《我的叔叔于勒》教学设计

我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 我的叔叔于勒 选自莫泊桑的短篇小说集 羊脂球 虽然篇幅短小 但 艺术成就高 它的人物 在语言动作中显露内心世界 它的情节在平铺直叙中 有曲折起伏 这篇课文通过叙述 我 的一家子对待于勒叔叔态度的不断变化 突出了菲利普夫妇的小市民心态 体现了人与人之间异化的社会关系 这单元选编的主要是写少年生活的小说 有鲁迅的 故乡 曹文轩的 孤 独之旅 黄蓓佳的 心声 欣赏这些作品 能从中获得人生启迪和艺术享受 二 学生分析二 学生分析 学生在此之前以接触到小说 学生对小说的情节和人物命运很感兴趣 这 有利于调动广大学生阅读的积极性和主动性 初中学生具有一定概括故事的能 力 但学生的思维能力与分析能力不能准确分析出人物形象 需要老师重点指 导 三 教学目标三 教学目标 一 知识目标 一 知识目标 学习阅读小说的基本方法 了解小说的三要素 二 能力目标 二 能力目标 学习塑造人物的主要方法 培养学生的理解力和概括能力 三 情感价值目标 三 情感价值目标 帮助学生树立正确的金钱观 珍视亲情 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 概括故事情节 多角度分析人物形象 揭示小说主题 教学难点 积极调动学生对小说主题进行讨论 五 教学方法五 教学方法 默读法 分角色朗读 发现法 启发教学法 合作探究法 六 教学用具六 教学用具 传统教具 多媒体辅助教学 第一课时第一课时 教学重点 认清字词 梳理故事情节 揭示主题 教学重点 认清字词 梳理故事情节 揭示主题 七 教学过程七 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 配上天平图 老师提问 心就像一个天平 可以用它来衡量事物的轻重 同样的东西对 于不同的人来说 分量也是不同 如果在你的心得天平上 一端放上金钱 一 端放 上亲情 天平会向哪一端倾斜 学生思考发表意见 老师总结 今天我们一起进入小说 我的叔叔于勒 看看主人翁对这个问 题是如何抉择的 二 作家简介 二 作家简介 莫泊桑是十九世纪法国著名批判现实主义作家 被誉为世界短篇小说巨匠 他因在短篇小说这一领域的特殊贡献而在法国乃至世界文学史上占有重要地位 代表作品有长篇小说 漂亮朋友 中短篇有 项链 菲菲小姐 我的叔叔于 勒 短篇小说集 羊脂球 莫泊桑擅长描写小资产阶级生活 这与他的公务员生涯有关 他们的生存 痛苦 爱慕虚荣 追名逐利 鲜廉寡耻都在他的笔下有细腻的表现 三 三 理清字词理清字词 拮据拮据 ji ji j j 栈桥 栈桥 zh nzh n qi oqi o 境况境况 j ng j ng ku ngku ng 煞白 煞白 sh sh b ib i 褴褛褴褛 l n l n l l 牡蛎牡蛎 m m l l 嘟囔嘟囔 d d nangnang 撬开撬开 qi o qi o k ik i 郑重其事 说话做事时态度非常严肃认真 郑重其事 说话做事时态度非常严肃认真 狼狈不堪狼狈不堪 形容非常窘迫的样子 形容非常窘迫的样子 十拿九稳 做事十分有把握成功十拿九稳 做事十分有把握成功 莫名其妙 说不出其中的奥妙 指事情很奇怪 说不出道理来莫名其妙 说不出其中的奥妙 指事情很奇怪 说不出道理来 四 整体感知情节四 整体感知情节 问题一 小说讲了一个怎样的故事 有哪些主要人物 开端 发展 高潮 结局 明确 赶于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 于勒叔叔 菲利普夫妇 我 问题二 找出课文中的人物是怎么评价于勒的 包括怎么称呼他的 明确 坏蛋 流氓 无赖 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人 