三年级语文《给予树》教学设计

第 1 页 共 5 页 三年级语文三年级语文 给予树给予树 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 12 个生字 正确读写 给予 试探 等词语 2 引导学生体会关键词语和句子 积累语言 3 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 感 受人物美好的精神品质 4 培养学生掌握自主 合作 探究的学习方式 在理解课文内容的基础上 运用已知的知识和生活体 验 交流自己的看法 教学重点 难点 1 通过妈妈感情的变化 体会金吉娅善良 富有 同情心的美好品质 2 理解课文最后一段话 1 课件 生字卡片 录音机 圣诞节卡片 2 课前学生搜集圣诞节资料 课时目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂课文 深入感悟人物的美好品质 培养学 生关爱他人的思想感情 第 2 页 共 5 页 教学流程 1 课件出示圣诞节场景 让学生了解圣诞节 感 受圣诞节的快乐气氛 2 从预习已知的内容入手 了解金吉娅送给大家 的礼物 1 自由读课文 遇到生字词多读几遍 思考 课文讲了一件什么事 2 指导学生阅读课后的资料袋 帮助学生理解 圣诞节 援助中心 给予树 三 合作探究 解决疑问 1 默读课文 个人自主探究 在不明白的地方画 个问号 2 小组内部交流 解决能够解决的问题 3 组长汇报 全班交流 师引导学生评价所提出 的问题 并解决疑问 四 品读文章 深入感悟人物的美好品质 1 出示插图 谈谈自己的发现 2 品读金吉娅的话 默读课文 用横线画出金吉娅说的话 再用心读 一读 想一想 你读懂了什么 指导朗读金吉娅说的话 引导学生小组交流 金吉娅在给小女孩买洋娃娃 第 3 页 共 5 页 的时候 心里是怎么想的 再读金吉娅的话 注意读出金吉娅因为没能给家 人买到像样的礼物而难过的语气 学生相互评价 教师进行朗读指导 3 再次看图 你想对金吉娅说些什么 4 师小结 五 拓展延伸 1 小练笔 替陌生女孩写几句感谢的话回复给金 吉娅姐姐 2 生生交流 互评 1 我要把这个感人的故事读给大家听听 2 我要替那个小女孩写几句感谢的话 1 学习生字 能正确认读 书写 2 学习课文最后一段 体会人物的美好品质 体 会课文中浓浓的爱 3 自制贺卡 为亲人送上祝福 一 复习巩固 1 同桌互相读读生字 新词 2 检测 字词巩固游戏 你指我猜 开火车 生字开花 3 有感情地朗读课文 进一步体会金亚娅善良 富有同情心的美好品质 第 4 页 共 5 页 1 启发学生运用不同的方法记住字形 重点区分 予 和 矛 买 和 卖 即 和 既 2 师范写 矛 卡 仁 3 学生写字 老师随机指导 组织评议 1 齐读课文最后一段话 2 引导学生理解 体会 紧紧地拥抱 3 课件出示最后一句话 这个圣诞节 她不但送 给我们棒棒糖 还送给我们善良 仁爱 同情和体贴 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸 4 学生自自悟 把这句话多读两遍 说说你读懂 了什么 5 引导学生理解 善良 仁爱 善良 心地纯洁 仁爱 同情 爱护和帮助人的思想感情 6 引导学生理解 如愿以偿 如愿以偿 在是指小女孩的愿望得到了实现 教师可以提问加深理解 小女孩的愿望是什么 她的愿望是怎么得到实现 的 你觉得她的愿望实现以后心情是怎么样的 7 引导学生理解整句话 教师提问 妈妈为什么说金吉娅还送给我们善良 第 5 页 共 5 页 仁爱 同情和体贴呢 引导学生认识到妈妈通过这件事看到了女儿身上 的可贵品质 8 全班齐读最后一段 四 结合本单元的训练重点 帮助学生体会人 物的思想感情 课件出示 母亲的心情前后有什么变化 为什么 会有这些变化 让我们来交流一下 首先发现金吉娅只买了一些棒棒糖时 妈妈为什 么很生气 听完金吉娅的讲述后 妈妈的心情怎样 你从哪 里可以看出来 妈妈的心情为什么会有这样的变化 教师小结 妈妈的心情变化无非是突出金吉娅的