滴水穿石 教案

第 1 页 共 6 页 滴水穿石滴水穿石 教案教案 教材分析 这是一篇说明事理的文章 其中 启示 就是启 发 告知的意思 滴水穿石 也作水滴石穿 即滴 水日久可以把石头穿透 它给予人们的启示正是本文 的阐述的观点 目标专一 持之以恒 全文共 5 个自然段 可分为 3 部分 第一部分写安徽太极洞内 的奇观以及本文的观点 第二部分从正反两方面事例 说明他们的成功都是靠了 滴水穿石 的精神 反之 则不能 第三部分揭示 滴水穿石 给予我们的启示 作者运用叙议结合的手法 有理有据 教学目标 知识与技能 1 通过朗读理解锲而不舍 孜孜不倦 挥毫 自勉 炉火纯青等词语的意思 2 掌握反问句及关联词的运用 过程与方法 1 正确 流利有感情朗读课文 体会文章运用 事例来说明道理和前后照应的方法 2 引导学生凭借具体的语言材料 知道古今中 第 2 页 共 6 页 外凡有成就的人都离不开 滴水穿石 的精神 从而 感悟滴水穿石给予我们启示 学习这种持之以恒 滴水穿石 的精神 情感态度与价值观 1 懂得要实现美好现想就要目标专一而不三心 二意 持之以恒而不半途而废 教学重点 1 正确 流利有感情朗读课文 体会文章运用 事例来说明道理和前后照应的方法 2 引导学生凭借具体的语言材料 知道古今中 外凡有成就的人都离不开 滴水穿石 的精神 从而 感悟滴水穿石给予我们启示 学习这种持之以恒 滴水穿石 的精神 教学难点 1 懂得要实现美好现想就要目标专一而不三心 二意 持之以恒而不半途而废 教学准备 配套光盘 教学过程 一 复习导入 这一单元我们和名人进行了理想交流 谁能告诉 大家你分别人他们身上学到什么 这节课老师将和大 第 3 页 共 6 页 家一起去寻找打开理想之门的钥匙 二 学习新知 1 解题 谁知道启示是什么意思 通过预习以后 你知道 滴水穿石给了我们什么样的启示吗 老师知道大家的 预习能力是极强的 谁还有其它发现 2 观奇 我们一起去参太极洞内的一大奇观吧 谁能找出 水滴滴穿石洞的句子 哪些词语给你的印象最深刻 朗读 谈感受 师 是啊 水滴的力量是微不足道的 可是它上 标专一 持之以恒 所以能把石块滴穿 让我们齐读 课文第二自然段吧 读到这儿 你又有什么感受或发 现 3 受启 我们看看古今中外这些名人是怎么做的吧 请大 家结自学第三自然段 看看有什么新的发现 生自学 汇报 师相机引导朗读 可能发现的知识点有 A 这三位名人都有目标专一 坚持不懈的品质 第 4 页 共 6 页 B 虽然都历经磨难但毫不气馁 C 引号的作用都是具有特殊含义 滴水穿石 指的是目标专一 持之以恒 滴穿 指克服种种困 难 层层磨难 顽石 则指种种困难 层层磨难 D 三位名人的 顽石 分别指什么 请选择一个你最佩服的名人读读 注意读出你的 敬佩之情哟 抽生朗读 齐读第三自然段最后一句话 如果变成陈述句的 话表达的效果还一样吗 你能说几个这样的句子吗 但是大家都知道雨水是以很快的速度人高空落下 来的 它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多 但它 却不能把石块滴穿 这是什么原因呢 此时你又想说 些什么呢 4 拓展 你生活中有这样的经历吗 现在你知道该怎么做 了吗 其实古今中外还有许许多具有 滴水穿石 精神 的例子 你能举几个吗 5 学法 作者真厉害 能从正反两方面举出具有代表性的 第 5 页 共 6 页 例子来让我们理解 滴水穿石 的意义 方法真巧妙 让我们也学习这种方法吧 请大家默读全文 看看作者还用到了哪些写作方 法 三 总结全文 大家也很厉害 让我们铭记 滴水穿石 给予我 们的启示吧 读得真起劲 你又有什么发现吗 让我们再次铭记 滴水穿石 赋予我们的启示吧 让我们永远铭记 滴水穿石 赋予我们的启示吧 四 当堂练习 完成课后第二题 四 布置作业 1 阅读一些具有