动物植物和我们

课 题 动物植物和我们 设计者 宁波市江东区实验小学 吴伊娜 教材分析 美丽的大自然 是浙教版小学 品德与生活 第二册第三单元的第 一个主题 本课由 走进大自然 和大自然一起玩 两部分组成 以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入 从他们看 听 闻 触摸等各种途径的真切体验出发 展现大自然的美好 动物 植物 和我们 这一课的内容集开放性 实践性 情感性为一体 教材以学 生最熟悉的动物植物为切入点 向学生展示了生命世界一幅生机勃勃 的景象 通过对动物 植物的研究活动 帮助儿童了解 学习科学常 识 促进儿童与动物 植物深层互动 课 时 1 教学目标 1 培养儿童对动物 植物的情感 认识到植物动物都是人类的好朋友 2 通过和小鱼 小老鼠 小乌龟和仙人掌交朋友 观察他们 引导儿 童仔细观察 注意生活知识的积累 教学重难点引导儿童仔细观察 注意生活知识的积累 教 具动物 植物等实物 课件 教 学 过 程 教学环节基础教案基础教案个性设计个性设计 第一课时 一 谈话导入 1 今天 老师特意给大家准备了一份特别的礼物 知道是什么吗 课件出示一只白鹭 2 出示白鹭飞翔的图片 二 介绍认识动植物 1 同学们真热情 老师代白鹭谢谢大家的欢迎 其实今天还有许多新朋友也想来 想知道他们 是谁吗 这样吧 让我们玩个小游戏叫你来比 画我来猜 请大家在同学的比画中叫出他们的 名字好吗 2 我要请 4 位同学到前面来参与游戏 其他小朋 友在座位上认真观看 动脑筋猜前面的小朋友 比画的是什么 参与游戏的 4 位同学请注意 你们只能模仿声音或动作 不能说名字 准备 好了吗 那我们开始吧 3 大家都猜对了 真了不起 既然能猜出来 看 来大家一定对他们很熟悉 你能扮演其中的一 位动物或植物 来自我介绍一下吗 4 想一想 生活中哪儿能接触到这些动植物朋友 呢 5 看来啊 在生活中到处都有可爱的动物植物 他们是我们人类的好朋友 接下去老师就要带 大家去动物园看看 录象 6 你能用一句话说说你去了动物园后的感受吗 三 与动植物的接触 1 哇 看了画面大家就那么有感触 如果老师把 他们中一些可爱的动物和植物请到了课堂上来 你们会怎样 2 那就大声地叫出他们的名字吗 3 一会儿 老师会把这些小客人请到同学当中 来一次近距离地观察 谈谈你觉得他们哪儿最 可爱 说出来我们大家一起分享 4 在观察他们的时候 我们需要注意些什么呢 课件出示教师概括 不伤害动物 不让动物 伤害你 5 说得真好 比比看哪组小朋友既遵守规则 又 观察仔细 找出小客人可爱的地方最多 6 下面请同学带着你们的可爱的小客人 上台来 夸夸它们 学生代表拿动植物上来 7 各小组学生阐述自己觉得他们哪里很可爱 四 课外延伸 大家介绍的小客人真是好可爱啊 我们通过摸一摸 闻一闻 看一看等方法认识了这些动植物 感受到了 生命的存在 其实在生活中你还能感受到许多生命的 存在 请大家在课后完成下面的表格 我寻找 我感动 寻找生命现象 动物生命现 象 举 例 植物生命现象 举 例 会吃东西 鸡会吃虫 子 会长出新叶子 柳树春天会长出 新叶子 最让我感动的生命现象 板书设计 教学反思 教材分析本单元的教学主题是生命和环境教育 旨在引导儿童过有爱心 负责 任 动脑筋 有创意的生活 动物 植物和我们 设计了生命现象的 探究活动 由此引导学生体验生命的奇妙与神圣 培养儿童珍爱生命 的意识和能力 课 时 1 教学目标 1 通过观察验证 知道一些生物具有的生命现象 体验生命的奇妙神 圣 2 认识到植物动物都是人类的好朋友 知道一些动植物保护的规则和 方法 培养儿童珍爱生命 保护动植物的意识和能力 3 认识到植物动物都是人类的好朋友 它们和人类之间有密切的关系 并制定表达自己心愿的环保警示牌 教学重难点 知道一些动植物保护的规则和方法 培养儿童珍爱生命 保护动植物 的意识和能力 教 具学生制作的宣传画 课前小调查 课件 教 学 过 程 教学环节基础教案基础教案个性设计个性设计 过程步骤 第二课时 一 寻找生命 1 上节课 我们通过摸一摸 闻一闻 看一看等方法 认识了许多小动物和植物 其实在生活中 只要我 们细心观察 你还会发现它们更可爱 更美丽的时 刻 给你一次机会 好好观察它们 看谁看得最仔 细 2 播放课件 自然界中的生命现象 师生共同欣赏 3 师 你看到了什么现象 4 学生交流反馈 5 师 对 这就是动 植物美丽的生命现象 给我们 增添了不少乐趣 课文中还有哪些属于生命现象呢 学生朗读文中话 6 师 小朋友们 上节课后老师布置大家到自然界中 寻找美丽的生命现象 把你的寻找成果展示给大家 看 好吗 课件出示表格 7 四人小组交流后派代表发言 8 小结 植物朋友们 春天发芽 夏天开花 秋天结 果 冬天黄叶飘零 这也是生命现象 所以 植物 朋友和我们一样 也是有生命的 动物 植物和我 们一样都是有生命的 二 认识动植物的作用 1 师 你知道动物植物和我们人类的都有哪些关系 2 出示实物 展开联想 看到这些物品你会想到哪些 动植物呢 蜂蜜 纸张 丝绸 3 你还知道还有哪些动植物对我们的生活有着密切的 关系 4 教师小结 是啊 动物 植物和我们共同撑起了这 个地球 没有他们我们也不能好好生活在这个地球 上 它们真是我们密不可分的好伙伴啊 5 我想问大家 那么多的知识你们都是从哪里知道的 呢 你还能从哪里知道这些知识呢 6 看来呀 大家可以从网络 电视 书本以及其他的 渠道来知道各种知识 三 人类对动植物的伤害 1 小朋友听 大家的客人白鹭有话要讲 出示动物和人 类和谐相处的照片 你们喜欢这些照片吗 为什么 2 白鹭说 同学们 你们的心地真善良 但是并不是 所有的人都爱护他们 我从远方飞到宁波 一路上看 到了许多凄惨的镜头 出示图片 3 在飞行的途中 我们白鹭客人的翅膀曾经被一位猎人 打伤过 幸亏那位猎人的孩子写了一首诗来劝他的父 亲 诗朗诵 4 小朋友们 你们看了上面这些的图片 听了这首感人 的诗 你都有些什么感受 你想对说些什么 5 老师 同学们 你们都说得很好 但是大家想过没有 你能为这些不幸的动植物做些什么呢 出示出示学生制作的宣传图 6 出示填空 当我去动物园春游 当我走在回家的路上 当我去公园玩耍 请选择其中的说一说 7 大家讲得很好 但是 今天当我