高中历史《君主专制政体的演进与强化》教案8 人民版必修1

高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 1 专题一 古代中国的政治制度课题 三 君主专制政体的演进与强化 主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间 教学目标教学目标 列举从汉至元政治制度演变的史实 说明中国古代政治 制度的特点 重点 重点 唐朝三省六部制 元朝行省制度 汉朝 至唐朝的选官制度 难点 难点 君主专制政体的演进特点 课前预习 课前预习 1 君权与相权君权与相权 君主专制的演进君主专制的演进 1 汉朝 由 总理大臣 到 外朝 自主学习 2 唐朝 三省六部制的完善 内容 唐代中央设中书省 门下省和尚书省三省 尚书省下设吏 户 礼 兵 刑 工六部 唐初 三省的最高长官都是宰相 三省分工明确 中书省负责草拟诏令 门下省负责审核政令 尚书省负责执行政令 作用 三省分工明确 既有合作 又相互牵制和监督 削弱了相权 保证了皇权的独尊 提高了行政效率 加强了中央集权 是中国古代政治制度的重大创造 此后历朝基本沿袭这种制度 3 北宋 相权的进一步削弱 自主学习 二 二 元朝元朝行省的设置行省的设置 中央集权的发展中央集权的发展 1 目的 为了加强对辽阔疆域的管辖 2 内容 元代确定了以行中书省作为地方行政机构的制度 全国分设十个行中书省 在这十大行政 区域之外 还有两个单列的行政区划 一是中书省直辖的腹里 一是宣政院管辖的西藏和四川 青海部分地区 行省之下 分别为路 府 州 县 边远民族地区设置宣慰司进行管理 3 影响 便利了中央对地方的管理 加强了中央集权 巩固了多民族国家的统一 行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革 是中国省制的开端 3 3 选官制度的历史变化选官制度的历史变化 1 汉朝 制度 主要实行察举制 汉武帝令郡国每年举荐孝 廉各一人 建立起人才选拔制度 孝廉成为 士大夫做官的主要途径 评价 这种制度虽然在当时看来比较完善 但是无论从考选的对象和内容 还是从考选的方式和 程序来看 都体现出封闭的特征 其形式都是以官举士 权操于上 百姓不得参与 民意无从体 现 2 魏晋南北朝 制度 主要实行九品中正制 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 2 评价 在这种制度下 世家大族子弟依靠门第即可步入仕途 所以她们往往不注重提高才能 而 真正有才学 但出身卑微的人 很难在中央和地方出任高官 随着世家大族的没落 依靠门第选 官的九品中正制已无法继续下去 3 隋唐 制度 隋朝创立科举制 此后成为历朝主要的选官制度 评价 进步性 科举考试把选拔人才和任命官吏的权力 从世家大族手中 集中到 中央政府 大大加 强了中央集权 保证了专制政府行政人员的来源 提高了行政效率 促成了普遍持久的读书风尚 有益于社会重学风气的形成 以严格的考试作为选官方式 从追求公平公正的角度看 也有一定的合理性 局限性 考试科目及内容大都不出儒学经义的内容 选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人 它还是最高掌权者又到控制读书人的制度 知识巩固知识巩固 一 单选题一 单选题 1 有位学者指出 中国传统政治中 君权和相权的关系 是一部不断磨擦 不断调整的历史 下列 有关历代宰相制度演变的说法 不正确的是 A 汉武帝为削弱丞相的职权 任用亲信朝臣 在内廷处理国政形成所谓的 中朝 B 唐代三省的长官都是宰相 C 宋代设置参知政事为副相 分割宰相的权力 D 明代宰相称为首辅 清代宰相称为中堂 2 钱穆在 国史新论 中说 汉代宰相是首长制 唐代宰相是委员制 反映的实质是 A 汉代宰相位高权重 B 唐代宰相权力下降 C 宰相数量逐渐增加 D 皇权不断加强 3 08 山东高考综合卷 唐朝中央政府具有较高的行政效率 主要原因在于 A 增设机构 独立施政 B 分工明确 相互协调 C 一职多官 互相牵制 D 简化机构 总揽于上 4 按唐制中男 男丁 16 岁以上至 21 岁 不服兵役 成男 男丁 22 岁以上 才服兵役 某次 封德彝提出中男 服役的建议 得到太宗许可 但是 魏征不肯签署文件 并指出这是竭泽而渔的做法 最终此提议没有 通过 据此 你认为魏征供职于 A 尚书省 B 中书省 C 兵部 D 门下省 5 08 江苏高考 唐太宗说 以天下之广 四海之众 千端万绪 须合变通 皆委百司商量 宰相筹 画 于事稳便 方可奏行 岂得以一日万机 独断一人之虑也 材料表明他主张 A 发挥宰相等大臣的议政权 B 君权与相权相互制衡 C 中央权力重心应当下移 D 君主不应实现专制统治 6 唐太宗时 假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程 