五下口语交际·习作七最新教案A案

第 1 页 共 7 页 五下口语交际五下口语交际 习作七最新教案习作七最新教案 A A 案案 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录 教 学反思 案例 课文 教后感 欢迎您来阅读并提出宝 贵意见 学习目标 1 讲述人物故事 要求有条理 故事情节完整生 动 人物形象有特点 2 回忆生活中给自己留下深刻印象人 能在头脑 中再现人物的音容笑貌 言行举止 并能准确把握人 物的特点 3 学习运用动作 语言 外貌描写等方法写人 力求突出人物的特点 课时安排 3 课时 A 案 课前准备 课前一周让学生回去观察自己身边的人 留心他 们的外貌言行特征 然后找出一位印象最特别的人 也可以阅读报纸杂志 搜集一些人物故事 教学过程 第 2 页 共 7 页 第一课时 一 回顾总结 顺势导入 1 通过这一单元的学习 我们接触到了许多形象 鲜明的人物 出示 的小兵张嘎 的严监生 的王熙凤 的刷 子李 的托德 的老板 让学生用适当的词语来形容 人物 说出人物的特点 2 其实 同学们平时通过读书 看电影 看电视 看戏剧 听故事和评书 还有更多的人物形象留在了 自己的脑海里 3 出示人名 周恩来 黄继光 钱学森 居里夫 人 岳飞 任长霞 徐飞鸿 梅兰芳 4 同学们是否了解他们中某个人 请你用一两句 话来说说对他的了解 5 其实 留在我们记忆中的人 不仅仅有这些书 中 电影电视中的人 我们身边一定也有不少人让你 印象深刻 你对身边的什么人印象深刻 6 今天这节口语交际课 就让我们来讲讲人物的 故事 可以是书中的人 也可以是电影电视中的人 还可以是我们身边熟悉的人 二 紧扣一例 领悟方法 1 你最想把谁的故事讲给同学们听 第 3 页 共 7 页 2 在这位同学讲之前 同学们讨论一下 怎样才 能让故事情节生动 人物形象鲜明 3 学生讲故事 4 同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具 体的地方进行提问 总结把故事讲好的方法 故事最好比较有趣 情节完整生动 讲之前要做好准备 语速不能太快 声音要洪亮 三 运用方法 讲述故事 1 下面以小组为单位 讲人物故事 看谁讲的故 事情节最生动 人物形象最鲜明 2 将全班分成若干个小组 要求每组组员都要讲 一个故事 组员要作出评点 最后评出最优秀的讲故 事能手 3 小组比赛 四 激烈角逐 全班展示 1 公布小组获胜者 并给予精神奖励 2 小组讨论 用一句最能吸引听众的话简要介绍 获胜者所讲解的故事 谁的话最能吸引全班同学 谁 将是全班的 人物故事大王 将有幸在全班同学面 前讲解他的故事 第 4 页 共 7 页 3 小组代表发言 4 全班评比 5 获胜者讲故事 五 本课小结 颁发奖品 第二课时 一 启发谈话 引发兴趣 同学们 通过本组课文 我们认识几位很有特点 的人 圆滑善变的王熙凤 技艺高超的刷子李 临死 不忘两茎灯火的严监生 都给我们留下深刻的印象 现在 老师想请大家说说你们看过的童话故事或者动 画片中 有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢 这些人物都有哪些特点呢 二 小组讨论 推荐最有特点的人 1 导语 同学们 听了你们的介绍 老师觉得你 们印象中有特点的人物还真不少 那么 现在让我们 回到现实生活中 看看我们身边有哪些人与众不同 有独特之处 让你感觉非同一般呢 2 学生发言 3 老师发现同学们心目中最有特点的人真是精彩 纷呈啊 有的是自己的家人 有的是隔壁邻居 有的 是商店老板 有的是警察叔叔 有的是邮递员 真 是丰富多彩啊 无论我们读过的书 看到的电影电视 第 5 页 共 7 页 还是生活中 都有有特点的人 现在我们就组成四人 小组 在小组内互相说说自己心目中最有特点的人 可以是自己熟悉的 也可以是偶然看见的 也可以是 书刊上看到的 还可以是在电影电视中看到的 小组交流 要求 突出人物某一方面的特点 讨论评选出你们觉得有特点的人 要求 每组的成员要心情表达自己的看法 说出 具体的理由 三 大组交流 由说到写 1 小组推荐一位同学介绍最有特点的人 师生共 评 请这些小组派代表上台发言 指出把介绍的人的 外貌 性格 为人等特征 每个代表发言完毕 教师 组织学生对代表的发言做适当的评价或补充 2 小结方法 导语 同学们刚才都说得很精彩 通过大家的介 绍 老师也发现 原来我们身边也有这么多个性鲜明 与众不同的人 不知道同学们发现了没有 要把人物 的特点说出来 通常采用什么方法 同学发言后 归纳 对 我们就是这样通过描写 发生在人物身上的具体 生动的事情来突出他们那种 独特的 令人难以忘怀的形象 再写事情时 注意通 第 6 页 共 7 页 过描写人物的动作 语言 外貌神态 心理活动 来 表现人物的特点 其实 作家们就是这样来刻画人物 形象的 那么 同学们 今天这堂课就让我们来当一 名小作家吧 请大家把你心目最有特点 给你留下最 深刻印象的人写下来 3 草拟片段 现在请同学们结合自己所列的材料 试写一个片 断 要求通过这一片断的描写突出人物某一方面的特 征即可 字数 100 150 要求文从字顺 4 片断展示 组织评价 教师请几位同学读出自己所描写的片断 然后说 出自己是否满意自己的片断习作 为什么 其他同学 要认真听 然后给与适当的评价和修改意见 同时 也要对自己的片断习作进行自我修改 5 独立撰写 完成写作 师 同学们 你们已经成功的为你们的习作进行 选材 并且还写出来精彩的片断 老师已经隐隐约约 的看到你们笔下主人公的形象 现在老师想看得更清 楚一些 老师希望你们笔下的主人公能够活灵活现的 展现在读者的面前 给读者留下深刻的形象 好吗 就请大家拿起你们的笔 完成习作 注意 写出人物特点 文从字顺 要正确使用标 第 7 页 共 7 页 点符号 规范书写 第三课时 一 集体评改 1 选择优秀习作 请习作者上台朗读展示 以 你欣赏这篇习作的哪些地方 或 这篇习作有什么 地方值得你学习 你对这篇习作还有什么建议 等 引导语 引导学生展开