江苏省海安县实验中学高一语文《文学类文本阅读》公开课教案

用心 爱心 专心 1 文学类文本阅读公开课教案文学类文本阅读公开课教案 教学目的及重点 掌握散文阅读的常规答题技巧 教学难点 探究题的答题技巧 教学过程 一 导入 二 练评结合 一 手法类题目 1 两学生上黑板做 11 题 另两学生上黑板做 13 题 2 2 师生共同评分 3 小结 1 审清题干要求 表达技巧 表现特色 修辞手法 表现手法 表达方式 描写角 度等 表达技巧表现特色 大概念 答题要求高 考虑问题要细 要一一摸排 修辞手法 比拟排夸 表现手法 对比反衬象征等 表达方式 记叙议论抒情说明描写 描写手法 角度 视听结合动静结合虚实结合等 3 一般模式 手法 内容 效果 二 作用类题目 1 两学生上黑板做 12 题 另两学生上黑板做 13 题 1 2 师生共同评分 3 小结 1 审清题干要求 作用或表达效果 内容上 结构上 2 结构上 用心 爱心 专心 2 开头 引起下文 总领全文 与下文某处呼应等 中间 承上启下 要陈述具体内容 结尾 总结全文 首尾呼应 与前文某处照应等 3 内容上 先陈述具体内容 与什么什么形成对比 衬托 反衬 了什么什么 烘托渲染了什么 什么 为什么什么铺垫蓄势 引发或深化什么什么 充实或丰富了什么什么等 4 本文线索 由物及人 5 记叙的顺序 顺叙 倒叙 插叙 补叙等 三 探究类题目 两学生上黑板做 14 题 师生共同评分 侧重于探究主旨的考查 一般方法 分段分层 概括段意层意 划出议论抒情句进行推敲 由表及里 由物到 人 由形象到抽象思考等 本文的做法 1 找 生命 的载体或者说表现生命的具体形象 落叶和宝宝 2 划出写落叶和宝宝的语句进行分析 3 分析 1 落叶飞舞 凋零 生命消失的忧伤 2 落叶萌芽到凋零的飞快 生命短暂的遗憾 3 落叶飞舞的恢弘壮观 生命博大的惊叹 敬畏 4 宝宝欢快活泼 生命美好的喜悦和礼赞 2 合理分类 理清概念 5 程韵 光阴流转 生生不息生长规律的坦然 达观 闲笔不闲 三 总结 附录 用心 爱心 专心 3 金色的飘落 毛时安 初冬的雨 淅淅沥沥地下了整整一夜 早上 起风了 我和妻子一起推着童车 带着 快满周岁的外孙去街上散步 没想到 一夜的冬雨 竟像最伟大的艺术家 以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作 品 铺天盖地金黄的落叶 在晨曦湿漉漉的微光中 层层叠叠 一直扑到了长街的尽头 铺 到了很远很远高楼和大地交界的地方 这是银杏树的落叶 它不像白杨梧桐香樟的落叶 踩 上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声 它很厚实 还带着刚离开树干母体的生命汁液 童车推过 去 就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上 落叶的黄同样的耀眼夺目 感人肺腑 但它的金 黄 不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄 而是一种比白重一些的淡金 淡黄 有种 若有似无 丝丝缕缕 沁入你心灵 让你的灵魂为之轻轻颤动的情调 宝宝睁大了新生儿才 有的雪山海子般清澈明亮的眸子 眸子里也倒映着诗一般的金黄 宝宝来到这世界不久 他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观 地飞扬过舞蹈过 他没法理解落叶的意义 但出于本能 他和所有的孩子一样 能听懂自然 生命和季节的语言 两只鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天 不断地比划着挥舞着 小嘴不停 地 吼吼 地叫着 这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话 还依稀记得 初春我们搬来不久 嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中 与晨 雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景 一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿 沿着细细的枝条争先 恐后地向天空涌去 把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空 还清晰记得 盛夏银杏叶儿浓得化 也化不开的深绿 一路高歌 沉甸甸地压满整条大街 每到入夜时分 它们伴着温馨的街灯 和漂浮着咖啡茶香的气息 彼此依偎 彼此摩挲 在月色星光下 用我们听不懂的语言 倾 诉着夏日浪漫的情怀 没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命的轮回 更让我惊愕的 是 这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意 风 时大时小 就在金黄落叶纷飞的瞬间 我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气 息 听到了它粗狂而亲切的涛声 在这冬日生命凋零的博大中 杜工部苍凉浑茫的吟诵 无 边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 穿越时空向我涌来 想到不久一场冬天的白雪将会彻底 埋葬这一声声金色的叹息 一次次金色的飞舞和凋零 一阵忧伤袭上心来 不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤 他蹙着小鼻子 一只眼眯缝着 一只眼 圆瞪着 作着让你忍不住要笑出来的鬼脸 两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶 落 叶就像两把精致的泥金折扇 熠熠闪亮 他不停地扇着晃着 一路上 就像两只快乐金蝴蝶 在飞翔 似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么 小苹果般红扑扑的脸蛋上 写满了兴奋 这时 不知谁家窗口飘来婉转的程韵 去时陌上花如锦 今日楼头柳又新 挨过了眼 前的残冬 再过二三个月 满眼的新绿重新会像放学的孩子涌出校门那样 争先恐后跃上蓝 天 到那时 我们的宝宝也两岁多了 会满街蹒跚地走路了 我和妻子推着宝宝 相视一笑 一路穿过随风飘下的落叶 还有孩子手中两只快乐的 金蝴蝶 用心 爱心 专心 4 11 第 段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的 这样描写的目的是什么 4 分 明确 本节从视觉 听觉 触角 或 内心感受 多方面来描写银杏叶飘落的景象 2 分 这样描写 突出了落叶飞舞的灵动壮美 给人以身临其境的感受 激发了读者的阅读兴 趣 又为下文抒写对生命的感悟做铺垫 2 分 4 个角度答出其中的 2 个即可 3 个目的 答出其中的 2 个即可 12 本文用不少笔墨写外孙 宝宝 有什么样的作用 请简要分析 4 分 明确 1 结构上 宝宝是作者感悟生命的重要依托 描写宝宝的言行 显示出全文由落 叶及生命 由物及人 的行文思路 2 分 2 内容上 描写宝宝欢快的舞动和兴奋的表情 既衬托了金色飘落的美丽 表现了新生 儿的活力和朝气 引发并深化了作者对生命的思考和感悟 2 分 13 按照下面的要求 赏析本文的表现特色 6 分 1 第 段运用了什么叙述方法 这样写有什么表达效果 3 分 明确 3 分 运用了插叙的方法 1 分 虚实结合 将眼前落叶凋零的场对春夏时节银杏 叶生长的动人情景的回忆交织起来 突出了生命轮回的短促 充实了文章的内容 丰富了文 章的主题 2 分 2 从修辞手法的角度 对第 段中画线句子进行赏析 3 分 明确 3 分 运用了拟人手法 1 分 通过 争先恐后 涌 青春的梦想 涂满 等词语 赋予初春银杏叶人格化的特征 生动形象地写出了嫩绿的银杏叶在和煦的春风中的 蓬勃生机 2 分 14 请联系全文 探究文中蕴含了作者对 生命 的哪几层感悟 6 分 明确 1 从金色落叶的飞舞和凋零中 感悟出对生命消失的忧伤 2 从树叶由萌芽到凋零时间的飞快 感悟出对生