坐井观天教案九教学实录

第 1 页 共 11 页 坐井观天教案九教学实录坐井观天教案九教学实录 文章摘要 本文章的主要内容是关于坐井观天教 案九 教学实录 反思案例 欢迎您来阅读并提出宝贵 意见 一 教学模式研究 1 名称 小学语文 尝试发现 模式 2 主要特点 尝试发现 3 主要流程 主动尝试 各种比较 求异发现 巩固深 化 4 操作要点 学生 看图 思考 学文 比较 发现问题 讨 论解决问题 老师 引导 评价 鼓励 学法指导 5 培养目标 提高观察思维能力 发展求异思 维 二 教材简析 坐井观天 讲的是青蛙和小鸟论天的大小的一 则寓言故事 小鸟从天上飞来说天很大 青蛙坐在井 底 说天很小 说明像青蛙这样目光狭小 所见有限 第 2 页 共 11 页 还自以为正确 是不对的 三 教学要求 1 学会本课 沿 际 两个生字 理解 坐井观天 井口 井沿 说大话 无边无际 的意思 2 学习抓住重点词句 提出问题 讨论解决问 题的学习方法 3 使学生懂得学习 做事 学本领都要开扩眼 界 不能自以为是 4 创设情境 激发兴趣 看 说 读 思结合 发展学生的语言和思维 5 分角色朗读课文 四 重点 难点 读议关键词句 提出问题 在图文帮助和老师引 导下 通过讨论解决问题 懂得青蛙之所以错的原因 五 教具 多媒体课件 六 教时 2 教时 教学要点 1 学会生字 理解新词 读懂课文 初步了解 寓意 2 创设情境 设置思维训练点 引导学生自己 第 3 页 共 11 页 发现问题 研究问题 发展学生的语言和思维 教学过程 课前谈话 1 击出动画 井底的小青蛙 歌曲 2 小青蛙坐在井底 整天把它的井来夸 它是 怎么说的 3 那么 你看到的天有多大呀 4 小青蛙为什么会这样说呢 一 看图引疑 揭示学法要求 1 揭题引思 今天 我们就来学习有关这只井 底小青蛙的故事 坐井观天 击出课题 并释 题意 2 看图引疑 让学生说说看到了什么 仔细观察青蛙和小鸟的神态 你想知道什么 3 欣赏课文释疑 边欣赏课文边想想青蛙和小鸟在争论什么事 4 引出学法要求 今天这节课 我们就来动动小脑筋 读读书 自 己提提问题 讨论问题 比比谁最聪明 二 研读课文 初步体会寓意 尝试学习 研读 2 4 自然段 第 4 页 共 11 页 1 尝试学文 自由读文 边读边想 在不懂的 地方打上 2 质疑问难 3 思考难点 发现问题 思维训练点 围绕 说大话 讨论 估计有以 下问题 什么叫说大话 青蛙认为谁说大话 青蛙认为小鸟说了什么大话 为什么青蛙认为小鸟说大话呢 小朋友认为小鸟在说大话吗 4 比较体会 解决问题 借助情境 动画演示 小鸟漫游 它飞过田野 飞过大海 让学生体会到小鸟见多识广 说的不是 大话 而是实话 5 引读 2 4 自然段 6 小结学法 抓住重点词语 自己提出问题 看看读读想想 自己解决问题 迁移学法 研读 5 7 自然段 1 读后思疑 学句质疑 快速轻声读 5 7 自然 段 出示以下 第 5 页 共 11 页 句子 比较 提问 2 引导讨论 解决问题 思维训练点 是谁弄错了 为什么小鸟说青蛙弄错了 青蛙笑什么 为什么青蛙认为自己不会弄错的 体验 用纸圈成筒当作井让学生看天花板 使学 生亲身体验到因纸筒壁挡住了视线 所以看到的天花 板很小 只有井口那么大 从而让学生明白不管是青 蛙还是小鸟 坐在井里看天 都只能看见井口那么大 你们认为到底是谁错了 错在哪儿 假如你是小鸟 你怎么劝青蛙 读第七自然段 思考小鸟笑什么 为什么小鸟说 你是弄错了 和前面小鸟说 你弄错了 有什么不一样 3 学句质疑 思维训练点 为什么要跳出井口看一看 齐读 你跳出井口看一看吧 读了这一句话 你们有什么问题要提 为什么小鸟要青蛙跳出井口看一看呢 讨论解疑 第 6 页 共 11 页 5 学法小结 抓住重点句子提出问题 讨论解 决问题 三 激发想象 拓展深化寓意 1 青蛙后来会不会跳出井口来看天呢 2 谁愿意来表演跳出井口的小青蛙 看看它会 说些什么 3 你想对青蛙说些什么吗 4 小结 我们可不能像做青蛙那样 5 分角色朗读课文 