苏教版二年级语文下全册教案3

第 1 页 共 78 页 苏教版二年级语文下全册教案苏教版二年级语文下全册教案 3 3 2 学习第 3 自然段 引读 后来那个专心听讲的学生成为 而那个老走神儿的学生 棋艺 理解词语意义 出色 是什么意思呀 出示 读读 比较这两句有什么不同 给 老是 换个词 讨论 一位学生学得很出色 另一位学生却是一点儿长 进都没有 这是为什么呢 四人小组讨论交流 用 因为 所以 把学习态度与学习结果 连起来说说 指导朗读第 3 自然段 读出赞扬和惋惜两种不同的语气 三 总结课文 1 这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋 的故事 第 2 页 共 78 页 一个学生因为 所以后来成了的棋手 而另一个 学生因为 所以棋艺 看来 学习 读书时都要 不 能 2 听课文录音 3 朗读课文 四 指导写生字 志 上面是 士 不是 土 致 左右等宽 右边是 女 作 独 棋 左窄右宽 箭 下半部宽一些 第三课时 一 指导背诵 重点指导第 2 自然段 1 教师引读 理清层次 这两个学生是怎么学下棋的呢 一个学生 另一个学生呢 听着听着 想着想着 老师发现了 就 可他 2 图文对照 熟读成诵 指导观察图中人物动作特点 抓住 听 看 问 及 听 想 做 两组动作 熟读成诵 3 看板书 练习背诵 4 指名背诵 分组背诵 第 3 页 共 78 页 二 指导造句 1 出示例句 一个学生专心致志 一边听一边 看老师在棋盘上布子 有不明白的地方还要问上几句 2 指导用 一边 一边 练习造句 三 做笔记 14 黑板 跑了 教学要求 1 学习默读课文 并能有条理的讲述这个故事 2 学会生字 新词 理解由生字组成的词语 3 学习安培专心研究科学的精神 懂得做任何 事都要认真 专心的道理 教学重点 学习课文 会讲述 黑板 跑了这个故事 学会默读课文 教学难点 课题上 黑板两字 为什么要加引号 黑板指什 么 通过读课文 懂得做任何事情都要认真 专心的 道理 教学准备 生字卡 有关安培的资料 第 4 页 共 78 页 教学时间 三课时 第一课时 教学要求 初读课文 能读正确 流利 学会默读 书写生 字 数搞考始计 教学过程 一 导入新课 1 板书 14 黑板 跑了 学生齐读课题 2 黑板没有脚 怎么会自己跑了呢 请同学们自 己来读一读课文 二 初读课文 初步读懂课文 1 自读 要求 准字音 通句子 给课文标上自然段 2 检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读 开火车读 齐读 3 学生默读课文 做到 动眼 动脑 不动声 第 5 页 共 78 页 4 分段指名读全课文 5 齐读课文 思考 你读懂了什么 6 讨论交流 三 学习生字 数搞考始计 1 齐读生字 分析字形 2 教师范写 3 学生完成 习字册 第二课时 教学要求 围绕 安培搞科学研究非常专心 这个中心学习 课文 指导学生朗读 教学过程 一 复习导入 上节课 我们知道了课文讲了谁的故事 板书 安培 二 讨论理解课文 课文用一句话来介绍安培 请找出来读一读 1 学第一段 学生自由读 指名读 怎样读好这句话 相机圈出 法国 著名 物理学家 搞科学研究 非常专心 第 6 页 共 78 页 课文就举了一件事 来说明安培搞科学研究非常 专心 什么事 讨论 对 安培把马车车厢的后壁误认为是黑板 所以 课题黑板跑了 其实是 跑了 所以课题 上加了引号 用来表示不是真的黑板 而是马车车厢 的后壁 