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第 1 页 共 3 页 梵高传梵高传 节选节选 第二课时 教学教案第二课时 教学教案 梵高传第二课时 教学教案 梵高传第二课时 导入新课 上节课我们整体感知了课文 分析了文章的结构 理清了作者写作的思路 这节课我们继续学习这篇文 章 看作者是怎样通过描写来刻画人物的 明确目标 1 分析文中精彩的描写 学习用描写刻画人物 的手法 2 进一步认识梵高追求艺术 忘我执著的精神 整体感知 1 浏览课文 抓住刻画人物的主要方法和表现 出人物的主要精神 加深对人物的理解 2 请根据课后搜集 介绍梵高的一些事 3 认读生字词 重点 难点学习及目标完成过程 请同学们将你拟定的题目写在纸上 老师稍做整 理后在投影仪上按段落顺序打出 代替老师逐段讲解 这样既达到分析课文 讲解知识的目的 又让学生参 第 2 页 共 3 页 与到学习中来 从而激发其学习热情 达到自主教学 的目的 语段习题应侧重以下几段 第 4 5 自然段 第 7 9 自然段 第 18 19 自然段 第 20 27 自然 段 现将老师示例列举如下 第 4 5 段拟题 找出体现梵高丰富的作画内容的语句 答 自 其中有织工和他的妻子 到 又 一番风光 第 4 段中 整整两年的艰苦劳作 成百件的习作 一句中连用两个感叹句表达什么感情 答 这两句是慨叹 有双重意味 有作者对梵高 忘我作画的慨叹 也有梵高对自己两年来作画无数 却无名的慨叹 梵高作画的最高追求是什么 请用原文中的词句 来回答 答 抓住农民住茅屋和煮土豆的那种精神 对农民生活的概括 画出 米莱的 晚钟 那样 的名作 第 7 15 段拟题示例 迈着沉重的步子 中 沉重 指什么 答 双重含义 一是因其背着很重的绘画工具 所以步子沉重艰难 二是没有好的绘画立意而心情沉 第 3 页 共 3 页 重 一怒之下把他的油画付之一炬 说明了什么 此段中用到哪些描写方法来刻画梵高 展现他是 一个怎样的人 答 用到行动描写 如 他收拾好画架 颜料 画布和画笔 然后扛着这些东西 迈着沉重的步子朝 德格鲁特家的小屋走去 有心理描写 如 他希望这 幅画是表现这些体力劳动者怎样老老实实地挣得自己 的食物的 有语言描写 但不是主要描写 这些描 写 特别是心理描写 直接反映了梵高热爱绘画 如 饥似渴 面对自己的画作要求几乎达到了苛刻的程度

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