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文档简介
第 1 页 共 3 页 滥竽充数滥竽充数 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 使学生正确地理解 滥竽充数 这 则寓言故事的内容 2 学生懂得 滥竽充数 的寓 意 使学生明白 没有真才实学 假冒过日子是长 不了的 3 使学生掌握更多的寓言故事 懂得道理 学会做人 教学过程 一 导入新课 1 今天 我们继续学习 寓言 二则 中的第二则寓言 请学生用自己喜欢的方式 自由读课文 读准字音 读完后用简单的话来说说这 个故事的主要内容 2 学生反馈 师 这个故事就 是我们今天要学的寓言 滥竽充数 让我们一起来 读读这个成语 3 师 课前老师已经布置大家预习 不懂的字 结合刚才我们读的课文 说说你理解了这 个成语中的哪几个字 哪些字难理解 竽 簧管乐 器 充数 凑数 师 滥 字有难点 哪位同学 知道它的意思 师 谁能连起来说说整个词语的意 思吗 二 围绕问题 自学课文 1 师 接下来 就 让我们回到课本中 请同学们快速朗读课文 思考老 第 2 页 共 3 页 师所给出的三个问题 南郭先生为什么能滥竽充数 南郭先生是怎样滥竽充数 南郭先生为什么只好偷 偷地逃走 2 讨论问题 理解课文 分组讨论 理解课文 大组交流 切透课文 板书小结 深化课文 爱讲排场有机可乘 滥竽充数装腔作势 不会装会只好逃走无机可乘 三 阅读填表 理解寓意 1 师 同学们都知 道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理 滥竽充数 这则寓言也不例外 今天 老师邀请在 座的同学当一回研究员 自己来寻找寓言背后隐藏的 深刻的道理 大家有没有兴趣 师 看来 大家信 心十足啊 这一次的活动我们以四人小组为单位 每 个小组一张表格 大家要通过研究讨论共同完成这张 表 好 我们先来看看发下来的表格 听竽者 喜欢 南郭先生的做法 南郭先生的结果 师 我们在填表时 要多读读课文 多思考 综 合大家的意见 划找出文中的有关句子用自己的话概 括出来填入表中 下面就请同学们以四人为单位自学 课文展开讨论 2 学生讨论填表 3 学生反馈 教 第 3 页 共 3 页 师适机指导朗读 4 师 下面就让我们一起读课文 读完之后请你说说这则寓言给你的启示 师 我们 还能从齐宣王身上得到什么启示 板书 真才实学严格把关 师 这就是同学们通 过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理 这是所 有研究员踏踏实实学习研究的成果 下面就让我们一 起读课文 四 联系实际 深化寓意 师 只要同学们留心 观察 你不难发现在我们身边有许多 滥竽充数 之 类的事情 也有象南郭先生一样的人 你找到过吗 说说我们身边的南郭先生 五 课后延伸 1 师 这会我可为南郭先生担 心起来了 你想啊 他再也不能滥竽充数拉 用我们 现在的话来说是失业了 下岗了 下岗后南郭先生该 干些什么呢 同学们就
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