《大江保卫战》“情境渲染法、语言训练法”教学设计（二课时教案）

第 1 页 共 11 页 大江保卫战大江保卫战 情境渲染法 语言训练情境渲染法 语言训练 法法 教学设计 二课时教案 教学设计 二课时教案 大江保卫战 情境渲染法 语言训练法 教 学设计 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 背诵课文第五自然 段 2 学会本课生字 理解 日夜兼程 鏖战 等词语 3 理解课文内容 感受人民子弟兵在洪水恶浪 面前 为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾 身的大无畏精神 教学重难点 理解课文内容 感受人民子弟兵在洪水恶浪面前 为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大 无畏精神 教学准备 歌曲 为了谁 解放军官兵抢险的录像等 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 第 2 页 共 11 页 一 揭题 1 这首歌唱遍了祖国大江南北 许多人为之流 下了感动的泪水 歌中唱道 你是谁 为了谁 你们听懂了吗 2 是呀 1998 年夏天 人民子弟兵和人民群众 一起打响了 大江保卫战 3 这是一场怎样的保卫战 课文中又是用什么 样的词语来形容的 请大家默读全文 圈出相关词语 让我们把词语加到课中读一读 二 学习第一自然段 1 1998 年夏天 我国长江流域遭受了百年未遇 的特大洪涝灾害 沿江各地特别是长江中游一带险情 不断 大家一起看 2 看着这滚滚的洪水 你想到了哪些成语 文中是怎样写洪水的呢 请大家读读课文第 1 自 然段 用 画出相关的语句 3 暴雨 大暴雨 一场接着一场 奔腾不息的 长江 转瞬间变成了一条暴怒的巨龙 疯狂地撕咬着 千里江堤 荆江告急 武汉告急 九江告急 这段话虽然简短 但是每一个词语 每一个句子 甚至每一个标点里都能让我们读出更多的意思 请你 仔细读读 然后讲讲自己的收获 第 3 页 共 11 页 你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗 试一试 指名读 评价 齐读 4 引读 是呀 灾情就是 灾区就是 出示 在这万分危急的关头 几十万解放军官兵 日夜兼程 朝着大江挺进 从哪里可以看出解放军官兵急人民所急 日夜兼 程 挺进 能读出这种急人民所急的心情吗 过渡 在这场保卫战中发生了许多动人事迹 请 大家读读 2 5 自然段 三 学习第 2 自然段 1 让我们先回到九江赛城湖的大堤 请大家读 读课文第 2 自然段 画出你最感动的句子 多读一读 体会一下 2 交流自读体会 这一是群的人民子弟兵 理解 全然不顾 他们不顾不顾不顾不顾 理解 鏖战 伤痕累累 3 学到这儿 我相信大家一定读懂了这句话的 意思 第 4 页 共 11 页 风声雨声涛声 声声震耳 雨水汗水血水 水水 相融 了解这副对联的由来 风声雨声涛声 声声震耳 就是讲的 暴雨 大暴雨 撕咬着千里江堤 在这 么恶劣的环境中 子弟兵们为了保住大堤 流汗流血 不顾个人的安危 因为他们是一群的人民子弟兵 4 那么就让我们通过朗读来表达对子弟兵的敬 佩之情吧 第二课时 一 复习导入 1 同学们这节课我们继续学习 大江保卫战 2 通过上节课的学习 你知道了什么 能围绕 课题来谈谈吗 理解课题 大江 指长江 战 是战斗的意 思 大江保卫战 就是指为了保卫长江的安全而进 行的战斗 既然是战斗 就有敌我双方 我知道我方是人民 群众和人名子弟兵 敌方是肆虐的洪水 战斗的起因是 1998 年的夏天 长江流域出现 了特大洪水 滔滔洪水肆无忌惮地威胁着人民群众的 生命财产安全 面对洪魔的挑战 军民万众一心 众 第 5 页 共 11 页 志成城 打响了大江保卫战 战斗的结果是 保住了长江大堤 我们的人名子 弟兵和人民群众取得了胜利 3 同学们谈得真好 那么 这是一场的大江保 卫战呢 这节课我们就将围绕这个问题来学习课文 二 学习新课 1 学习画面之一 大堤抢险 首先让我们跟随作者的镜头来到赛城湖的大堤上 请你读一读课文第 2 自然段 用心去触摸语言文字 用 画出感动自己的语句 圈出重点词语 可 以简单地写写自己的理解 体会 交流 A 四百多名官兵闻讯赶到 支队长一声令下 上 顿时 一条长龙在崩塌的堤坝下出现了 从这句话可以看出官兵们救援行动的神速 从哪 些词语看出来的 这么快是为了什么 官兵们心里想着什么 你能将这快的感觉读出来吗 B 官兵们肩扛沉重的沙包 在泥水中来回穿梭 