课程计划书

1 / 35课程计划书KCD 教育工作室学期授课计划科 目：任课教师：授课班级：年 月 日授课班级周课时数分配表教材使用及课时分配情况- 1 - 2 -2 / 35- 3 -培训计划书一、 培训目的提高员工的责任心和执行力，培养员工的团队合作精神，让员工学会感恩，敢于承担责任，改变员工工作心态，由“要我工作”转变为积极的“我要工作” ，让他们成长为积极、优秀、有主人翁意识的优秀员工。二、 课程主题责任心、执行力、团队精神的塑造。三、 培训对象一线员工、中基层管理人员四、 具体课程内容设计3 / 358：158：30 学员签到8：309：20 主持人开场，导师自我介绍，宣读课堂纪律，导师采用破冰游戏引导学员自我介绍，相互认识，活跃课堂气氛 ，50 分钟进场语：特别要说明一下，刚才那位美女主持把我跟改革开放领路人、伟大领袖邓小平相提并论，我实在不敢当。小平同志，我,离伟人还是有差距的，我还得继续努力，才会离浓缩才是精华的标准更靠近些。好，言归正传，初次相见，先跟各位问声好：各位漂亮的女士，潇洒的先生，上午好！，我告诉大家四个字，热烈欢迎，你要热烈欢迎MONEY 的到来呀。如果我现在告诉大家，我今天是给大家送钱来了，各位会不会很开心呢？会不会热烈欢迎我呢？欢迎吗？怎么没有表现出来呢。 。 。 。 。各位真是见钱眼开哦，我刚进门的时候大家没这热情呀！你们的回应参差不齐，声音绵软无力，有的人在偷笑，有的人还在窃窃私语，你们的心去哪了呢？你们的热情又去哪了？各位，要不要成功，要不要赚更多的钱？要的话，拿出你们的百倍热情，再来一次，我要在心里感应到。简单自我介绍：4 / 35我介绍完了，接下来该谁了？9：209：35 询问学员参加此次培训的目的，想要得到的收获，一个优秀的员工应该具备哪些素质？让学员说，一一在白板上写出来。鼓励他们积极回答问题9：3510：35 在学员们所说出的素质里面加以综合整理，最后提炼出培训主题：责任心，开始进入责任心的讲解。一、责任的定义什么是责任？责任是人基于社会角色而产生的义务责任就是忘我的坚守！责任就是人性的升华！责任就是对自己工作的出色完成！责任就是对自己所负使命的忠诚和恪守！5 / 35人生在世，要尽各种各样的责任。作为父母，有尽父母之责任；作为师长，有尽师长之责任；作为官员，有尽公仆之责任；作为军人，那就要尽爱军习武、保家卫国的责任。责任，是职责所系、义务所需。勇于承担责任，是道德高尚的体现,是立身处世的基本条件。一个不尽义务、推卸责任的人，则会失去别人对自己的信任。二、现实中不负责任的现象大家在推卸责任时常说的话：6 / 351、 “这不是我的事！”2、 “这不是我的错！”3、 “这不能怪我！”4、 “又不是我的错！”5、 “你们要负责任！”6、 “我没有能力负责任！”7、 “我负责任没用！”8、 “我已经负了责任！”现象：1、部门之间、员工之间相互扯皮，办点事难呀！2、大学生们眼高手低，急功近利，不愿做基层的工作！7 / 353、 “工作拖拉不尽力，员工们不能按质按量完成工作”4、面对环境、工作变化，员工却墨守成规，不能举一反三。5、员工缺乏问题意识，工作毫无创新，企业发展遇到瓶颈。6、 “让员工持久地充满激情地自动自发地工作，我们能做什么？”7、明明是很简单的事情，可员工却总是做不到位？！8、新员工宣扬个性独立，追求自我实现，稍不如意，动不动就辞职！9、老员工虽然稳定但不思进取，敷衍、偷懒、混日子的不在少数？！10、员工认为一切所得都是理所当然,对公司吹毛求疵，仇恨和抱怨上级！8 / 3511、遇到荣誉争先恐后，遇到麻烦避之不及：不是我的错。如果大家都不负责任会怎么样？做二人对话的练习三、责任与机会的关系：1、 “责任等于机会”2、事情越多，表明你越重要；3、困难越多，越能证明你的能力。4、责任越大机会越多，责任越小机会越少四、提高负责任的能力1、学习实践：加强学习，不断实践；2、注重细节：从小事做起；9 / 353、抓住重点；凡事分清主次4、讲究结果：以结果作为坚定不变的目标，不原谅自己五、尽职尽责的良好习惯1、多做一点：多做就是机会，被动就会越被动2、用心一点：努力做对事情，用心做好事情3、勤奋工作：怠慢工作划算吗？克服懒惰和拖拉4、优质工作：不断学习，不断提高工作质量，打造个人核心竞争力10 / 355、坚决执行：做罗文式的优秀员工6、没有借口：不要为错误找理由7、主动完善：自我检讨自我完善。8、主动出击10：3510：50 课间休息10：5012：20 回课堂，先问大家，现在大家觉得责任心重要吗？有多重要呢？ 让学员自己简单的发言后，把学员分成两个小组，导入领袖风采的游戏，时间 30 分钟，然后分享。