《埃及的金子塔》教案设计

第 1 页 共 7 页 埃及的金子塔埃及的金子塔 教案设计教案设计 第一课时 教学目标 1 能区分多音字在各种情况下的读音 2 读通课文 3 理清文章脉络 4 了解基本的说明方法 教学重点 1 理清文章脉络 2 了解基本的说明方法 教学难点 了解基本的说明方法 教具 相关图片 板书设计 12 埃及的金字塔 高 宏伟 大 举例子 胡夫金字塔 重 列数据 精巧 平整 作比较 紧密 教学过程 导入 中国是一个历史悠久的国家 在我们中国有许多 第 2 页 共 7 页 名胜古迹 瞧 问 这是哪里 在哪儿 你知道哪些有关埃及或金字塔的知识 学生介绍收集到的资料 用图片吸引学生的眼球 一下子就把他们的注 意力集中到教师身上 活跃课堂气氛 因为课前布置 了学生查阅资料 课堂上就让他们来汇报一下 展示 自己的才能 同时也能表明材料的丰富 从而告诉学 生 在写作时需要筛选材料 渗透写作技巧 过渡 我在上网查找资料时 发现关于金字塔的 资料竟有 388000 条之多 如果我们一一说来 恐怕 要说上三天三夜了 作者在写这篇文章时 手上一定 也有许多资料 可是在经过思考之后 筛选了其中最 能表现金字塔特点的资料 下面我们就来读一读作者 整理过后写下的文章 初读课文 在读课文之前 你想提醒大家注意哪些字的读音 学习本课生字 指导学生弄清多音字的发音 畜 厦 曝 砌 注意区分 畜 和 蓄 橇 和 撬 为阅读扫清文字障碍 告诉学生 区分多音字的不同读音 音近字 形近字 可以从这 个字的意思入手 第 3 页 共 7 页 指名分段读课文 其他同学思考 每一小节是从 哪些方面介绍金字塔的 在每一小节旁 简单标注这一节是从哪些方面介 绍金字塔的 通过这一活动帮助学生理清文章的脉络 让学 生知道介绍一个建筑物可以按照这样的顺序 从这几 个方面来介绍 学生回答 师小结并板书 第一节 地理位置 概貌 第二节 作用 外形 名字的由来 第三节 数量 胡夫 建造时间 人力 第四节 运送石块的方法 第五节 建造的方法 第六节 历史 意义 过渡 写一处建筑还要写出它最有特色的地方 本文就写了其中最大的一座金字塔 胡夫金字塔 精读第三节 指名读课文 其他同学思考 作者是从哪两个方 面介绍胡夫金字塔的 学生回答 板书 宏伟 精巧 哪几句话是写 宏伟 哪几句话是写 精巧 为了表现胡夫金字塔的 宏伟 精巧 作 第 4 页 共 7 页 者运用了一些说明方法 你还记得有哪些说明方法吗 恐龙 是三年级时学的一篇课文 把它作为 一座桥梁 让学生回忆各种说明方法 便于下面的学 习 指名读句子 思考每句话用了哪种说明方法 在课文中找出使用了说明方法的句子 并写出是 哪种说明方法 出示第三小节 在描写 宏伟 时用了哪些说明方法 用了这些 说明方法是为了突出金字塔的什么特点 在描写 精巧 时用了哪些说明方法 用了这些 说明方法是为了突出金字塔的什么特点 小结 作者用了举例子 列数据 作比较的方法 写出了金字塔的高 大 重 从而表现了金字塔的宏 伟 又用同样的方法写出了金字塔的平整和紧密 从 而表现了金字塔的精巧 让学生明白说明方法的运用是为表现建筑特点 服务的 齐读第三节 再次整体体会作者对说明方法的巧妙运用 体 会胡夫金字塔的宏伟与精巧 布置作业 第 5 页 共 7 页 今天 我们通过学习 知道了介绍一处建筑不仅 要有条理 还要写出它最有特点的部分 在介绍的过 程中 可以用上列数据 作比较 打比方 举例子的 说明方法 下节课就让我们模仿书上第三节 也介绍 一处建筑 今晚就请你查找一处建筑的资料 思考我 怎样把这出建筑介绍得惟妙惟肖 为第四篇作文做准备 先教学生学会将知识迁 移 写好重点段 等到写作课时 再把整篇完成 相 对容易 第二课时 教学目标 通过四 五节的学习 体会古埃及人民的勤劳与 聪明 学习重点段的协作 会正确使用说明方法 教学重点 难点 运用正确的说明方法介绍一处 建筑最有特点的地方 教学过程 复习回顾 多音字组词 厦 畜 曝 2 作者是按照什么顺序介绍金字塔的 第 6 页 共 7 页 考查学生上节课的学习情况 精读四 五 六节 我们知道每块石块重达吨 这么重的石块 在过 去没有汽车 没有吊车的情况下 是怎么运送到指定 位置的呢 金字塔高达 146 米 又是怎么建造的呢 从古埃及人民想到的这两种方法 你看出什么 齐读第六节 练习写作 胡夫金字塔可以称得上是典范了 作者在介绍它 时 用了哪几种说明方法 回忆说明方法 为下面的写作做好铺垫 练习写作 你准备写什么 它最有特点的部分是什么 根据你的材料 你能用哪种说明方法 请你再考虑一下其他的说明方法 可以讨论 写作 这是学生第一次写说明文 为了降低难度 教 师在教学时尽量将 步子 迈小一点 好让学生能逐 层走到顶端 教师巡视 发现问题及时纠正 第 7 页 共 7 页 学生朗读作文 点评 通过具体的例子指导学生写作 让他们更好地 运用各种说明方法 5 修改作文 布置作业 完成重点段的写作 向同