胖乎乎的小手 (2)

胖乎乎的小手 教学设计 教学目标 教学目标 1 认识胖 喜等 13 个生字 会写看 着等 6 个字 学习新偏旁 刂 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 养成尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事的愿望和举动 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 重点 认字和朗读课文 让学生自读 自悟 懂得文中蕴含的道 理 难点 难点 养成尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事的愿望和举动 教学时数 教学时数 第一课时 教学过程 教学过程 一 猜谜语导入 一 猜谜语导入 小朋友们 你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家带来一个谜语 比一比 哪位小朋友们最先猜出谜底 两棵小树十个叉 不长叶子不 开花 能写会算还会画 天天干活不说话 手 二 揭题 二 揭题 1 孩子们真聪明 一下子就猜中了老师的谜语 板书 小手 2 小朋友们 请把你们的小手举起来 看看那是一双怎样的小手 呢 胖乎乎 这是一双胖乎乎的小手 这就是我们今天要学的课题 小朋友们 跟老师一起读课题 声音很洪亮 3 这里有一个生字 谁来拼一下 胖 教读 你是怎么记住这个字 的 谁的办法好老师的小红旗就送给谁 可以用偏旁 反义词 老 师有一个谜语 你们猜猜是什么 半个月亮 4 再读课题 5 那么这胖乎乎的小手能干什么呢 我们赶快到课文中寻找答案 吧 二 初读识字二 初读识字 师 同学们读过课文了吗 先听老师把课文读一遍 注意认真听 圈出生字 小朋友们 刚才老师从你们的眼神中看出了你们已经喜欢上了这 双小手 是吗 那你们想不想读读课文呢 注意读准每一个字音 并标 出自然段 生自由读书 师 看到你们认真读书的神情 生字宝宝们可有些着急了 它们 从课文中跑出来了 哪些小朋友愿意当当小老师 教教大家读 1 小老师领读 学生跟读两遍 出示带拼音的生字词 2 师教读 不拼 直接读 分男女读 3 指名读 出示去掉拼音的生字词 师 拼音宝宝们有礼貌地把帽子摘掉了 你们还认识吗 要想读 好这些字 得自己先练练 4 同桌互读 指名读 你的声音真响亮 师 谁还想自己来读读 这么多的同学 好 同桌互相读一次 读对了 就给同桌一个大拇指 读错了 你就帮帮他 5 开火车读 师 现在我们开火车来读读吧 小小火车开的快 一开开到这一 排 这排小火车开的真响 6 师 小朋友们 你们读得这么好 生字宝宝们又调皮的跑到了 苹果树上了 让我们做游戏 想不想啊 只要谁读对了苹果上的生字 这个可爱的大苹果就是你的了 谁先来摘第一个苹果 学生跟读两遍 7 学生看卡片再读 8 小朋友们 这些字你们都认识了 那你们是怎么记住它们的呢 指名学生回答 交流好的识字方法 引导总结方法 换一换 精 情 站 贴 蛙 鞋 韵语 弓长张 士口中央有颗豆喜 半个月亮就是胖 看偏旁想字意 土 墙 提手旁 拖 巾 帮 三 再读感知 三 再读感知 师 小朋友们 生字你们都记住了 那么放进句子中你们还认识 吗 好 那请你们大声的读读句子吧 指导朗读 小黑板出示 1 爸爸说 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀 2 妈妈下班回来 看见画 笑着说 这胖乎乎的小手给我洗 过手绢啊 3 姥姥从厨房出来 一睛就看见了画上红润润的小手 说 这胖乎乎的小手