分享后导师总结，并引出团队的重要性，为下午的团队精神打造埋下伏笔。 12：2014：00 吃饭休息11 / 3514：00 学员入场，播放背景音乐众人划桨开大船各位，我问大家一个问题，非洲大草原上的大象最怕什么动物？，因为白蚁是团队行动，一只白蚁跟一头大象比起来是微不足道的，但是成群结队的白蚁足以摧毁一头大象。这就是团队的力量。各位，我们所有的人，都属于团队的一份子。你们想想，你们的团队足够强大吗？足够优秀吗？哪位学员愿意站起来评价一下自己的团队？。刚刚大家都对自己的团队做出了评价，那团队究竟是什么呢？一个优秀的团队应该具备哪些特点呢？，然后总结给出团队的定义和一个优秀的团队应该具备的特质： 14：1515：40：一、 团队的定义团队：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了共同目标和利益而按照一定规则结合在一起的组织。中国文字之“团队”12 / 35有“口” “才”的人和一群有耳朵的人组成的组织。只讲不听的组织是团伙。团队构成 5 要素： 目标(Purpose): 团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在第三个的身上，由一只昆虫带队去寻找食物，这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。管理学家做了一个实验，把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起，组成一个圆圈，然后在圆圈中放了它们喜欢吃的三叶草。结果它们爬得精疲力竭也吃不到这些草。这个例子说明在团队中失去目标后，团队成员就不知道上何处去，最后的结果可能是饿死，这个团队存在的价值可能就要打折扣。团队的目标必13 / 35须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标，有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。 人(People)：人是构成团队最核心的力量。3 个(包含 3个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。 团队的定位(Place)：团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方14 / 35式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估? 权限(Power)：团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限关系的两个方面：(1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。(2)组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。 计划(Plan)：计划的两层面含义：15 / 35(1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序(2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。团队精神：是团队全体成员共同认可、遵守的信念、制度。是浓缩的企业文化。 核心：协同合作二、如何融入团队并快速成长？1. 初入团队，多观察，少说话判断和发现领导者，团队的真实价值观、团队文化，行为方式以及非正式的组织结构究竟是什么。加入一个新单位，面对的是如何谋取“天时地利人和” ，其中“人和”是最重要的因素，有的人可以克服天时地利等不利因素，甚至可以将不利因素转化为有利的因素。16 / 352. 处理好与团队领导、团队成员的关系要学会尊重老板，尊重企业的价值观，行为方式以及兴趣爱好，要做一个对老板有价值的人，对老板完成业绩，职业发展要推波助澜，不要形成对老板的威胁。甚至必要的时候还要有点和老板共同的兴趣爱好，以便有更多的共同语言，千万不要让领导觉得你可有可无。A.批评领导，是领导的领导做的事情！B.不要轻易对他人你对领导的态度！C.他之所以是你的领导，存在就是合理！D.接触不同的领导，取其精华，弃其糟粕！与同事的关系很重要， “合作愉快”说明“不合作不会愉快”的，刚到公司上班的时候一定要表现勤快，建立起大家对你的信赖，使你成为大家需要的人，需要的朋友。