2014小学优秀班主任先进事迹材料

2014 小学优秀班主任先进事迹材料 春风化雨 扬帆前进 春风化雨 扬帆前进 做做学学生生表表率率 优秀班主任周登良先进事迹优秀班主任周登良先进事迹 周登良 男 现年三十四岁 本科学历 小教数学高级教师 自一九九九年参加教育 工作以来 至今一直担任班主任工作 现担任楠杆乡民族中心完小三年级 1 班的班主任 工作 自参加工作以来 他始终战斗在教学一线 在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳 兢 兢业业 始终以 为了孩子的一切 一切为了孩子 的心态全身心的投入到教育教学当中 取得了较优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉 取得了较好的成绩 多年来 周老 师始终忠诚人民教育事业 无私奉献 教书育人 在教育教学过程中 他并不 满足于现有的知识 不断探索 锐意创新 求真务实 模范地履行自己的职责 始 终践行着当一名好教师 好班主任的人生目标 他把满腔的热情全部倾注到了学 生身上 班级管理工作是一门育人科学 班主任需要多花心思 多了解 多观察 多动 脑 他从毕业参加工作至今 深深感受到管理班级 引导学生得用 心 会用 心 在班主任工作中 又苦又累 有笑有甜 做了这份工作他才知道自己肩上所担负的重 任 他从中体会到了教育的快乐 与学生相处的快乐 在快乐中他找到了自我 也从中悟 出了很多 俗话说 谁爱孩子 孩子就会爱她 只有爱才能教育孩子 这句话伴随他 与学生们相处了一年又一年 慢慢地也成为了他从事班主任工作的座右铭 班主任是学校 里最辛苦的人 虽然班主任做的都是一些琐碎的小事 但是使每一个学生都能全面发展 形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望 现就班主任工作主要事迹作如下介绍 一 重视学生的思想工作一 重视学生的思想工作 从参加工作至今 他已有十五年班主任工龄 在班级管理上 采取以学生为主体 坚 持把德育放在第一位 利用每周的班会课对学生进行德育教育 学生出现问题时 他不是 采用高压政策来解决 而是通过讲事实 摆道理 使之心悦诚服的接受 二 爱在德育中二 爱在德育中 教育需要爱心 孩子渴望关爱 他以宽广的胸怀 去接纳每一位学生 以一颗慈母般 的爱心 滋润着每个孩子的心田 他经常对自己说的一句话就是 没有爱心的教育不是成 功的教育 对学生倾满爱心 不愿放弃任何一个学生 他班全部是农村子女 家长根本 没时间去管孩子的学习和生活 因此 很多学生不仅邋遢 而且学习比较散漫 于是 他 就利用课间除了关心学生的生活 学习外 还非常关心学生的心理健康 经常与学生和家 长沟通 及时掌握他们的思想动态 耐心地引导他们不断提高思想觉悟 比如 班里有个 叫王路江的学生 该生成绩非常优秀 就是不能接受老师对他的批评 也看不惯别人比他 强 于是 他就经常把他叫到身边 用一些浅显的道理耐心地教育他 现在 这个学生不 仅能够包容了 优生 还乐于帮助 后进生 了 爱可以增进师生友谊 加深了解认识 加强相互信任 激发学生的自尊心和上进心 在爱的基础上 他坚持以正面教育为主 开 展理想前途教育 做了大量的耐心 细致的思想工作 收到了良好的效果 班主任要信任 学生 尊重学生 有一颗爱心和宽容的心 做学生的引路人 三 春风化雨 扬帆前进三 春风化雨 扬帆前进 每个班主任在工作中都会遇到后进生 后进生虽然只是少数 但他们往往集许多缺点 于一身 给班主任工作带来很多麻烦 他们不仅容易犯错 而且改过来之后极容易再犯 针对这样的情况 他总是用宽容去温暖学生的心灵 摸清后进生的思想实际 宽容而不包 容地并引导他们把自己的缺点找出来 然后逐步改正 能与家长进行沟通 准确找出后进 生认识上的差距 从不挖苦讽刺他们 用爱心 诚心去感化他们 接近他们 跟他们说心 里话 并用恒心和耐心来转化后进生 偏重表扬 着眼进步 从最基础的知识入手 不辞 劳苦 不言放弃 给时间 给机会 为后进生创造一个宽松的良好的学习环境 并号召优 生帮助后进生 采用 一对一 一帮一 的形式 后进生获得了友谊之手的援助 不断缩 短与中等生 优生的距离 比如 叶兴伟同学常因懒惰而忘了做作业 找他谈话他会答应 老师今天一定完成 但到第二天检查却拿不出作业来 老师无论是 哄 是 吓 他 都以不变应万变 怎么办 不断的失败使他不得不重新考虑转化他的方法 之后 他发现 他完成了某一项作业时 就及时表扬他 并奖励他一个 笑脸 几天下来 他也能和另 外的同学一样能享受到成功的喜悦 现在 他基本能按时完成作业了 四 潜心钻研 创新四 潜心钻研 创新实践实践 教育是常新的 问渠哪得清如许 为有源头活水来 为了进一步提高教学水平 他一直积极参加省 市 县等各级组织的教师继续教育培训 不断充电 紧跟时代步伐 潜心钻研新课程 不断提高业务水平 多次被评为 县级优秀教师 县级优秀班主任 常人都说 当一名班主任容易 当