对学生打架行为的案例分析和研究

春风化雨 我这样对待打架的学生 读了中国教育报 3 月 19 日 倒在办公室的农村校长 一文 为张伟 校长的事迹感动 张伟校长忠诚教育 不计报酬 把自己的一生都献给了 挚爱的教育事业 我想 我们学习张伟校长 就要学习他无私奉献的精神 作为一名新时代的教师 我们更要用我们先进的教育理念去教育学生 让 学生喜欢我们 喜欢我们的课 像张伟校长那样 做一名人民满意的好教 师 于是 在班主任工作中 我经常在思考 怎样处理学生的偶发事件最 恰当 做一名智慧型的班主任 案例 中午一放学 学生们飞奔着跑去伙房用餐 外面排起一条长龙 人 声嘈杂 值周教师在维持学生秩序 作为班主任 此时没有什么事情 我 和别的老师一边聊天一边悠闲地吃着饭 享受这难得的快乐时光 这时 一声 报告 一个叫小亮的孩子揉着眼睛进来了 老师 我在吃饭的时 候 xx 打我 这个 xx 经常欺负别人 今天又是为什么事情 我把他叫进 来一问 原来是这个同学端饭的时候不小心撞着他了 尽管人家已经向他 道歉了 可他还是毫不客气地剁了人家一脚 当我询问他的时候 他还在 强词夺理 谁让他先撞我 我知道 与以往一样对这个学生讲一两句 道理是行不通的 我先让他去吃饭 吃过饭再说 我也一边吃饭 一边想 着通过这件事对大家怎样进行教育 个案分析 这个学生一而再 再而三地打架 这和他的家庭教育有一定的 关系 他爸爸经常因为他犯错误的时候对他拳打脚踢 使他面对别人的时 候也形成了攻击力 这件事如果只把错误的一方粗暴地批评一顿 不会收 到任何效果 但如果不去处理 引发的后果不堪设想 美国的儿童专家们 发现 攻击性强 常常欺负同学的儿童 长大以后每四个人中就有一个在 三十岁前有过犯罪记录 这些研究结果提示我们 不能允许孩子在维护自 己权益的时候滥用暴力 我要做的 应该是对孩子的攻击行为进行纠正 然后结合家长进行教育 于是 我抽出一节课给学生召开了一节主题班会 放下手中的拳头 我先 给孩子们讲了两个故事 故事 1 清朝时期 宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人 两家 毗临而居 都要起房造屋 为争地皮 发生了争执 张老夫人便修书北京 要张宰相出面干预 这位宰相到底见识不凡 看罢来信 立即做诗劝导老 夫人 千里家书只为墙 再让三尺又何妨 万里长城今犹在 不见当年 秦始皇 张母见书明理 立即把墙主动退后三尺 叶家见此情景 深感 惭愧 也马上把墙让后三尺 这样 张叶两家的院墙之间 就形成了六尺 宽的巷道 成了有名的 六尺巷 张廷玉失去的是祖传的几分宅基地 换 来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名 故事 2 总理轶事 有一次 理发师正在给周总理刮胡须时 总理突然咳嗽了一声 刀子立即 把脸给刮破了 理发师十分紧张 不知所措 但令他惊讶的是 周总理并 没有责怪他 反而和蔼地对他说 这并不怪你 我咳嗽前没有向你打招 呼 你怎么知道我要动呢 这虽然是一件小事 却使我们看到了周总理 身上的美德 宽容 讲完故事 我告诉孩子们 大家在成长的路上肯定会碰到各种矛盾 冲突 希望你不要处处计较 要学会心胸开阔 宽容 也许从眼前看你好 象很吃亏 但从长远看你会收获与人交往的技巧 收获一种快乐 成熟的 人格 接着我让学生讨论一下 当与别人发生矛盾的时候 应该怎么做 学 生们经过热烈讨论 形成了以下共识 首先 要认识到打架的危害性 懂得打架不是解决问题的好方法 与别人发生矛盾 有争议时 如果没有涉及原则问题的话 应该退一步海 阔天空 忍让不代表你的无能 恰恰相反他表现了你的风度 学会换位思考 假如被打的是自己 自己又会有何感想 并时常提醒自己 若别人受到了伤害 那么自己也一定会受到相应的惩罚 其次 在日常生活中 不要处处计较 小心眼 要学会心胸开阔 宽 容 情绪激动时 应抑制自己说话 先平复好心情 再作出决定 不能冲 动 做事要三思而行 不要让一时的冲动误了自己 平和的与人相处 会 使自己更有魅力 活得更加开心 最后我告诉大家 希望大家能够学会控制发脾气 学会控制自己的拳 头 匹夫之勇与人与己都无任何好处 有了矛盾和纠纷 我们要用理性和 智慧去解决 只有这样 我们才能生活在一个和谐的校园里 尽情享受青 春的阳光和雨露 反思 这节班会课 气氛和谐融洽 没有师生间的剑拔弩张 孩子们在老 师娓娓动听的故事里 受到了启发和教育 通过自己对自己的行为矫正 知道了与人发生矛盾时的处理方法 我相信 他们自己总结出来的