要积极参与17 / 35团队组织的各类集体活动但不是小集体活动，和大家建立良好的人际关系，以便大家能够尽快了解你，增加对你的信任感，解除对你的隔膜。建立非正式的关系对于我们的职业发展是有益的，但要对同事一视同仁，避免亲疏有别，把自己划入某个小圈子。3.找准个人定位，坚决执行团队决定，和团队一起完成目标，做好自己，让大家喜欢你。 诚信做人，严格要求自己，自己的份内工作全力以赴，热情帮助他人，积极协助团队其他成员解决问题A、 助人即自助，自助得人助。帮助别人就是给自己创造机会，切勿“事不关己、高高挂起”B、 仁者爱人，要有一颗宽容理解的心。仁就是两个人，有我就有你。有你、我、他，才有大家！C、 谦虚好学，多沟通交流。保持自信，切忌自负。D、 将心比心，推己及人。看问题，做事情考虑别人的立18 / 35场，设身处地为他人着想；知为人子，然后可以为人父；知为人臣，然后可以为人君；知事人，然后能使人三、高效团队的九个特征：1.清晰的目标：确定事情的轻重缓急，确立一些明确的行为准则，让所有成员明确团队的核心的任务和目标，所有成员的个人目标应具体、量化，以更好的督促团队成员完成。2.合适的领导：团队领导的特质：善于沟通、视野广阔、有合作精神、专心、有想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、守诺。领导的作用：A.使团队的目的、目标和方式密切相关，并且有意义B.促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平19 / 35C.搞好与外部人员关系，为团队的发展清除障碍D.为团队中的其他成员创造机会3.科学的架构：不同技能的成员的角色定位，有利于团队和个人的学习，明确个人责任和组织责任，培养团队成员的责任感和信心4.相关的技能：这是高效团队存在的基础。团队成员之间的技能要有互补性，团队内部要互相学习彼此的技能，全力创造学习型组织。5.开放的沟通：创造一个便于沟通的环境；利用先进的交流工具；端正沟通态度：毫无顾忌；团队领导带头 。6.相互的信任：表明你既为自己也为别人的利益工作；用语言和行动来支持自己的团队；表明指导你决策的基本价值观是一贯的；开诚布公；公平；说出你的感觉，但涉及他人隐私的不说；表现出你的才能。7.一致的承诺：团队要形成得到全体成员的共同承认的承诺，这样的承诺应具备明确、力所能及、团队的共识、未20 / 35来有潜力四个特点。8.外部条件的充分支持：充分利用可以利用的外在条件完成团队目标，让团队得到外界的认可，不断和外界沟通，以获取和吸纳更多新的想法和创意。9.共同分享成果：让每一个团队成员明确团队成果，并有具体可行的办法让所有成员可以分享到团队成果，根据个体的贡献进行评估和激励。15：40学员休息 10 分钟15：4517：30：团队协作游戏 跨越雷区 90 分钟 17：30唱相亲相爱一家人 ，课程结束五、 培训时间上午 8：3012：00，下午 14：0017：30南京市玄武区社区进修学院社区教育特色课程“蒲公英”烘焙体验中心建设项目21 / 35计划书撰写：王晓羽 2016-10-13简要介绍 随着生活水平的提高，一直作为西方国家主食之一的烘焙食品进入我国后发展迅速。如今，烘焙食品已经成为都市人生活消费中越来越重要的组成部分。据权威调查显示：尤其近几年，烘焙食品市场每年以近 20%的速度稳步递增，而且随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，烘焙食品的需求还在进一步增大，已成为城市消费者的生活必须品之一。然而，在一些食品行业的科学实验室里，穿白色外套的人花了几年的工作，他们可以采取将原材料分开，然后把他们重新组合在一起更有利可图的方法，来制造贫困的营养。多数烘焙产品都是使用廉价植物奶油和植物黄油，有些专家经过研究发现长期食用会造成动脉堵塞，妇女不孕症，影响儿童脑部的发育等可怕疾病.所以在一些发达国家已经严格限制和停止使用含有反式脂肪酸的22 / 35食品。更令人担忧的是其中一些成分和添加剂没有显示在配料表中，因为这样能为生产者带来方便和降低成本。与之对应，家庭自制的风气日渐浓厚，逐渐成为时尚。玄武区社区学院拟开设烘焙培训课程，传授社区居民烘焙食品制作技能，实现饮食文化的传播和发展，激发他们的生活热情、提高他们对健康、温馨的生活追求，对于当前社区的和谐建设提供有益的帮助。培训项目的内容一 名称的由来“蒲公英”随风飘散，任何土地均能扎根，暗合了我院的办学理念是：“你一生的学习，我全程服务；你要学习什么，我就提供什么；你能怎么学，我就怎么教；你想在哪儿学，就能在哪儿学” 。