这项工程的实施涉及众多机构 按制度规 定 其运作程序是 A 尚书省一中书省一门下省一工部 B 中书省一门下省一尚书省一工部 C 门下省 中书省一尚书省一工部 D 尚书省一门下省一中书省一工部 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 3 7 为对辽阔的地域实行有效的控制和治理 元政府决定实行 A 郡县制度 B 郡国并行制度 C 行省制度 D 三省六部制度 8 隋唐的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度 其 完善 的含义是 A 中央机构设置的增加 B 使地方权力进一步分散 C 使皇权进一步加强 D 使中央各部门权力得以相互制约 9 北宋加强中央集权的最突出特点是 A 极力提高皇权 B 竭力削弱相权 C 削弱将帅权力 D 削弱地方势力 10 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整 这主要是指 A 废除丞相 权分六部 B 设立三省 分散相权 C 设参知政事 分割相权 D 设立内阁 强化相权 11 隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善 其 完善 的含义是 皇帝享有至高无上的地位 通过科举考试选拔官员 地方官吏由中央统一任命 实行三省 六部制 中央各部门相互制约 A B C D 12 唐赵嘏诗曰 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 这是说唐太宗 A 善于用人 B 虚心纳谏 C 科举取士 D 勤政爱民 13 我国古代自秦汉以来 中央和地方官制演变的基本趋势是 削弱地方加强中央 削弱相权加强皇权 对边疆地区的管辖和治理日趋严密 逐渐强化对 官吏的控制和监视 A B C D 14 以下哪组地方在元朝和清朝都曾单独设立过 行 省 A 陕西 甘肃 云南 B 陕西 山西 江西 C 江西 山东 四川 D 江苏 江西 云南 15 汉武帝为加强对地方官僚的监察 控制而采取的措施是 A 实行察举制 B 设置刺史 C 取消封国 D 创设御史大夫 16 汉武帝时期人才济济 形成鼎盛局面 与这一现象出现直接密切相关的制度是 A 郡国并行制 B 察举制 C 九品中正制 D 科举制 17 08 天津高考 我国古代中央机构不断变革 曾出现三公九卿 三省六部 内阁 军机处等制度 这 些变革反映的趋势是不断强化 A 专制皇权 B 中央集权 C 检察权力 D 对农民的控制 二 非选择题二 非选择题 阅读下列材料 阅读秦朝 西汉 元朝三代相关图片 图一 秦朝疆域及主要建设示意图图二 西汉郡国交叉局部示意图图三 元朝疆域图 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 4 1 据图一 说明秦朝实行什么制度加强对地方管理的 这一管理制度有何特点 郡县制 郡县长官直接由皇帝任免调动 不得世袭 加强了中央集权 2 据图二 回答西汉初年对地方管理实行了什么制度 这一制度存在什么弊端 后来采取了什么措施加强对地方管理 郡国并行制 导致地方权力过大 威胁中央集权 汉武帝颁布 推恩令 措施 3 据图三 回答元代为了管理辽阔的疆域 对地方管理实行什么制度 这一制度的实行有何意义 行省制度 有利于加强中央集权 巩固多民族国家的统一 是中国省制的开端 4 结合图一 二 三 扼要归纳中国古代地方政治制度的演变趋势 地方权力日益削弱 中央权力日益加强 专题一 古代中国的政治制度课题 三 君主专制政体的演进与强化 主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间 惠云娟杨林2010 9 8 教学目标教学目标 1 列举从汉至元政治制度演变的史实 2 说明中国古代政治制度的特点 重点 重点 唐朝三省六部制 元朝行省制度 汉朝至唐朝的选官制度 难点 难点 君主专制政体的演进特点 课前预习 课前预习 1 君权与相权君权与相权 君主专制的演进君主专制的演进 1 汉朝 由 总理大臣 到 外朝 自主学习 2 唐朝 三省六部制的完善 内容 唐代中央设 和 三省 尚书省下设 六 部 唐初 三省的最高长官都是宰相 三省分工明确 中书省负责 门下省负责 尚书省负责 作用 三省分工明确 既有合作 又相互牵制和监督 削弱了 保证了 的独 尊 提高了 加强了 是中国古代政治制度的重大创造 此后历朝基本沿袭这种制度 3 北宋 相权的进一步削弱 自主学习 4 明朝 废丞相 设内阁 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 5 5 清朝 军机处的设立 二 二 元朝元朝行省的设置行省的设置 中央集权的发展中央集权的发展 1 目的 为了加强对 的管辖 2 内容 元代确定了以 作为地方行政机构的制度 全国分设 