小学四年级班主任工作总结

小学四年级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结 20102010 20112011 学年度第二学期学年度第二学期 在学在学 20102010 20112011 年度 本人担任四年级的班主任工作 在学校整体思想年度 本人担任四年级的班主任工作 在学校整体思想 的指导下 经过全体师生一学期的共同努力 己经形成了班风正 学风的指导下 经过全体师生一学期的共同努力 己经形成了班风正 学风 浓 同学之间团结友爱 刻苦学习 互相帮助 遵守纪律的良好局面 浓 同学之间团结友爱 刻苦学习 互相帮助 遵守纪律的良好局面 是一个具有较强凝聚力 核心力和向心力的集体 现将本学期班主任工是一个具有较强凝聚力 核心力和向心力的集体 现将本学期班主任工 作总结如下 作总结如下 一 深入了解学生 搞活课堂教学 一 深入了解学生 搞活课堂教学 本学期我继续担任了四年级的班主任工作 为了能很快地了解学生 我本学期我继续担任了四年级的班主任工作 为了能很快地了解学生 我 深入班级 每天早来晚走 同时通过任课教师及家长 了解学生方方面深入班级 每天早来晚走 同时通过任课教师及家长 了解学生方方面 面的表现 在长期接触中 我了解到 我们班大部分的学生的基础较差 面的表现 在长期接触中 我了解到 我们班大部分的学生的基础较差 平时好讲好动 较调皮 但课堂上却很沉闷 而且懒惰 缺乏耐性 针平时好讲好动 较调皮 但课堂上却很沉闷 而且懒惰 缺乏耐性 针 对学生的个性特点 我在教学过程中作了一些针对性措施 尽量提高课对学生的个性特点 我在教学过程中作了一些针对性措施 尽量提高课 堂的气氛 在教学内容里增加一些相关话题 多给他们一些说话的机会 堂的气氛 在教学内容里增加一些相关话题 多给他们一些说话的机会 培养学生的学习兴趣 让他们集中精神听课 培养学生的学习兴趣 让他们集中精神听课 二 学习优秀班主任工作经验 抓好班级管理 二 学习优秀班主任工作经验 抓好班级管理 要做好班主任工作 并不是件容易事 因为班主任工作繁杂 琐碎的事要做好班主任工作 并不是件容易事 因为班主任工作繁杂 琐碎的事 较多 如果掌握不好方法 会做很多重复性工作 因此 我在工作之余 较多 如果掌握不好方法 会做很多重复性工作 因此 我在工作之余 认真钻研班级管理经验 积极进行实践 力求把每件事处理好 开学初 认真钻研班级管理经验 积极进行实践 力求把每件事处理好 开学初 我与学生一起学习我与学生一起学习 小学生守则小学生守则 小学生日常行为规范小学生日常行为规范 组建了班 组建了班 干部集体 确立了值日生轮流值日 为了能充分调动学生的积极性 培干部集体 确立了值日生轮流值日 为了能充分调动学生的积极性 培 养学生的各方面能力 我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主养学生的各方面能力 我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主 抓 并让班干部协助其工作 这样既调动了学生工作的积极性加强团队抓 并让班干部协助其工作 这样既调动了学生工作的积极性加强团队 精神 培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力 培养了更多优秀的精神 培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力 培养了更多优秀的 小干部 小干部 三 言传身教 培养学生主人翁意识 三 言传身教 培养学生主人翁意识 我班学生平时的生活习惯较差 比如在学校 教室看见地上有纸 哪怕我班学生平时的生活习惯较差 比如在学校 教室看见地上有纸 哪怕 是踩上也不捡起来 每当这个时候 我就指名学生把地上的纸捡起来 是踩上也不捡起来 每当这个时候 我就指名学生把地上的纸捡起来 放入纸篓 这样持续了一个多月 有些同学看见地上有脏东西主动打扫放入纸篓 这样持续了一个多月 有些同学看见地上有脏东西主动打扫 干净 再也不用老师去指派了 对这些同学我及时的予以表扬 夸奖他干净 再也不用老师去指派了 对这些同学我及时的予以表扬 夸奖他 们爱干净 讲卫生的优良品行 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习们爱干净 讲卫生的优良品行 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习 惯 谁往地上扔一块纸屑 惯 谁往地上扔一块纸屑 马上有人谴责他 大家都把破坏班级卫生看马上有人谴责他 大家都把破坏班级卫生看 成是可耻的事 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感 成是可耻的事 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感 四 重视对后进生的教育工作四 重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点 进行正确的指导和必要的帮助 使每个针对每一个学生的基础和特点 进行正确的指导和必要的帮助 使每个 学生都能得到良好的充分的发展 我利用课间 休息时间找那些基础较学生都能得到良好的充分的发展 我利用课间 