有良心的人 经商发财的于勒 小子 家伙 老流氓 贼 流氓 破产的于勒 问题三 于勒的命运经历了几次变化 有哪些变化 明确 三次 分别是挥霍家产 经商发财 穷困潦倒 问题四 菲利普夫妇对待于勒的态度经历了几次变化 有哪些变化 明确 三次 分别是憎恨厌恶 盼望回归 深恶痛绝 问题五 联系问题三和问题四 思考于勒的命运变化和菲利普夫妇的态度 变化有什么联系 明确 菲利普夫妇的态度变化是紧随于勒的命运变化而变化的 问题五 通过这个故事 作者揭示了什么主题 金钱关系 说 同情 说 虚荣 说 势利 说 分组讨论 代表发言 老师梳理 老师总结 得出文章主题 小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不 同的态度的描述 表现了在现实社会里金钱关系对人 对人性的扭曲和破坏 对 金钱至上 的思想进行了批判 小结 小结 本节课通过理清人物关系 疏通故事情节 使学生对课文有了初步的了 解 同时对小说主题进行讨论 第二课时第二课时 教学重点 赏析人物形象 体会环境描写作用 教学重点 赏析人物形象 体会环境描写作用 七 深入赏析人物 七 深入赏析人物 问题一 你对文中的哪个人物更感兴趣 学生自由发表看法 老师总结学生观点 问题二 找出描写菲利普夫妇神态 心理 语言的句子 分析这些句子体现了 菲利普夫妇怎样的形象特征 学生讨论回答 明确 菲利普的主要语言菲利普的主要语言 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜啊 知道于勒发财 了说的话 4 段 啊 原来如此 如此 我早就看出来了 谢谢您 船长 出大 乱子了 知道于勒破产说的话 35 段 菲利普的主要神态菲利普的主要神态 脸色苍白 两眼和寻常不同 25 段 脸色煞白 两眼呆直 35 段 神色狼狈 低声嘟囔 38 段 菲利普的心理变化过程菲利普的心理变化过程 猜测 否定 不放心 真相大白 菲利普的性格特征 菲利普的性格特征 虚伪 冷酷 自私 漠视亲情 金钱至上 菲利普夫人的主要语言菲利普夫人的主要语言 只要这个好心的于勒一回来 我们的境况就不同了 他可真算得一个有办 法的人 知道于勒发财说的话 14 段 我就知道这个贼是不会有出息的 早晚会回来重新拖累我们 知道于勒破 产后暴怒的说 39 段 你简直疯了 拿十个铜子给这个人 给这个流氓 47 段 菲利普夫人的神态菲利普夫人的神态 哆嗦 31 段 暴怒 39 段 菲利普夫人的心理变化过程菲利普夫人的心理变化过程 莫名其妙 怕 哆嗦 暴怒 菲利普夫人主要形象特征菲利普夫人主要形象特征 通过文中主要语句体现了菲利普夫人精明 刻薄 泼辣 虚伪 有主意 富有心计 自私势利 问题三 于勒叔叔有哪些形象特征 明确 糟蹋钱 花花公子 有经商头脑 经商发财 惦记亲人 不计前嫌 写信回家 挥霍无度 破产 怀念亲人 珍视亲情 不愿回家 问题四 文中处处体现菲利普夫妇的自私冷漠 那文中是不是就没有温情的地 方 如果有 体现在哪里 明确 体现在 我 上 从 我 给了于勒叔叔十个铜子的小费 我 心里 默念道 这是我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔 体现出 我 对父母 冷酷无情的不满 问题五 文章中有两次写景 分析其在文中的作用 20 段 49 段 明确 第一次描写平静的景物 体现人物心情愉悦 第二次描写阴暗的景物 景随情变 写出人物失望 沮丧 落寞的心情 八 总结 八 总结 小说通过人物语言 行动 表情了揭示人物丰富的心理活动 细腻的刻画 出不同人物的不同性格特征 作者通过塑造这些栩栩如生 个性鲜明的人物表 达他对社会和人的认识 同时小说也真实的反应出挣扎在社会底层小人物生活 的辛酸 九 板书 九 板书 第一课时第一课时 我 的 叔 叔 于 勒 莫泊桑 于勒 挥霍