 引导幼儿思考小猫和小老鼠脚步声的不同 模仿小猫和小老鼠走路 2 听辨节奏 念读儿歌 l 教师用手在地上拍慢 快两种节奏 请幼儿听辨哪个像小猫的脚步声 哪个像老鼠 的脚步声 2 问 哪个声音像小猫的脚步声 当幼儿回答正确时 教师在地上拍节奏 引导幼儿念读相应的儿歌 3 如上方法 学习念读小老鼠的儿歌 3 分析猫叫 感受强弱 l 问 小猫从远处走过来 越来越近 它喵喵喵的叫声也会越来越小 逐是越来越大 引导幼儿边用手做动作 边模仿小猫的叫声 参考儿歌部分动作建议 l 2 小节 要求 动作由小变大 声音由弱到强 2 边做动作边念读一遍儿歌 4 图谱学习 1 出示图谱 引导幼儿用图谱表示儿歌内容 问 儿歌里小猫走过来的时候 我们是怎么演奏的 是怎么拍地板的 用哪张图能表示小猫走过来 引导幼儿用小脚印来表示小猫走过来 依次提问 请个别幼儿选择图片 粘贴到黑板上 问 用哪张图片来表示老鼠吓得团团转 小猫从远处走来 声音越来越大 可以用哪张图片来表示小猫的叫声 吱溜一声又用什么图片来表示 教师以故事语气出示完整图谱 喵喵喵 小猫走过来 贴上小猫的图片 老鼠吓得团团转 贴上小老鼠 吱溜 快点躲起来 贴上小房子 2 引导幼儿看图谱 念读儿歌并表演 教师手指图谱 指挥幼儿念读儿歌 分组分角色念读儿歌 加深记忆 请幼儿分别扮演小猫和小老鼠 边念读儿歌边模仿猫和老鼠进行表演 5 音乐听辨与游戏 1 播放音乐 请幼儿听辨哪段像猫 哪段像老鼠 2 教师 小猫走一走 停一停 四处看看有没有可以吃的食物 教师边说边模仿小猫 给予幼儿动作提示 请幼儿听音乐模仿小猫 3 续听音乐 请幼儿听辨老鼠的音乐 模仿小老鼠的样子 4 教师创设游戏情境 引导幼儿模仿猫和老鼠 小老鼠肚子饿了 悄悄出来找食物 它们东瞧瞧西望望 引导幼儿模仿老鼠表情 动 作 看看食物在哪里 找到食物了 真开心 快吃啊 突然 听到了猫的脚步声 快躲 起来 不要让猫发现了 我们躲在桌子下 第二遍音乐玎以躲在门后面 躲在角落里 一 动也不能动 千万不要发出声音 共同模仿猫的动作 伸个懒腰 喵喵叫 揉揉肚子 竖 起耳朵 瞪大眼睛找找哪里有老鼠 5 互换角色 玩游戏 教师扮演小猫 幼儿扮演小老鼠 听音乐玩游戏 在听音乐的过程中 幼儿自然地感受音乐的快与慢 开始与停止
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