副县长在全县教育工作会议上的讲话

1 / 7副县长在全县教育工作会议上的讲话同志们：这次会议很重要，是在全县上下深入学习贯彻全县三级干部大会和袁书记、车县长重要讲话精神的背景下召开的一次大会，既是 2016 年教育工作的总结会，更是2016 年的动员会，关系着我县 2016 年教育工作的全局，影响着*教育的今天和明天。刚才，旭东局长全面回顾总结了 2016 年的教育工作，科学分析研判了我县教育加快发展面临的形势与任务，对今年教育发展的目标任务和当前各项工作作了全面部署，我完全同意，大家要认真贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。一、总结成绩，正视不足，增强加快教育发展的紧迫感和责任感2016 年，我县教育事业取得的成绩是显著的，全县教育大力实施资源优化和质量提升战略，全面推进素质教育，统筹各类教育协调发展，办学水平显著提升，教育质量大幅提高，中高考再创佳绩，继续保持全市领先位置。这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视发展教育的结果，是全县广大教育工作者勤奋敬业、无私奉献的结果，也是社会各界大力支持教育的结果，县委、县2 / 7政府给予了充分肯定，并在全县三级干部大会上进行了表彰。在此，我代表县委、县政府，向全县广大教师和教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到当前我县教育面临的严峻形势，与上级的要求、社会的发展和人民群众的期待还有较大差距。主要体现在：一是学前教育发展滞后。目前全县仅有 30 所公立幼儿园，无法保证适龄儿童正常入园，城镇毛入园率仅为%，农村尤为严重，毛园学率仅为%，与人们群众的迫切需求相差甚远；民办幼儿园条件不足，幼儿教育小学化倾向现象严重，安全问题令人担忧。二是义务教育均衡水平有限。城乡不均衡、区域差距大，农村中小学管理水平亟待提高，教育教学质量不容乐观，生源急剧萎缩，农村中小学生存和发展面临严峻形势。三是高中教育亟待突破。多年来我县高中教育在全市位置领先。但当前面临高中教育飞速发展、高考制度不断改革，以及兄弟县区快速赶超的新形势，我县高中教育在管理创新、教育科研等方面存在亟待突破的瓶颈。四是职业教育亟待改革。职业教育面临师资力量、专业设置、教学质量、学生就业等跟不上形势发展需要诸多困境。同志们，我们今天召开高规格的教育工作会议，既体现了县委、县政府，对教育事业优先发展、教育工作3 / 7优先支持、教育问题优先解决，高度重视教育发展的态度，又体现了县委、县政府坚决实现我县教育工作率先发展、快速发展的决心。我们必须查找自身存在的差距和不足，找到问题的症结所在，增强加快教育发展的紧迫感和责任感。二、统一思想，明确目标，强力推进教育事业全面发展一要统一思想求突破。在前不久召开的市“两会”上，市委要求我县要在皖北“率先突破、率先赶超、率先崛起” 。这“三个率先”是市委对*的新要求，是我县跨越发展的新标杆。这“三个率先”也对我县教育工作提出了新的更高的要求。教育工作的率先突破，就要努力实现“五个新突破”：即教育改革新突破、均衡发展新突破、教育质量新突破、行风建设新突破、内涵提升新突破。教育事业只有突破才能发展，只有发展才能解决面临的诸多问题，因此，全县教育系统要统一思想，认清形势，做好教育事业的各项工作，努力实现教育工作的率先突破，进而实现教育工作的率先赶超和率先崛起，推动我县教育事业快速发展。二要围绕目标明方向。2016 年 12 月，县委、县政府出台了关于加快教育改革与发展的意见 ，明确提出了我县教育的总体目标是：到 2016 年，全县基本普及学前4 / 7教育，城镇学前三年毛入学率达 70%以上，农村学前一年毛入学率达 90%。巩固提高九年义务教育水平，基本实现区域内均衡发展，义务教育巩固率达 95%。加快发展高中教育，高中阶段教育毛入学率达 87%，实现全县拥有 3 所省级示范高中的创建目标。