《妈妈的账单》

1 20 20 妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 九资河镇中心小学 王娟秀 一 设计理念 一 设计理念 母爱是个永久的话题 今天的孩子 轻而易举地得到了太多的 爱 因为 易得 所以 易忘 易忽略 引导孩子通过解读妈 妈这份特殊的账单 解读母爱的无私与无价 针对本文是略读课文 教学时教师把重点引向两份账单的比较研读 及深入小彼得看到妈 妈的账单后的内心世界 引导学生自主感悟 激发情感 教学设计 力求让学生通过自主 合作 探究的方式学习 自主学懂文本 通 过说话 朗读等方式 感悟出故事包含着的深刻的人文内涵 使学 生于无声中受到语言训练 情感升华 二 学习目标 二 学习目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 借助拼音读通课文 2 了解课文主要内容 从中受教育 3 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 过程与方法 过程与方法 借助拼音读通顺课文 通过讨论学习明确课文要告诉我们的道 理 认识到母爱的无私 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 从课文的事例中受到人文教育 引导孩子做一个热爱劳动 热 爱家庭的好孩子 2 三 教学重点与难点三 教学重点与难点 1 了解课文内容 从中受到教育 2 正确 流利 有感情地朗读课文 四 课前准备 四 课前准备 多媒体课件 五 教学过程 五 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 问题导入 是谁给予了我们生命 是谁养育了我们 2 播放一段献给 5 12 汶川地震中的妈妈的歌 孩子 快抓紧 妈妈的手 我们一起来听一听吧 播放视频 生说说看后的感受 3 是的 老师也从中看到了母爱的伟大 作为子女的我们 每 时每刻都在感受着母爱 今天这节课 我们要一起去认识一位名叫 彼得的小男孩 去看看他的和她的妈妈之间究竟发生了怎样的故事 4 师板书课题 生齐读课题 20 妈妈的账单 二 找出学习提示 明确阅读要求 二 找出学习提示 明确阅读要求 1 师 同学们 看这个课题上的小星号 我们就知道这是一篇 略读课文 略读课文前都有一段话 我们把它叫做学习提示 请同 学们赶快找到这篇课文的学习提示 找到了吗 2 指名读 学习提示 明确学习要求 3 提示中有个词叫 芬尼 什么叫 芬尼 德国以前使 用过的货币单位 从这儿我们可以知道这是一个发生在德国的故事 3 4 再读学习提示 边读边找出这段话向我们提了几个问题 5 学习提示 非常重要 它可以帮助我们自己读好课文 今 天这节课我们就围绕这三个问题一起学习 三 自读课文 解决三 自读课文 解决 学习提示学习提示 中的第一个问题 了解课文中的第一个问题 了解课文 讲了一件什么事 讲了一件什么事 1 带着这个问题自读课文 2 回忆一下 这篇课文先写了什么 小彼得给妈妈列了一份 账单 板书 彼得 账单 小彼得为什么要列这份账单 他想索 要每天帮助妈妈做家务的报酬 60 芬尼 板书 索要 60 芬尼 2 课文再写了什么 妈妈也给小彼得列了一份账单 可妈妈 写的都是 0 芬尼 不要小彼得 1 分钱 板书 妈妈 不要 0 芬 尼 3 课文最后又写了什么呢 小彼得知道自己错了 把钱还给 了妈妈 板书 知错了 还钱 4 现在 大家能不能看着板书 按事情发生的先后顺序 简洁 清楚地讲一讲这篇课文主要讲了一件什么事 课文讲了小彼得给 妈妈列了一分账单 索要做事的报酬 妈妈也给小彼得列了一份账 单 不要彼得一分钱 小彼得知道自己错了 把 60 芬尼还给妈妈的 事 5 和同桌互相说一说吧 6 刚才我们是用什么方法把课文的主要内容说得既简洁又清楚 4 的 先读课文 然后看课文先写什么 再写了什么 最后写了什 么 7 小结 是的 看看课文先写什么 再写了什么 最后写了什 么 然后用简洁的语言把这些内容串起来 