数字编码 (2)

教案教案 课题 数字编码 内容 人教版数学三年级上册义务教育教科书第 77 78 页 执教人 安阳县柏庄镇长青屯小学 刘艳民 教学目标 1 初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的 含义 探索数字编码的简单方法 尝试用数学的方法解决实际 生活中的简单问题 初步培养应用意识和实践能力 2 通过调查 比较 猜测 交流等活动初步了解身份证编 码中蕴含的一些简单信息和编码的含义 并通过实践活动加深 对数字编码思想的理解 3 进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用 增强对 生活中数学问题的领悟与应用意识 课件出示用线标 课件出示用线标 教学重点 体会数字与生活的紧密联系 探索编码编排的方法 学会编码 教学难点 如何比较科学合理的编码 教具准备 课件 身份证 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 同学们你们知道哪些常用的电话号码 出示 出示 114114 110110 120120 119119 它们表示的是数量吗 和我们的电话号 码一样 它是用 0 9 这十个数字按一定的顺序排列在一起表示 的是一个号码 揭示课题 数不仅可以用来表示数量和顺序 还可以用来 编码 今天老师就要和大家一起来研究有关数字编码的科学 大家有兴趣吗 板书课题 数字编码板书课题 数字编码 二 探究体验 经历过程 1 了解电话区号 谈话 你们会打电话吗 我们学校的电话号码是 28208662820866 应该怎样拨号 要是打外地电话呢 比如说你北京一个朋友的电话是 板板 书 书 8808752088087520 你郑州一个朋友的电话是 板书 板书 6593618865936188 打这两个电话时应该怎样打 打外地电话时需要在电话号码前先拨区号 出示全国电话出示全国电话 号码区号表号码区号表 现在你会拨号了吗 试拨北京和郑州朋友的电话 昨天 老师接了一个电话 电话号码是 0378 32336880378 3233688 你知 道是从哪里打过来的吗 你是怎么知道的 小结 电话号码是一种数字编码 通过电话号码中的区号 可以看出这个电话是从哪里打来的 也就是说 数字编码可以 用来表达一定的信息 板书 表达一定的信息板书 表达一定的信息 2 了解特殊电话号码 谈话 生活中用数字编码表达信息的例子有很多 比如我 们刚才提到的特殊电话号码电话号码 110110 114114 120120 119119 等 提问 特殊的电话号码也是一种数字编码 想一想 这些 数字编码使用起来你觉得怎么样呢 谈话 这些数字编码使用起来让人们觉得非常的方便 如 果把报警电话 110 改成 48789653 你觉得好吗 为什么 小结 为了使用方便 在编制编码时应该注意 简洁 板书 板书 简洁简洁 提问 这里有两个银行的热线电话 交通银行的服务热线 是 95559 光大银行的服务热线是 95595 这两个电话号 码都是由两个 9 和三个 5 组成 为什么表达的信息却不 一样呢 小结 一个数字编码只能表达一个固定的信息 也就是说数字 编码表达的信息应该是唯一的 板书 唯一板书 唯一 3 了解邮政编码 课件出示信封课件出示信封 师 同学们知道什么是邮政编码吗 它的作用是什么 邮政编码是我国的邮政代码 机器能根据邮政编码对信件进 行分拣 这样就大大提高了信件传递的速度 师 你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗 课件出示第 课件出示第 7777 页 页 引导学生了解其中的信息 邮政编码由六位数组成 前两位数字表示省 直辖市 自治区 前三位数字表示邮区 前四位数字表示县 市 最后两位数字表示投递局 所 课件出示介绍柏庄镇邮政编码课件出示介绍柏庄镇邮政编码 455111455111 4 了解身份证信息 小组交流带来的身份证号码小组交流带来的身份证号码 师 请把你们搜集的身份证号码拿出来 放在小组中集体 去观察 比较 看看号码中藏着哪些秘密 从中你能获得哪些 信息 师 这是老师的身份证 投影仪实物出示 投影仪实物出示 谁来读一读老师的 身份证号码 学生读出号码 教师写出来 学生读出号码 教师写出来 课件出示身份证编排规律课件出示身份证编排规律 1 前 1 2 位数字表示 所在省份的代码 2 第 3 4 位数字表示 所在城市的代码 3 第 5 6 位数字表示 所在区县的代码 4 第 7 14 位数字表示 出生年 月 日 5 第 15 16 位数字表示 所在地的派出所的代码 6 第 17 位数字表示性别 奇数表示男性 偶数表示女性 7 第 18 位数字是校检码 也有的说是个人信息码 一般是 随计算机的随机产生 用来检验身份证的正确性 校检码可以是 0 9 的数字 有时也 用 x 表示 现在你再来了解一下你带来的身份证当中的信息 生汇报 课件出示练习 课件出示练习 小马虎 在课前收集了爷爷 奶奶 爸爸 妈妈四个人 的身份证号码 但是不记得这四个号码分别是谁的了 你能帮 帮他吗440306194506073311440306197209280161 5 运用编码 1 编学号 师 我们的生活已经步入数字时代 生活中哪些地方还用 到数字编码 生 数字编码在各行各业中都得到广泛应用 师 运用数字或符号来描述事物可以更简洁准确 现在请同学们运用数字编码 给每个同学编号 可以看到 这个号码不用知道名字就能找到这个人 小组交流 号码中要 体现哪些方面的内容 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 组织交流汇报 集体讨论得出结果 课件出示学号编排要求 编入入学时间 班级序号 班级课件出示学号编排要求 编入入学时间 班级序号 班级 学号和性别等 学号和性别等 用线标出来 用线标出来 学生给自己编号 教师巡视了解情况 指导个别学习有困 难的学生 组织交流汇报 给予编码正确的学生以表扬和鼓励 师小结 数字编码真是又方便又快捷 师小结 数字编码真是又方便又快捷 2 编房间号 问题 某宾馆有一幢 12 层的客房大楼 每层都有 20 个房 间 你认为宾馆应该怎样为房间编号 才能使旅客拿到房间号 就明白自己房间的位置 目标 这道题要我们干吗 你觉得这个房间号里应该包含目标 这道题要我们干吗 你觉得这个房间号里应该包含 哪些信息 哪些信息 尝试 学生在练习纸上为 1 楼第 5 个房间编号 交流 明确最合理的编法 提问 按照这种编法 9 楼第 5 个房