母亲的恩情说课稿

第 1 页 共 6 页 母亲的恩情说课稿母亲的恩情说课稿 一 教材分析 母亲的恩情 是一篇文包诗的课文 课题中的 恩情 在本文中体现在两个方面 一是母亲对儿女 的恩情 再就是儿女对母亲的感恩 文包诗这种课文 类型是苏教版的特色 也是古诗教学的新课型 它最 显著的特点就是巧妙地把一首诗包含在一篇简短的文 章里 生动地介绍了与古诗相关的背景知识 作者情 况及创作本诗的具体情境 可以说 诗 是 文 的中心与升华 本课围绕 游子吟 展开 生动地展 现了孟郊远行 母亲为他操心 送行的情景 表达了 作者对母亲养育之恩的感激之情 本文语言朴实 感 情真挚 是训练学生朗读 进行情感熏陶的好教材 课文还配备了 3 幅插图 可以形象地帮助学生更好的 领悟课文和古诗 二 学情分析 在平时的教学中 我很注重学生的朗读与积累 大部分孩子古诗能背到七八十首 并略知大意 知道 名句 早自习时也能模仿老师有模有样地配乐朗读 这首 游子吟 孩子早已熟悉 母亲节的贺卡上有的 第 2 页 共 6 页 小朋友甚至用过 谁言寸草心 报得三春晖 一句 每日一句孩子们积累过 香九龄 能温席 首孝悌 次见闻 事父母能竭其力 鸦有反哺之孝 羊 知跪乳之恩 这是有利的一方面 但仅仅是纸上谈 兵 从知恩 到感恩还有一段距离 要让孩子在简单 而富有诗意的情境中积淀一份情感 收获一份思考 化作一种行动 任重而道远 三 教学目标 基于以上对教材 学情的分析 根据新课程标准 对二年级阅读教学的要求 我制定了如下教学目标 1 学会本课 10 个生字 理解由生字组成的词语 会用 忙着 造句 2 能正确流利 有感情的朗读课文 3 理解 游子吟 体会母亲对子女的关爱之 情 教育学生从小体贴 孝敬父母 懂得报答父母的 养育之恩 其中目标 1 2 是教学重点 目标 3 既是重点又 是难点 四 教学设计 为突出重点 突破难点 我准备安排两课时来引 导学生达到预设的教学目标 主要说第二课时的教学 设计 第 3 页 共 6 页 1 导入部分 通过赞美母亲 读课题 读诗歌 奠定情感的基调 对母亲 我们有不同的称呼 但 天下的母亲都有一个共同特征 那就是对自己孩子的 无私的爱 谁来说说 在你心中 你的母亲是什么样 的母亲 学生用的修饰词语可能有 善良 勤劳 起早贪黑 不知疲倦 和蔼可亲 劳累 爱帮助人 美丽 伟大 温柔 接着老师说我们真想把世界上 最美丽的词语送给母亲 母爱伟大 母爱无私 让我 们永远记住 母亲的恩情 深情地读好课题 唐朝 有个诗人孟郊他也有一个伟大的妈妈 而孟郊 也像 你们一样 从小把母亲的恩情铭记在心 到 岁时 写了著名的小诗 游子吟 谁愿意饱含深情地朗读 出示古诗后指名读 齐读 这首千古传诵的名诗蕴涵着浓浓的感情 在它的 背后还有一个动人的故事 2 品读课文 这一部分的教学主要想让孩子通 过朗读 想象 表演在头脑中留住三幅画面 即 深 夜缝衣图 依依惜别图 和 太阳与小草图 其中前两幅是重点 出示 深夜缝衣图 说说大意 学生会说到 谁在干什么 自读第一自然段后找出最感动的句子 读后交流 第 4 页 共 6 页 要注意文图对照 学生会找到 夜深了 母亲还在油 灯下一针针一线线地缝着 夜已经很深很深了 她 还在一针针一线线地缝着 请同学们想一想 在昏暗 的油灯下这么长时间的缝呀缝 中间母亲可能会有些 什么动作 从揉眼 捶背里你体会到了什么 指导学 生体会母亲的不辞劳苦以及对孩子的一片关爱 接着 指名读 齐读 学生还会找到 她想 孩儿这次外出 还不知道 什么时候才能回来 从这句话里 你读懂了什么 学生会体会到母亲 盼儿早日归 的心情 这时再指 导看图 观察又细又密的针脚 老师介绍民间风俗 家里有人出远门 为出门人做衣服 必须做得针脚细 密 要不然 出门人的回来的日子就会延迟 母亲把 针脚缝得细密 是为了让儿子早日归来 这密密针脚 承载着母亲深深的期盼 谁能读好这句话 可以配乐 朗读 再指导看图说图意 应该有了提高 时间 地点 情感要说具体 实际是语言内化的过程 此时如果用两句诗来概括这一段的意思你选哪一 句 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 第 5 页 共 6 页 出示 依依惜别图 启发学生想象人物对话 动作进行朗读表演 就这样天不知不觉就亮了 儿子终于要走了 母 亲一直送到村口的大路旁 这一路有千言万语想对孩 子说 同学们想一想 母亲可能会说什么呢 学生可 能答到早点回来 注意冷暖 好好学习等 老师接着 说真是儿行千里母担忧呀 可是此刻母亲望着儿子 千言万语只汇成了一句话 那就是 出示 郊儿 你 可要早点回来呀 这句话中包含着母亲的担心母亲 的期盼 谁能读好这句话 听了母亲的话 望着母亲头上新生的白发 孩子 的眼睛湿润了 此时此刻 孩子会说什么话 肯定是 让娘多保重 放心的话 表演这一小节 出示 太阳与小草图 母子俩难舍难分 但千里相送终有一别 孟郊穿 着母亲缝制的衣服 带着母亲的期盼走向远方 他一 路走啊走 看到了什么 想到了什么呢 默读第三小 节思考 诗人看到了什么 你觉得小草长得怎么样 我们可以用什么词语来形容呢 小草为什么能长的这 样生机勃勃呢 诗人想到了什么 孟郊觉得什么是太 阳的光辉 那么谁是小草 第 6 页 共 6 页 拿起书来跟老师读 引读 师 孟郊抚摩着 生 身上的衣服 师 注视着 生 那又细又密的针脚 师 心里想 生 母亲的慈爱 不就像这春天里 太阳的光辉吗 沐浴着阳光的小草 无论怎样都报答 不了太阳的恩情啊 母亲为我们所做的一切 我们永远无法报答 用一句诗来概括你选哪一句 生齐诵