全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
运用信息技术突破数学课堂教学重难点 21 世纪是开放的 信息的时代 信息已成为重要的资源 信息技术已渗透 影响各行各业 在教育教学中运用信息技术已非常普遍了 这是教育现代化的 体现 也是现代教育发展的必然要求 教师应抓住信息技术和教育发展的机遇 努力研究信息技术在教学实践中的应用 充分发挥其优势 开创教育教学的新 天地 思想政治教师应该与时俱进 充分运用信息技术功能 推动教改的深入 发展 教学目标中的重难点的处理不仅关系一节课的成败 而且体现教师的教 学理念是否先进 如何有效突破教学重难点 根据不同的课程性质 要求和对 象 会有不同的方法 其中有效的一种方法是运用信息技术加以解决 往往能 收到事半功倍的效果 一 运用信息技术创设情境 以突破重难点 情境之于知识 犹如汤之于盐 盐需要融入汤中才能被吸收 知识也需要 融入情境之中 才能显示出活力和美感 才容易被学生理解 消化 吸收 我 们的教学应把知识融入情境 融入生活 回归生活 数学课程标准 指出 思想品德的形成和发展 需要学生独立思考和生活体验 社会规范也只有通 过学生自身的实践才能真正内化 新课程提倡的是 将新课程的价值引导意 图转化为学生发展的内在需要和自主选择 也只有如此 才可真正体现学习 是学生的学习 学习是内在的而非外界强制的 当前仍以课堂教学为主的教育 形式下 要想达此目的 就需借助信息技术只管生动的信息展示方式 创设条 件和情境 激发学生的学习兴趣 丰富学生情感体验 帮助学生调动已有的知 识经验参与学习 陶行知先生说 教育只有通过生活场景才能产生作用并真正成为教育 确 实 让学生置身于有生活情趣的情境中 在轻松愉快的气氛中掌握数学知识 提高数学能力 得到情感的升华 数学课的内容一般比较抽象 理论性较强 教师如果照本宣科 仍然按照传统的一支粉笔 一块黑板的教学模式讲课 学 生只会觉得枯燥无聊 昏昏欲睡 课堂缺乏活力 尤其是对于重难点的解决十 分不利 因此 创设生动形象的教学情境可以提高学生学习的兴趣 增强课堂 活力 有利于重难点问题的突破 二 运用信息技术 以情感突破重点 关注情感 态度 价值观 是以人为本的思想在教学中的体现 它实质是 关注人 是三维目标中根本 关注情感 态度 价值观与关注学科 关注过程 方法构成了一个完整的学科教学体系 也是教学中一对重要的关系 教师在教 学中应该结合小学生的身心特点 深入钻研教材 探幽索隐 借助信息技术创 设好情感气氛 洞察社会现实深化道德情感 情感 态度 价值观目标在数学 课居于重要地位 而且很多重难点问题正是要解决情感 态度 价值观问题 学问明智 意在导行 在数学课中知识目标和情感问题 依次作为突破重难点 的切口 而信息技术正为这一问题的解决提供了有益帮助 可以利用信息技术创设教学情境 利用奥运火炬传递过程中残疾女孩金晶 奋力保护火炬的视频自恋是同学们为之感动 这样的教学效果 不是教师单靠 讲述时间就可以达到 而是信息技术的魅力使然 因此运用信息技术营造情感 氛围 寓情于理 情理交融 能产生强烈的感情效应 达到思想教育的目的 并且同时为下一步开展教学环节打下基础 更好地开展数学教学 三 运用于信息技术 突破重难点 任何知识只有运用才有价值 数学课程只有结合时代 放眼全球 关注时 事 联系生活 才能有生命力 才能发挥其价值 这也是数学课程的性质和特 点 数学课的教学不能是枯燥的说教 不能只限于书本知识 培养学生用所学 知识去分析解决社会现实问题 做到学以致用 这也决定了数学课堂教学信息 量要丰富紧扣时代脉搏 在教学中以鲜活的时政资料突破重难点不为是一个很 好的方法 例如 小超市 中 怎样采购 这个问题 学生很难理解把握它的定义和 必要性 而教材中的资料毕竟具有一定的滞后性 说服力不够强 通过信息技 术一些资料 调动学生的学习热情 进而引导学生对这些资料 图像分析 理 解 讨论 学生更好的体会了到应该怎样合理的去采购 创造收益 四 运用信息技术 以练习法突破重难点 教学的重要目标就是要培养学生的理解分析能力 学生数学素养的提高 能力的增强 关键在一个 用 字 在运用中领悟 在运用中发展 这是学好 思想数学课的关键 应当充分运用信息技术为学生提供多渠道的训练途径 从 学生 学 的实际出发 抓住训练点 恰当运用信息技术 提高信息课堂容量 加快教学节奏 精讲精练 把宝贵时间还给学生 多做多练 达到学以致用 尤其是对于一个学期下来经常是紧赶慢追课时 联系的时间非常少 而运用信 息技术就可以弥补课时少的缺憾 增大课程容量 写板书 抄题的时间节省出 来就可以多做习题 而且有些典型的题目直接以幻灯片显示 也没必要全班复 印 大大提高了课堂效率 这样一来 几乎每节课都可以找到代表性强的题目 大家一起做 选择题的思路更清晰了 材料分析得更透彻了 同学们在练习中 还掌握了很多做题技巧 可谓收获颇丰 五 运用信息技术 以活动方式突破重难点 学习不仅是是一种个体获得的知识与发展能力的认识过程 同时也是一种 人与人之间交往过程 所谓交往 就是共在的主体之间的相互作用 相互交流 相互沟通 相互了解 这是人基本的存在方式 人正是在交往中生活着 并通 过交往学习着生存所需的知识 技能 经验等 形成积极地人生观和主动的生 活方式 发展人之为人的一切方面 获得人的本质 每一单元都设置活动课 实质是单元的总结 提升 也恰恰是重难点的知 识的再现 归纳 运用 利用信息技术将单元知识构建网络体系 以立体 直 观 感性的方式呈现出来 这一过程中师生共同参与 共同活动 共同体验 单元活动设置
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 职业学校泥水工程协议
- 学校建设防尘网施工合同
- 地震学校食堂员工劳动合同
- 农业企业股权登记策略
- 林地征用补偿协议范本
- 合同纠纷调解培训
- 摩托车交易合同模板
- 农药化肥知识产权认证管理办法
- 展厅多媒体使用规范
- 财务资质管理办法
- 《基因指导蛋白质的合成》(第 1课时)教学设计
- 绵阳市高中2022级(2025届)高三第一次诊断性考试(一诊)语文试卷(含答案)
- 自然资源调查监测劳动和技能竞赛
- 2 0 2 4 年 7 月 国开专科《法理学》期末纸质考试 试题及答案
- 6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
- 2023-2024学年天津市经开区国际学校八年级(上)期末物理试卷
- DB23T 3842-2024 一般化工企业安全生产标准化评定规范
- 期中模拟押题卷(1-3单元)(试题)-2024-2025学年苏教版数学六年级上册
- 环氧树脂项目可行性研究报告项目报告
- 公共政策分析第一章
- 行业协会重大活动备案报告制度
评论
0/150
提交评论