这是说清楚课文主要内 容的一种好办法 四 刚才 我们解决了四 刚才 我们解决了 学习提示学习提示 中的第一个问题 下面 中的第一个问题 下面 我们接着往下学 解决我们接着往下学 解决 学习提示学习提示 中的第二个问题 妈妈为什么中的第二个问题 妈妈为什么 写的都是写的都是 0 0 芬尼芬尼 1 指名说说课文一共提到几份账单 两份 2 生默读课文 找出两份账单 快速默读账单内容 3 大屏幕出示两份账单 请男生读彼得写的账单 女生读妈妈 的账单 边读边想 这两份账单有什么不一样 4 指名回答 1 内容不同 一份是母亲欠儿子彼得的账单 一份是彼得欠母 亲的账单 随机理解 款项 彼得的账单列有几条款项 妈妈的账单也 有四条款项 但内容各不相同 2 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 十年来一直 这么做很不容易 而彼得做的事也许是一天或两天能完成 是他力 所能及的 3 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却不要彼得任何报酬 而彼得却向妈妈索取 60 芬尼 5 5 师 十年来 妈妈为彼得的吃吃喝喝操了多少的心 十年里 妈妈一直用心血和汗水为彼得营造着幸福的生活 母亲十年来为小 彼得的付出仅仅只有这四条款项吗 如果我请你把这份账单在列详 细点 还可列举什么 6 生拿出本子 补填账单 7 全班交流自己补填账单的内容 8 指名说说如果在这份账单上写上钱款 你们会写多少 0 芬尼 8 师 是啊 妈妈为小彼得做了那么多重要的事 而且一直做 了 10 年 可为什么妈妈在自己的账单上写的却是 0 芬尼呢 引导 生理解妈妈对孩子的爱是无价的 9 请同学们再次深情朗读妈妈的账单 体会着浓浓的母爱 五 解决五 解决 学习提示学习提示 中的第三个问题中的第三个问题 彼得看着妈妈的账单是彼得看着妈妈的账单是 怎么想的怎么想的 1 当小彼得读着这一份充满浓浓母爱的账单 不禁回想起了很 多温暖的画面 彼得读着读着 想起了 大屏幕出示说话练习 他读着读着 想起了每一年的生日 妈妈 他读着读着 想起了那个令人难忘的夜晚 深更半夜 寒风呼 啸 自己突然发起了高烧 妈妈 他读着读着 想起了那次自己犯了错 他读着读着 想起了刮风下雨时 他读着读着 又想起了自己有了一点进步时 6 他读着读着 又想起了每天清晨妈妈 2 师 当想起这些温暖的画面 在想到自己为妈妈做了一点小 事 就索要钱 彼得不禁感到 生 羞愧万分 理解羞愧万分的意思 3 其实 课文中有个自然段也告诉我们彼得知道自己错了 最后一个自然段 谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来 指名读 听出来了吗 谁能让大家感受到不仅羞愧 而且羞愧万 分呢 读出小彼得的羞愧万分之情 4 把写出彼得知道错了的词语用横线划下来 5 交流 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 藏进 6 师 为什么小彼得把脸蛋藏进妈妈的怀里 当小彼得扑在妈 妈怀里 会悄悄地对妈妈说些什么呢 课件出示句子 他在心里默 默地对妈妈说 指名说 如 对不 起 我错了 请您原谅我 您对我的爱我会深深记在心理 我爱你 等等 7 过渡 彼得终于明白了妈妈为了他能健康成长无怨无悔默默 付出的心意 让我们一起有感情地再读读妈妈的账单 共同来感受 这份无私的母爱吧 六 拓展升华 联系生活 熏陶情感 六 拓展升华 联系生活 熏陶情感 1 感谢彼得的妈妈 她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈 的爱是无价的 无私的 无声的 同学们 天下的妈妈都是一样的 都是这样无私的爱着自己的孩子 若给课文换个题目 你想换什么 7 如 爱的账单 无价的账单 可贵的账单 无法偿还的账单 等 2 妈妈的爱就是这样无价的 无私的 不求回报的 孩子们 老师相信此 时此刻你的内心深处也一定涌动着许多想对自己妈妈说 的话