“蒲公英”的花语是“开朗” ，正是学院籍此教育培训项目所要传达的生活态度：认知生活的美好，结交知心的朋友，快乐自己的心境。23 / 35二 基本内容本课程主要教授烘焙常规工具的使用方法、基本原料的认知和配比、和面方式、面团种类、花样制作、烘烤方法、存放技巧以及如何巧妙包装。三 预期目标1、 通过基本课程的学习，使学员能够学会各类手工饼干和流行蛋糕及面包的制作、初步掌握裱花技术和小型翻糖作品。2、与区内劳动保障所联合办学，使部分学员通过课程学习后，经考试合格取得西点师职业技能证书。3、 学院通过组织居民学习基本烘焙技术，丰富社区居民的公益文化活动，打造特色精品社区教育课程，提高社区教育的内涵。可行性分析一：课程设置背景24 / 35玄武区社区进修学院是社区教育的主阵地，具有多年职业技能教育的经验。学院拥有良好的地理优势，坐拥新街口核心地区，又有强大的师资队伍和专家团队作为依托。此项目已与南京市总工会烘焙培训中心及鼓楼商业学校进行了接洽，获得了系统的筹备指导。课程开设前还得到了法国蓝带厨师学校烘焙高级技师张晓雪的远程鼎力帮助，了解了烘焙行业的方向和前景，协助设计了西点烘焙从初级到高级培训课程设置。学院计划分阶段聘请具有丰富烘焙经验的老师任课。学院为课程开设提供专门的场所和设备，投入一定资金支持，确保该课程体验中心的顺利建设及运转。二：资金来源前期：社区教育学院课程专项经费，目前计划前期投入五万元。 期间：体验中心除公益教学外其他收入三：学员来源1、玄武区各街道社区居民均可报名参加或由街道分批组织；25 / 352、可承接玄武区各幼儿园亲子交流活动；区各机关企事业单位拓展活动；区内各大学生联谊活动以及一切有兴趣之社会各阶层人士。实施方案一、选址及装修：1、体验中心计划地点：南京城市职业学院富贵山校区某教室 面积：482、基本条件：水路：直通教室电路：除照明电路，中心装有较大功率电器，考虑增容。3、装修：简欧风格，暖色调。西点本身就具有时尚、精美的特点，所以要求体验中心装修温馨、精美、注重细节、风格突显。回字型石膏板吊顶，中间吊灯，四周安装筒灯26 / 35墙面采用可擦洗乳胶涂料，可手绘黄色蒲公英图案配备含双水槽 5 米橱柜，两面墙安装吊柜，其中一面墙含地柜。 地面采用防滑地砖装修预算：20000 元二、设备配置：冰箱：用于存储原材料参考品牌：美的 BCD-550WKM 凡帝罗对开门电冰箱参考价格：4500 元电动和面机：用与和面、打发参考品牌：上豪家用电脑款 KA-1000 厨师机参考价格：1500 元27 / 35精讲课程计划书福州市商务职业高级中学精讲课程教案课题：广告图像在网页中的使用方式授课时间：教学方法：多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。环境和教具要求：多媒体网络机房：安装多媒体教学网络软件，实现教师机、学生机之间的互通。 计算机：安装 Dreamweaver8 应用软件。28 / 35授课目的：知识 让每位学生通过小组互助，学会在 Dreamweaver8中广告图像在网页中的使用方式，最终制作完成上机任务 13。能力 A、培养学生自主、探究、创新意识。B、培养学生的动手实践能力和时间观念。C、培养学生的创新思维和综合运用知识能力。德育 A、通过小组合作，培养学生团结协作的学习精神。B、通过案例制作，激发学生的学习兴趣，培养学生耐心、细心的学习态度。 。C、增强机房安全意识。29 / 35同学们，你们见过网页中的广告吗？今天就让我们一起来探究如何应用 Dreamweaver8 制作广告图像效果。 程序一、布置上机任务完成上机任务 13：制作网页中的浮动广告、制作跟随滚动条滚动的广告图像、制作与网页同时弹出的广告图像窗口。二、学生实践探究上机任务 1：制作网页中的浮动广告。上机步骤：1、在中打开网页 “” 。2、在网页中绘制一个层。30 / 353、在层中插入图像“” 。4、选中层删除属性栏中“左” 、 “上” 、 “宽” 、 “高”文本框中的数值，则层位于网页最顶端层编号下输入层名称“netease”层可见性为“visible” 。5、 “插入”“”“脚本对象”“脚本”“语言”下拉列表中选“JavaScript”“内容”文本框中输入“”中的代码。6、 “编辑”“首选参数”不可见元素?脚本7、保存并按 F12 浏览，效果如下图：三、学生演示制作网页中的浮动广告的操作过程。四、学生实践学生根据演示讲解，再实践完成“” 。31 / 35五、学生实践探究上机任务 2：制作跟随滚动条滚动的广告图像。上机步骤：1、在中打开网页 “” 。2、将光标移动到网页左侧。3、 “插入”“”“脚本对象”“脚本”单击“