休息时间找那些基础较 差的同学谈心 深入细致地做他们的思想工作 让他们树立学习的信心差的同学谈心 深入细致地做他们的思想工作 让他们树立学习的信心 和勇气 帮助他们制定学习计划 和划分学习小组 以和勇气 帮助他们制定学习计划 和划分学习小组 以 兵教兵兵教兵 的形的形 式提高他们的学习成绩 式提高他们的学习成绩 五 不断更新教育观念 努力提高自己的业务水平五 不断更新教育观念 努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革 要求教师在教学中必须有新的理念 运用新的教学新一轮的课程改革 要求教师在教学中必须有新的理念 运用新的教学 方法 才能适应培养创新人材的需要 才能为学生的终身发展负责 重方法 才能适应培养创新人材的需要 才能为学生的终身发展负责 重 视学生的自我锻炼和个性发展 使全体学生的潜能得到最优的发挥 使视学生的自我锻炼和个性发展 使全体学生的潜能得到最优的发挥 使 每名学生都能得到应有的发展 只有过硬的业务能力 在学生面前才有每名学生都能得到应有的发展 只有过硬的业务能力 在学生面前才有 威信 才有利于班级的管理 所以树立终身学习的思想 了解国内外最威信 才有利于班级的管理 所以树立终身学习的思想 了解国内外最 新的教育动态 努力提高自己的业务水平 为班级管理创造更有利的条新的教育动态 努力提高自己的业务水平 为班级管理创造更有利的条 件 工作中我不断向有经验的班主任请教 总结班主任工作经验 用科件 工作中我不断向有经验的班主任请教 总结班主任工作经验 用科 学 合理 有效的方法指导班级工作 使班级工作不断焕发新的活力和学 合理 有效的方法指导班级工作 使班级工作不断焕发新的活力和 有新的起色 有新的起色 经过一学期的努力 我在班级工作中取得了一定的成绩 但也存在着一经过一学期的努力 我在班级工作中取得了一定的成绩 但也存在着一 些问题 这些问题 我会在以后的工作中不断改进 以提高自己的班级些问题 这些问题 我会在以后的工作中不断改进 以提高自己的班级 管理水平 管理水平 20102010 20112011 学年度第二学期学年度第二学期 班主任工作总结班主任工作总结 莲莲 池池 小小 学学 王王 延延 芹芹 2011 72011 7 小学英语教研组总结 我们英语教研组这个团结 和谐的小集体 认真贯彻 英语学科教学计划 不断学习新课程标准 深化小学英语素质 教育的研究 开展了一系列英语教研活动 本学年 我们面临 着建教学楼的困难 七位老师被分在四个校区进行教学 但是 我们 形散而神不散 除了坚持每周一的常规教研外 我们 经常进行电话教研 网络教研 遇到问题 及时解决 在教学 教研方面 我们做了以下工作 一 组织英语教师认真学习新课标 学习相关的教育文件 教学理论 明确了课程改革的主要目标 增强课程改革的责任 感和紧迫感 将课程从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平 出发落到实处 并倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径 开学初 教研组组织英语教师学习 英语新课程标准 并在此基础上 根据新课程标准的思想 来进行集体备课 安排组内教师进行上课活动 全体教师进行 评课活动 二 以课题为中心进行英语课堂教学改革研究 根据学校实 际 确定课题并进行研究 并重视调准修改和教学随笔的撰写 把节约出来的低效劳动时间转移到有效 高效的思考 切磋 改进教学设计上来 开展备课 说课 上课 评课为主的活动 三 开展了一系列英语教研活动 1 开展了一系列的集体备课 上课 评课等活动 其中包括 率先执教 有效课堂大比武 教案评比 作业设计等等 在这 些活动中 我们不断探索教材 不断提高教学效率 同时每次 上完课后还进行反思 总结 不断提高自己的教学水平 在英 语教学上缺乏时效性 对学生的关注还有欠缺 是目前我校英 语教学存在的两个重要问题 下学期应该在这两个方面予以重 视 2 经常在班内举行英语对话表演 排练了英语小短剧 并借 着这个机会 培养学生学习英语的兴趣 发展自主学习的能力 和合作精神 四 继续加强教学工作 按照课程计划上的课时 把提高质量的重点放在日常教学过程 的优化上 教研组和学校定期进行认真工作检查 同时对于在 检查中发现的任何问题及时研究 及时解决 同时在第 10 周 分别对三 五年级进行期中测试 在期末考试前 教研组安排 教师对三至五年级的学生进行朗读 背诵与口语考试 保证了 对教学质量的评定 期末考试结束后 要求每一位教师做出质 量分析 本人热爱祖国 热爱中国共产党 坚决拥护党的正确领导 立 志献身教育事业 一学期来 勤勤恳恳 默默奉献 对工作尽职尽 责 对教学不断研究 不断创新 对自身不断完善 努力提高政治 思想觉悟 文化专业知识水平 刻意培养教育教学能力 教师是 学生的一面镜子 教师的言行在无形中影响熏陶着学生 因此 我特别注重言传身教 以身作则 做到衣着整洁大方 语言规 范健康 举止文明礼貌 处处严格要求自己 在工作过程中始 终以 勤 字鞭策自己 勤学习 勤交流 勤下班 勤动脑动手 勤检查督促 为了做好本人分管学校的工作 我积极主动协助 校长和配合各部门做好学校的工作 力争做好师生的 表率 为了做好自己任教学科的教学工作 我积极配合班主任做好学 生的思想工作 循循善诱 管教管导 既教书又育人 对学生 一视同仁 