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第 1 页 共 4 页 荷叶圆圆荷叶圆圆 教师中心稿教师中心稿 教案教学设计教案教学设计 荷叶圆圆 教案教学设计 孙秀娟 1 认识 荷 珠 等 12 个生字 2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 3 在朗读中 初步感受夏天的美好 激发对大 自然 对美的向往 学会发现生活中的美 4 初步了解人与自然和谐相处的关系 从而树 立保护大自然的意识 二 教学重点 1 认识 荷 珠 等 12 个生字 2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 三 教学难点 1 在朗读中 初步感受夏天的美好 激发对大 自然 对美的向往 学会发现生活中的美 2 初步了解人与自然和谐相处的关系 从而树 立保护大自然的意识 四 教学准备 多媒体课件 五 课时安排 2 课时 六 教学过程 第 2 页 共 4 页 情景导入 揭示课题 1 师 小朋友们 瞧 这是个美丽的荷花池 2 师指荷叶 这满湖的是什么 学生回答 教师板书 荷叶 3 这是怎样的荷叶 教师板书 圆圆 今天 我们就来学习 荷叶圆圆 这篇课文 初读课文 认识生字 1 师 这么美的一池荷叶引来了许多的小伙伴 听听都有谁 2 老师范读 3 你听出来都有谁了吗 学生回答 老师贴小水珠 小青蛙 小蜻蜓 小 鱼儿 请小朋友们借助拼音 自己把课文读一读 遇到 有生字的地方 把生字连成词多读几遍 要把生字读 准确 把课文读通顺 4 同学们读得很认真 荷叶圆圆的 绿绿的 不仅吸引了小伙伴 还吸引了生字宝宝呢 瞧 它们 也出来想跟荷叶一块游戏 你们认识它们吗 同桌一起读一读 谁愿意当小老师带着大家读一读生字词 你愿意 读哪个词就读哪个词 第 3 页 共 4 页 5 同学们的小老师当得真棒 生字宝宝摘掉了 帽子 躲到荷叶上了 你还认识它吗 让我们开火车 读一读吧 6 观察这些生字宝宝 你有什么发现 7 你有什么好办法记住这些宝宝 跟小组同学 说一说 小组交流 8 谁来说说自己的好办法 9 你能帮助宝宝找到朋友吗 再读课文 整体感知 1 小朋友们生字词学得真不错 老师相信你们 课文一定能读得更好 大家数一数 课文共有几个自 然段 大家再完整地自由读一遍课文 读后将自己喜 欢的段落多读一读 注意要读正确 读通顺 待会儿 我们比赛读 2 谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听 3 学生评议 4 齐读课文 细读课文 感悟体会 1 师 听了小朋友优美的朗读 老师觉得荷花 池更美丽了 连一些可爱的小伙伴也忍不住来聚会了 你们定知道他们是谁了吧 第 4 页 共 4 页 2 瞧 他们都来了 师 他们在这一池荷叶会 说些什么 做些什么呢 生自由读 2 5 自然段 看看你知道了什么 你还有哪些不明白的问题 小组先讨论解疑 再汇报交流 指导朗读 形式可为指名读 挑战读 分角 色读等 拓展内容 实践感知 1 这么美的荷花池 一定会吸引更多的小伙伴 想一想 还有哪些小伙伴会来参加 他们会对荷叶说 些什么呢 2 小朋友们一定也喜欢上了荷叶吧 你们要
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