四 巩固练习 加深字词记忆 1 认读生字词 2 生字抄字 五 附板书设计 第二课时 教学目标 1 通过学习课文 4 7 段 学生懂得学习 做事 要开阔眼界 不能自以为是 2 能分角色读课文 教学过程 一 复习导入 1 猜字谜 水边几张口 二只小耳朵 第 7 页 共 11 页 2 贴一贴 上节课 我们学习了 坐井观天 我们知道了 青蛙 小鸟分别在什么地方 学生回答 请学生上去 板贴 3 青蛙坐在井里 小鸟飞来 落在井沿上 它 们争论不休 它们在争论些什么呢 请小朋友仔细听 二 听录音 了解大意 启发读课文 1 学生看动画 2 指名回答 它们在争论什么 3 理清两者观点 从它们的争论中 你听懂了 什么 指名回答并投影 初读两个观点 听了它们的对话 我们知道了青 蛙认为 小鸟认为 请小朋友们认真地把课文读一读 找一找课文中 你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法 用笔划一划 三 汇报成果并讲解 1 找到与两者观点相关的句子 1 指名回答并投影第四段 朋友 别说大 话了 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 第 8 页 共 11 页 你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么 大 请小朋友们读一读这句话 想一想 你读懂了什 么 青蛙认为天只有井口那么大 青蛙认为小鸟在说大话 理解 大话 说大话 是什么意思 青蛙认为小鸟的哪句话是大话 指名回答后齐读小鸟的话 它为什么认为小鸟在说大话 对呀 青蛙想 天只有井口那么大 还用飞 那么远吗 你能把这个问句换一种说法吗 理解 那么远 那么远 是多远啊 理解 一百多里 一百多里 是多远啊 是啊 从我们学校到火车东站只有半里路 一 百多里 有两百个这么远呢 井口有多大 学生用手比一比 学生感受 井口 与 一百多 里 的差距 体会青蛙不相信小鸟的感情 第 9 页 共 11 页 你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗 自由读 指名读 齐读 2 投影 你弄错了 天无边无际 大得很 哪 你是从哪里知道小鸟认为天无边无际的 请你读一读小鸟的这句话 你读懂了什么 小鸟认为天是 无边无际 的 a 无边无际 有多大 b 什么也可以说是 无边无际 的 c 小鸟为什么会这么说呢 请我们大家一起来 做做小鸟 你看到了什么 d 说话训练 小鸟飞过哪些地方 看到了什么 e 指导朗读 小鸟飞了那么多地方都没有飞到 天的 边 天可真大啊 你能把天的大读出来吗 自由读 指名读 齐读 f 你觉得小鸟怎样 小鸟见多识广 在板贴上板书 见多识广 2 引读第三次对话 抓住两个 笑 1 学习第六段 青蛙笑了 说 朋友 我 天天坐在井里 一抬头就看见天 我不会弄错的 听了小鸟的话 你们有什么话想对小鸟说吗 第 10 页 共 11 页 可是青蛙却笑了 青蛙笑笑小鸟什么 因为它认为自己 不会弄错的 投影 我不会弄错的 小黑板 我不会弄错的 里能填什么词 你觉得青蛙怎么样 把自以为是的语气读出 来 朗读 我不会弄错的 它为什么这么肯定自己不会弄错的 指名答 再投影 朋友 我天天坐在井里 一抬头就看见天 青蛙有没有说错 我们来做个实验 请学生用圆纸筒看天花板 你看到了什么 青蛙坐在井里 它会看到什么 青蛙跟你们一样 坐在井底看天 只看见了 井口对上去的这块天 其余广阔的天空都没看到 所 以它就认为天只有井口那么大 这就是 坐井观天 它从来都没有看到过井口以外的天 所以 它肯定自己是 不会弄错的 朗读青蛙的话 读出自以为是的语气 第 11 页 共 11 页 自由读 指名读 齐读 2 投影小鸟的话 小鸟也笑了 说 朋友 你是弄错了 不信 你跳出井口看一看吧 青蛙笑了 我们发现小鸟也 笑了 它笑 什么 所以小鸟说 你是弄错了 这是小鸟第几次说青蛙弄错了 比较两个 弄错 有什么不同 小黑板出示 你是弄