不歧视排挤差生 做深入细致的工作 为学生排忧 解难 为学生多办实事 在教学中 我认真备课 由于抄写教案的无实效性 对抄 写教案不做硬性规定 但备课时我丝毫不敢半点马虎 在备课 时更要认真 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具 课中及时检查学生掌握情况 另外 我还重视上课技能 使讲解清晰化 条理化 准确化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在 课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现 学生的主导作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注 意精讲精练 在课堂上我讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量 多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 我们教师的职业特点决定了我们要不断地学习 不断地 提高业务水平 一学期来为了提高专业知识 我本人积极参加 中心办公室举行的教研活动 在集体备课中我充分理解了教材 在备课中的困惑问题得到解决 还通过听课 评课 虚心向同 行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 另外 我还参加 了省的校长任职资格培训 这次培训内容丰富 形式多样 有 名校校长的管理经验介绍 有教育专家的专题讲座 还很幸运 地亲临了全国友谊校第十届校长研讨会等等 这次的培训学习 使我开阔了眼界 结交了一群优秀的同行朋友 探讨了疑惑 增长了见识 另外 我还积极参加了全员培训的 国培计划 总之 自我感觉一年来收益颇多 同时也意识到业务知识的提 高不仅是教育的需求 也是时势的需要 以后我将一如既往地 积极学习 不断地充实自我 回首一学期来的教学工作 我任教四五年级英语 班级里 每一位同学都有不同程度的进步 期末考试四五年级统考及格 率达到 100 名列全镇前茅成绩只能代表过去 以后 我将 继续本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作做得更好 教学反思 一 小学生应当认真进行语言学习 小学英语教学是要重视培养兴趣 但不能单纯唱歌游戏去学习 因 为培养兴趣主要是为了学习英语 小学生学习英语不是英美的移民学习 英语 则只有不断学到语言知识 提高语言能力 满足他们的成就感 才可能培养持久的兴趣 而目前小学生每周只有 100 多分钟的英语课 单纯唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣 新鲜劲儿一过 孩子们就会厌 倦 所以 唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识 技能的一些手 段 而不是培养兴趣的手段 我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆 力强的时期多记单词 多学习语言规则 并尽可能多创造模仿的机会 提高学生的语音和语调 在英语学习中 听 说 读 写 译五种能力 是可以互补的 真正做到听说先行 读写跟上 光听说不读写 很难收 到高效 只模仿不培养学习能力 也难减轻学习负担 所以小学生还是 应当认真进行语言学习 二 英语应用能力需要相应的词汇 不学习语言规则 不掌握相当数量的词汇 英语应用能力就是空 中楼阁 包天仁语 俄罗斯通常在初中一年级开设英语课 相当于我 国的小学 5 年级 每周 3 节课 第一学年即要求掌握约 1300 个英语词 汇 学生到高中毕业时要掌握 1 万以上词汇 基本可以读懂英文原著 而我国现在对高中毕业生的要求是掌握 2000 词汇 包括词组 新研制 的 课程标准 要求掌握 4000 个左右的词汇 我们应该借鉴国外的经验 尽快解决英语教学费时较多 收效较低的现状 而目前在小学的低年级的英语教学中 不要求学生掌握词汇 而只要求 学生能根据提示或图片说出该单词 其本质无非是要学生们死记硬背 鹦鹉学舌 由于小学生们没有相应的读音规则训练 不熟悉词汇的拼写 规则 单词的音 形 意三者不能有效的结合在一起 因而导致了单词 记忆的困难 并成了小学生学英语的瓶颈 三 小学英语教师应有发展意识 一向以来 人们小学英语教师的语言知识能力要求不高 认为小学英 语简单 不需要太好的语言功底 只要有良好的教学技能就可以了 其 实时代在进步 社会在发展 同样英语作为人们最广泛的交际用语之一 更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着 如果我们的英语教师 故步自封 不求进取 那么不但自 转载自第一范文网 请保留此标记 己的语言知识很快陈旧 落伍 误人子弟 而且会被时代所淘汰 Changing English in the changing world 现代英语的变化 特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来 1 随着人们生活节奏的不断加快 更因为国际互联网的形成 人们之间 的交际变得越来越简捷 说话简单快捷 是现代人生活的一大特征 现 代英语在这方面的变化