有的为了行走快捷 索性赤脚奔跑起来 嶙峋的片石 割破了脚趾 他们全然不顾 心中只有一个念头 第 6 页 共 11 页 大堤 保住大堤 穿梭 说明了 是的 行动如此迅速 对于官 兵们来说是十分不易的 因为他们 肩扛沉重的沙 包 在泥水中行走啊 这句话中 还有令你感动的地方吗 有的为了行走快捷 索性赤脚奔跑起来 嶙峋 的片石割破了脚趾 他们全然不顾 心中只有一个念 头 大堤 保住大堤 子弟兵们全然不顾的是 全然不顾的是 全然 不顾的是 顾的是 C 狂风卷着巨浪 疯狂地撕扯着堤岸 筑 起了一道人墙 战士们勇敢 乐观 读到这里 你的内心有什么感受 好的 就让我们也来当一次这英勇的人民子弟兵 创设情景 看 狂风卷着巨浪 猛烈地撕扯着堤 岸 战士们高声喊道 狂风为我们呐喊 暴雨为我 们助威 巨浪为我们加油 看 洪水肆虐 眼看大堤就要保不住了 战士们 怎么办 好 前两排的子弟兵 请你们站起来 手挽 第 7 页 共 11 页 手筑起人墙 让我们一起抵挡洪水 洪水更猛了 这 样的人墙够坚固了吗 来 后面的战士加入到抗洪的 队伍中来 战士们 狂风呼啸怕不怕 那是在为我们 呐喊 暴雨倾盆怕不怕 那是在为我们 助威 巨浪滔天怕不怕 那是在为我们 加油 对 英勇 的战士们 让我们一起高喊 出课件 狂风为我 们呐喊 暴雨为我们助威 巨浪为我们加油 D 过渡 经过几个小时的鏖战 大堤保住了 此 时的官兵们怎么样 同学们 我这里有一组血染的数据 由于当时的 温度高达五六十度 供水紧缺 不少官兵中暑 受伤 这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团的 人中 7 人 烂掉了指甲 28 人 脚和手受伤 89 人 因流汗过多缺少盐份全身浮肿 292 人 双脚溃烂 374 人 皮肤生了红斑 420 人 口腔 嘴唇干裂 溃烂 1200 多人 手上起了血泡 磨破了手指 此时 你想对这些铮铮铁汉说什么 老百姓对人民子弟兵也充满了无比的敬意 点 第 8 页 共 11 页 课件 出示对联 一起读 指导 这是老百姓对人民子弟兵的爱呀 师范读 齐读 此时此刻 老师的心情跟你们完全一样 感动并 崇敬着 让我们用朗读来抒发自己的情感 让这次战 斗响彻云霄 回荡天地之间 2 学习画面之二 铁汉本色 过渡 沧海横流 方显英雄本色 让我们把目光 由 英雄群像 转向 英雄个体 黄晓文 你来 读一读黄晓文的事迹 请你边听边思考 如果让你用 一个词语来形容黄晓文 你会用什么词语 交流 默读课文 从哪些词语中体现出了这种铁汉本色 圈画下来 交流 来不及了 什么来不及了 是真的来 不及了吗 说明了什么 一咬牙 猛地 一拔 随即 三下两下 捆 二话没说 转身扛起 又爬上 英勇无畏 小结 人物的语言描写能突出人物形象 动作刻 画能使人物形象栩栩如生 从黄晓文身上 我们再次感受到了这场战斗的感 人肺腑 像黄晓文这样的战士仅仅是一个吗 课文怎 第 9 页 共 11 页 么说 在那几十个难忘的日日夜夜 有多少这 样感人的事迹啊 通过课前搜集的资料 你们还记住了哪些抗洪英 雄 是啊这样的事迹太多了 我们不禁要赞叹 女生读 在那几十个难忘的日日夜夜 有多少这 样感人的事迹啊 看到这些子弟兵都是铮铮铁汉 我们不得不肃然 起敬 所以我们要赞叹 男生读 就因为有无数多的感人事迹 我们的战斗才会取 得最后的胜利 我们才会引以为自豪 所以我们要赞 叹 全班一起读 同样是写抢险 同样是塑造人物形象 第 2 第 4 自然段在写法上有什么不同 3 学习画面之三 勇救群众 过渡 大堤终于保住了 战士们又投入了救护受 灾群众的战斗中去 在这里感人事迹也是数不胜数 自读课文第 5 节 仔细发现这一节在句式 修辞手法 上有什么特点 交流 多用排比句 分句以抒发强烈的感情 作者强烈的感情你体会到了吗 如何以朗读的形 式表现出来 细心发现 大胆探索 自己尝试感情朗 第 10 页 共 11 页 读 集体交流 朗读 劈波斩浪 三个 飞向 表现了战士们心系 人民 借代的修辞手法 军旗飘扬 军徽闪烁 红五 星 迷彩服 都指人民子弟兵 如此感情真挚的句子 你记住了哪些 6 师总结过渡 哪里有洪水 战士们就飞向哪 里 我们的军队不愧为全心全意为人民服务的子弟兵 不愧为保卫国家和人民的钢铁长城 千言万语不足以 表达人民的心声 让我们记住这样一句话 齐读最后 一小节 7 补充完整句子 这真是一场的大江保卫战 三 拓展 1 此时此刻 你们面对可敬可爱的解放军战士 想说些什么 敬爱的解放军战士啊 面对危急的灾情 你们 可亲的人民子弟兵啊 面对肆虐的洪水 你们 狂风中 你们 暴雨下 你们 第 11 页 共