《沁园春雪》 教学设计3

第 1 页 共 8 页 沁园春雪沁园春雪 教学设计教学设计 3 3 沁园春雪 教学设计 3 教时安排 一教时 教学目标 知识方面 1 介绍诗歌的一般常识 了解诗歌形象之美 音乐 之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点 2 掌握本词中写景 议论 抒情相结合的写法 3 能准确指出诗中的修辞手法 4 掌握一些词中字词的注音及意义 情感态度方面 1 通过学习感受诗人的形象 体会诗人莽莽原野般 宽阔的胸怀 巍巍高原般宏大的气魄 坚定的信心 充分获得审美的愉悦 2 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立 业的伟大包抱负 抒发了对当代无产阶级和人民无比 信赖和热爱的激情 能力方面 1 第 2 页 共 8 页 掌握欣赏诗歌的一般方法 能通过想象和联想进 入诗歌的意境 体会诗情 在朗读中感受诗歌的情感 美和音乐美 在品析中领会诗歌语言丰富的表现力 2 领会上下阕写景议论抒情的关系 懂得诗用形象 思维的特点 能联系词中的文化背景说出自己对诗人 情感体验 重点难点分析 1 领会作者伟大的胸襟 坚定的信心 2 懂得诗用形象思维的特点 能联系词中的文化背 景说出自己对诗人情感体验 3 指导学生通过写景 议论去正确而充分地理解课 文所包含的深刻内容和强烈感情 体会生动 形象 凝练的诗歌语言 把握作者的思想感情 教学过程 一 导入新课 了解毛泽东 今天我们一起来欣赏毛泽东的著名词作 沁园春 雪 2 介绍词的知识 词 又称长短句 一首词的字 数 句数 段数 韵律 平仄 都有固定的格式 这 就是词谱 词人依照词谱填词 词谱的名称叫词牌 比如 沁园春 虞美人 水调歌头 等 第 3 页 共 8 页 一首词称为一阕 词若有上下两段 就称为上下 阕 今天学习的课文 沁园春 是词牌名 雪 是这 首词的题目 3 介绍写作背景 1936 年 2 月 抗日战争爆发前 在陕北的清涧县 毛泽东同志登上海拔千米 白雪覆盖的塬上视察地形 观赏风光 面对苍茫大地 胸中豪情激荡 过后写下 了这首词 1945 年 8 月 抗战胜利后 毛泽东同志 亲赴重庆与国民党谈判 其间 柳亚子先生请他写诗 毛泽东同志就把这首 沁园春雪 抄给他 随后 新 民晚报 公开发表 迅速在人民当中广为传颂 极大 地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心 二 教学新课 整体感知 放录音 学生想象本词所描绘的景象 初步体会 词作所表达的感情 2 一生朗读 指出朗读注意的地方 读出激越豪壮的情调 读出重音 停顿 速 度 节奏 3 明确重点字词的读音和意义 重读的字词以及 应该停顿的地方 第 4 页 共 8 页 如 分外妖娆 成吉思汗 数风流人物 今朝 惟余莽莽 风流人物 折腰 风骚 红装素 裹 4 齐读 进一步体会本词所表达的思想感情 要求读的时候尽量处理好音量 语速 和语气的 变化 学习上阕 1 提问 这首词的题目是 雪 哪些部分是描 写雪景的 明确 词的上阕 北国风光 千里冰封 万里 雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看 红装素裹 分外妖娆 2 讨论 词的上阕哪些句子总写北方雪景 这些 词句创造了一个怎样的意境 抒发了词人怎样的情怀 明确 前三句总写雪景 把读者带入一个冰天雪 地 广袤无垠的银色世界里 创造了一个广阔博大的 意境 体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀 3 指出写静 动景的词语 体会其意境 明确 封 写地面 凝然安静 飘 写天空 雪姿轻盈 由下而上 一静一动 意境开阔 气魄宏 第 5 页 共 8 页 伟 格调非凡 4 讨论 作者对雪景的描述 由哪个词领起 它 统领了哪些句子 明确 望 字 它统领了以下句子 长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡 象 欲与天公试比高 5 作者望见了哪些景观 明确 长城 黄河 山脉 高原等景观 尤其是 长城 黄河 是中华民族的象征 最能 反映北国风貌 而且与 千里 万里 相照应 续 写地域的辽阔 6 讨论 山舞银蛇 原驰蜡象 山 原都是 静物 却写它们 舞 和 驰 为什么这样写 给 你怎样的感受 明确 山舞银蛇 原驰蜡象 运用比喻 拟人 手法 化静为动 有三方面因素 视觉因素 作者站 得高 看得远 山丘连绵起伏 远看确有山舞原驰的 动感 精神因素 作者意气风发 因而在他心目中 大自然也生气勃勃 时代因素 中国革命正在蓬勃发 展 中国人民正在奋起抗日 赋予群山 高原以顽 强的性格 可以体现中华民族不屈不挠的精神 7 讨论 上阕末尾三句写的是实景还是虚景 从 第 6 页 共 8 页 哪个词可以看出 这三句写出了怎样的意境 试用散 文化的语言描述三句诗的意境 明确 须 字表明雪后初晴之景出自作者的想 象 写出了雪后景象的清朗 娇艳 多姿多彩 你看 红日冉冉升起 放射出万道霞光 染红了 天边的白云 映红了高原上皑皑白雪 云海茫茫 雪 山巍巍 苍松翠柏 郁郁青青 红日白雪交相辉映 祖国就像一位红装素裹的少女 格外娇艳多姿 8 提问 在这里 作者把空间写得如此广阔 表 现了他怎样的胸怀 又把景色写得如此壮丽 表现了 他怎样的感情 明确 作者如同顶天立地的巨人 他的胸怀博大 宽广 他的气魄雄伟旷达 作者的感情充满喜悦 豪 迈奋发 充满对祖国山河的热爱 学习下阕 1 提问 由眼前的景物联想到了哪些内容 明确 江山如此多娇 引无数英雄尽折腰 惜秦 皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 2 提问 上下阕是如何过度连贯起来的 第 7 页 共 8 页 明确 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 承上启下 这一过渡使全词浑然一体 成为一个有机 的整体 给人严丝合缝 完整无隙的感受 折腰 本来是鞠躬 倾倒的意思 这里有赞颂 赞美的意思 而它比 赞美 程度更深 感受情更强烈 更能体现 出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情 3 提问 引 也是个领字 到底 引 出了哪 些英雄人物 他们有什么共性 明确 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉 思汗 他们都是中国历史上杰出的人物 是无数英雄 中的佼佼者 都是雄才大略 战功赫赫 对中国历史 的发展产生过巨大的影响 4 提问 对于这样杰出的历史人物 词人用一个 词对他们作了总的评价 请找出这个词 明确 惜 5 讨论 谁是真正的英雄 明确 今朝的风流人物 是新时代在文治和武功 方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人 应该是人 民群众 也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级 革命家 还应该是诗人的自况 这是诗人的自信和自 励 是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言 这 是全词的主旨所在 7 第 8 页 共 8 页 提问 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王 明确 作者以 往昔 与 今朝 对比 英雄 与 风流人物 对比 突出了今朝革命英雄主宰河山 的历史作用 8 找出全词点明主旨的句子 明确 俱往矣 数风流人物 还看今朝 由 评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民