大力发展职业教育，力争创建国家级示范职高。教育改革与创新取得新突破，教育教学水平继续保持全市领先地位，积极争创“全省教育强县” ，不断丰富和提升“学在*”教育品牌内涵。这个目标为我县教育发展指明了方向，全县教育系统必须紧紧围绕这个总体目标，立足当前，筹划长远，制定出每一年的阶段目标，逐一实现。三要理清思路谋发展。鉴于当前形势，我县教育要理清思路，快速发展学前教育，增加办园数量，扩大办园规模，坚决清理整顿无资质幼儿园，满足人们群众巨大的学前教育需求；努力破解义务教育发展不均衡、尤其是农村中小学发展的难题，加大教育管理、城乡区域交流、布局调整和改革力度，进一步规范民办教育，推进义务教育均衡发展；迅速突破高中教育发展瓶颈，提高管理水平、教学质量、教科研能力，打造高中教育品牌；立即整合资源，改革求变，实现创建国家级示范职高的目标；大力做好教育民生工程、校园安全、文明创建、计划生育、招商引资、信访稳定等工作，推动教育事业全面发展。5 / 7三、加强管理，狠抓落实，努力开创教育工作新局面一要加强局机关队伍管理。教育局机关是全县教育的展示窗口，机关干部形象代表着教育的形象。要坚决克服机关思想散漫、人浮于事、办事拖拉等现象，全面提升教育局机关行政效能，打造规范、创新、高效、廉洁、文明的服务型机关。教育局要以制度立人，结合实际制定机关管理制度。建立岗位目标责任机制，将年度教育工作立项分解，细化量化，落实到具体责任科室、责任人，明确责任目标、工作任务。要以机制励人，建立健全行政效能督查机制，对工作完成情况进行周调度、月督查，以督查公报形式在教育系统范围内进行通报。同时采取不定时督查、特事特查等方式，强化对工作落实情况的调度，有效提高工作效率。通过建章立制，奖罚分明，充分调动全局干部职工的工作积极性，形成个个争上游、人人比贡献的工作竞争局面。二要加强校长队伍管理。一名好校长就一所好学校，这充分体现了校长在教育管理中的重要作用。应该说，我县校长队伍整体状况是良好的，但依然有部分同志不抓教育搞关系，不谋发展占位子，不思进取混日子。因此，必须做到三个“狠抓”：一是狠抓校长队伍的政治、6 / 7思想、组织、作风建设，完善公开选拔、竞争上岗、择优聘任制度；二是狠抓校长队伍能力提高，扎扎实实的开展培训学习，坚决杜绝流于形式、变相外出等培训，鼓励校长自觉学习，建立校长管理能力考试机制，促进校长提高自身素质和管理水平；三是狠抓校长队伍的监督考核，坚决落实校长任期内目标责任、年度考核、在任审计、离任审计和轮岗交流等制度，规范管理行为，形成“能者上、平者让、庸者下”的管理机制。当前干工作，不发展就是倒退，慢发展也是倒退，因此，我们衡量以上两支队伍，能否干好日常工作，是合不合格的标准；能否创新发展是优不优秀的标准。三要加强教师队伍管理。继续深入开展师德师风建设，让广大教师自觉遵守职业道德，教书育人、为人师表，爱岗敬业、严谨治学。建立健全教师管理体制，规范教育教学行为，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制；注重教师培训，提高教师水平，打造名师队伍；关心教师生活，热心为教师解决实际困难，积极关注教师身心健康，协调公用经费每年对教师进行一次体检，充分调动广大教师工作积极性。着力打造一支师德高尚、作风优良、纪律严明、业务精湛的教师队伍。一年来，县委、县政府出台了一系列事关教育改革和发展的重大政策、工作意见，教育局也针对性地制7 / 7定了切实可行的教育工作制度、方案，这些都很好，关键是要狠抓落实，不能只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，要落实在行动上。对此，县委、县政府将定期、不定期视导教育工作，监督检查落实情况、进展情况，教育局也要主动汇报，对玩忽职守、失职渎职行为将严肃处理。教育局要将县委、县政府，省、市教育局等上级文件精神、考核要求结合实际化解到相关科室、学校，作为工作考核标准，监督落实情况和进展情