《学会查“无字词典”》教学设计二

第 1 页 共 7 页 学会查学会查 无字词典无字词典 教学设计二教学设计二 教材分析 我们听说的词典都是用文字写下来的 还从来没 有听说过有 无字词典 课文的题目就引起了人的 阅读兴趣 古人说 纸上得来终觉浅 书本知识必 须从体验中加深理解 中的爸爸在带领聪聪旅游中 并没有一味地沉浸在美好的山水中 而是通过巧妙的 点拨和引导 让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出 来 到大自然中去学习 去领悟 从而认识到世界就 是一本硕大的 无字词典 全文共分两个部分 第 一部分写爸爸带聪聪去旅游 第二部分写在旅游途中 学会查 无字词典 在爸爸的引导下 聪聪对 骄 阳似火 的认识就变得活生生了 对 惊涛拍岸 这 个词语的意境有了感性的认识 通过的学习 让人们 明白了 无字词典 不是别的 就是我们生活于其中 的社会和自然 而要学会查它 就要处处留心 认真 体悟 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 能正确流利有感情地朗读课文 第 2 页 共 7 页 3 凭借具体的语言材料 懂得学语文不光要从 书本上学 还要从生活实践中学 教学重点 懂得学语文不光要从书本上学 还要注意在生活 实践中学 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 1 通过多种方式的朗读 把 1 5 小节读正确 流利 2 体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法 教学过程 一 激趣导入 1 今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗 玩的 过程中你有些什么收获吗 2 生讲自己暑假的收获 经历 二 初读感知 过渡 暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到 青岛去旅游了一趟 我们来读读课文 看看他的收获 是否和我们相同 1 自由读 划出生字词 读准字音 记住字形 第 3 页 共 7 页 试着联系课文 想想它们的意思 2 检查自学情况 字词情况检查 指名读课文 有意识地请三位同学分读课文 课文写了一件什么事 三 设置悬念 过渡 聪聪这一趟旅游的确很高兴 因为他不仅 看到了青岛的迷人风光 同时还学到了一样本领 想 知道是什么本领吗 1 自由读 9 读通顺流利 2 读了这段话你有什么疑问吗 有字词典 无字词典 3 只要我们和聪聪一起经历了这次旅行 相信 这两个难题会被我们解决的 5 自读 1 5 读准生字词 6 指名读 正确 流利 7 齐读 8 这两个问题到底该如何解决呢 我们下堂课 再学习 第二课时 课时目标 1 细读 1 5 体会有字词典与无字词典 第 4 页 共 7 页 2 精读 6 8 进一步体会查无字词典 教学过程 一 复习导入 细续体会 1 师 同学们 上节课我们已经读通了 1 5 这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢 2 再指名读 1 5 爸爸问聪聪一个什么问题 聪聪怎么回答的 听 了聪聪的回答 爸爸笑了笑 他满意吗 从什么地方 看出来的 3 讨论交流 板书 骄阳似火 爸爸怎么解释的 两个人的解释谁正确 他们不同在什么地方 比一比哪种好 聪聪 背词典上的解释 没有实际的理解 爸爸 来自生活 大自然 答案具体 直接 板书 烈日当空 树叶晒蔫了 4 你能结合生活来说说 骄阳似火 吗 生可能会回答 太阳当头身上晒得火辣辣的 烈日当空同学们身上满头是汗 烈日当空地上晒得发烫 柏油马路都融化了 第 5 页 共 7 页 5 读爸爸说的话 讲 这不是 吗 是一句反问句 师范读 指名读 齐读 能说出这句话的意思吗 6 指名朗读 3 5 三个重点段 指读 评议 练读 指读 齐读 7 学了这一节 你知道了什么 要善于联系生活来理解词语 这就是学会查 无 字字典 的方法 二 精读 6 8 进一步体会无字词典 1 自由轻声读 6 8 爸爸说 眼前的情景像不像 惊涛拍岸 指的 是什么情景 学生划出有关语句 自由读读 指名读 读出 汹涌澎湃 的气势 板书 惊涛拍岸 大海边 波涛涌来 山崩地裂 2 爸爸用了 惊涛拍岸 来形容这番情景 你 还可以用哪些词语来形容 3 爸爸在这里是如何使用无字词典的呢 把生活中看到的现象和一个词语联系起来 4 你会用这种方法吗 让我们来试试 好吗 一个地方盛开着许许多多的花 你想到了什么 词 第 6 页 共 7 页 小明回家写作业总是很认真很专心 你想到了 什么词 天空中闪电一个接一个 雷声一声紧一声 三 回复读 9 深化感受 1 学到这里 你对文中的 无字词典 懂了吗 无字词典 指现实生活 查 无字词典 就是要怎样做 学会留心观察 体验生活 从生活中学习语言 2 你怎么理解爸爸说话的意味深长 你来意味 深长地说一说 指读 评议 练读 齐读 熟读爸爸说的话 3 总结全文 四 作业 1 把解释 骄阳似火 的句子抄下来 并且再 结合生活来写上两种 骄阳似火 的现象 2 把解释 惊涛拍岸 的句子抄下来 3 结合生活现象 写出词语 第 7 页 共