行中书省 在这 十大行政区域之外 还有两个单列的行政区划 一是 一 是 行省之下 分别为 边远民族地区设置 宣慰司进行管理 3 影响 便利了 加强了 巩固了多民族国家的统一 行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革 是中国省制的开端 3 3 选官制度的历史变化选官制度的历史变化 1 汉朝 制度 主要实行 汉武帝令郡国每年举荐孝 廉各一人 建立起人才选拔制度 成为士大夫做官的主要途径 评价 这种制度虽然在当时看来比较完善 但是无论从考选的对象和内容 还是从考选的方式 和程序来看 都体现出 的特征 其形式都是 权操于上 百姓不得参与 民意无从体现 2 魏晋南北朝 制度 主要实行 评价 在这种制度下 世家大族子弟依靠 即可步入仕途 所以她们往往不注重提高才 能 而真正有才学 但出身卑微的人 很难在中央和地方出任高官 随着世家大族的没落 依靠 门第选官的九品中正制已无法继续下去 3 隋唐 制度 隋朝创立 此后成为历朝主要的选官制度 评价 进步性 科举考试把选拔人才和任命官吏的权力 从 集中到 大大 加强了 保证了 提高了 促成了 有益于 以严格的考试作为选官方式 从追求 的角度看 也有一定的合理 性 局限性 考试科目及内容大都不出儒学经义的内容 选拔的多是 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 6 它还是 知识巩固知识巩固 一 单选题一 单选题 1 有位学者指出 中国传统政治中 君权和相权的关系 是一部不断磨擦 不断调整的历史 下列 有关历代宰相制度演变的说法 不正确的是 A 汉武帝为削弱丞相的职权 任用亲信朝臣 在内廷处理国政形成所谓的 中朝 B 唐代三省的长官都是宰相 C 宋代设置参知政事为副相 分割宰相的权力 D 明代宰相称为首辅 清代宰相称为中堂 2 钱穆在 国史新论 中说 汉代宰相是首长制 唐代宰相是委员制 反映的实质是 A 汉代宰相位高权重 B 唐代宰相权力下降 C 宰相数量逐渐增加 D 皇权不断加强 3 08 山东高考综合卷 唐朝中央政府具有较高的行政效率 主要原因在于 A 增设机构 独立施政 B 分工明确 相互协调 C 一职多官 互相牵制 D 简化机构 总揽于上 4 按唐制中男 男丁 16 岁以上至 21 岁 不服兵役 成男 男丁 22 岁以上 才服兵役 某次 封德彝提出中男 服役的建议 得到太宗许可 但是 魏征不肯签署文件 并指出这是竭泽而渔的做法 最终此提议没有 通过 据此 你认为魏征供职于 A 尚书省 B 中书省 C 兵部 D 门下省 5 08 江苏高考 唐太宗说 以天下之广 四海之众 千端万绪 须合变通 皆委百司商量 宰相筹 画 于事稳便 方可奏行 岂得以一日万机 独断一人之虑也 材料表明他主张 A 发挥宰相等大臣的议政权 B 君权与相权相互制衡 C 中央权力重心应当下移 D 君主不应实现专制统治 6 唐太宗时 假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程 这项工程的实施涉及众多机构 按制度规 定 其运作程序是 A 尚书省一中书省一门下省一工部 B 中书省一门下省一尚书省一工部 C 门下省 中书省一尚书省一工部 D 尚书省一门下省一中书省一工部 高中历史高中历史 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 教案教案 8 8 人民版必修人民版必修 1 1 7 7 为对辽阔的地域实行有效的控制和治理 元政府决定实行 A 郡县制度 B 郡国并行制度 C 行省制度 D 三省六部制度 8 隋唐的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度 其 完善 的含义是 A 中央机构设置的增加 B 使地方权力进一步分散 C 使皇权进一步加强 D 使中央各部门权力得以相互制约 9 北宋加强中央集权的最突出特点是 A 极力提高皇权 B 竭力削弱相权 C 削弱将帅权力 D 削弱地方势力 10 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整 这主要是指 A 废除丞相 权分六部 B 设立三省 分散相权 C 设参知政事 分割相权 D 设立内阁 强化相权 11 隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善 其 完善 的含义是 皇帝享有至高无上的地位 通过科举考试选拔官员 地方官吏由中央统一任命 实行三省 六部制 中央各部门相互制约 A B C D 12 唐赵嘏诗曰 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 这是说唐太宗 A 善于用人 B 虚心纳谏 C 科举取士 D 勤政爱民 13 我国古代自秦汉以来 中央和地方官制演变的基本趋势是 削弱地方