可想而知 安培搞科学研究非常专心 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确 非常专心 2 学习二 五段 分小组讨论 找出句子读一读 全班交流讨论 并随机指导朗读 安培这样专心 用课文中的一个成语来说 叫 聚精会神 陆老师还送给大家一个成语 全神贯注 三 总结课文 1 有感情地齐读课文 2 学习了课文 你想说些什么 第三课时 教学要求 学习生字 练习讲故事 完成练习 教学过程 第 7 页 共 78 页 一 指导讲故事 1 齐读 2 出示题纲 介绍安培 讲清安培搞科学研究非常专心 怎样把马车车厢 的后壁误认为黑板 3 同桌互讲 4 指名讲 二 补充练习 1 做口算时题时 我们常常需要 心算计算演 算 2 爱迪生是世界上的科学家 著名独一无二 3 上课时 我们应该听老师讲课 仔细专心 4 我下定把字练好 小心决心 三 学生书写生字 14 黑板 跑了 思考 非常专心聚精会神 演算 15 晚上的 太阳 教学目标 1 学习默读课文 并能复述这个故事 第 8 页 共 78 页 2 学会本课的 10 个生字 理解由生字组成的词 语 3 学习爱迪生遇到问题积极动脑动手 寻找解 决问题的方法的好习惯 教学重难点 课文第二自然段是教学的重点 其中理解爱迪生 用镜面反射油灯灯光的用意是教学的难点 教学准备 发动学生搜集发明大王爱迪生的故事 一 课题布疑 1 咦 晚上怎么还会有太阳 你能猜猜这是怎么 回事吗 2 原来如此 怪不得 太阳 上面还要加个 引号 想引起小朋友们对它的注意呢 关于晚上的 太阳 电灯 你还知道些什么 3 小朋友们知道的可真多 爱迪生为什么想要 造一个晚上的 太阳 呢 这就是我们今天要学习的 内容 4 让我们把书打开 一起来读读这个故事 二 初读课文 1 初读课文 自学生字词 借助拼音 读通课文 想一想课文讲了一件什么 第 9 页 共 78 页 事 画出词语 圈出生字 读准字音 想象词义 还 可以 2 检查自读情况 指读字词正音 指名逐段试读课文 师生共同纠正读错的地方 3 老师提问 课文写了一件什么事 4 你了解急性阑尾炎吗 课后请你搜集一下相关 知识 三 学习生字 1 出示本课生字 指名认读 2 交流 你用什么办法记住这些生字 3 按正确的笔顺在书上描红 4 学生汇报写字秘诀 相机指导 医 最后一笔是竖折 而不是点 炎 上面的 火 应写得小一些 捺改为点 请 性 何 秒 挡 这五个字都是左右结构的 字 都应写得左窄右宽 5 教师巡视 展示优秀作业 第二课时 一 复习 1 认读词语 第 10 页 共 78 页 2 书空笔顺 医性 二 精读课文 学习第一自然段 1 指名读 2 爱迪生的妈妈怎么了 3 师简介 急性阑尾炎 的医学知识 4 在这种情况下 如果妈妈不做手术会怎么样 5 齐读第一自然段 板书 十万火急 学习第二 三自然段 1 学生自读第二自然段 说主要内容 2 当时情况怎样 指名读第一句 3 思考 讨论 没有电灯 光线很暗 做手术 很危险 当时人们的表现怎样 相机板书 医生犹豫 妈妈呻吟 爸爸无可奈何 爱迪生焦急 4 师引读 可是那时 医生 医生 犹豫 了 什么是犹豫 他会想些什么 5 医生的犹豫就意味着手术不能马上进行了 第 11 页 共 78 页 小爱迪和爸爸多着急啊 自读课文 用笔画出有关语 句读读 体会体会 6 指名读第 3 4 句 爸爸和爱迪生当时会想些什么 心情怎么样 抓 住 妈妈痛苦地呻吟着 爸爸无可奈何地搓着手 焦 急 一分一秒 手心攥出了汗水 体会 7 是啊 手术不能进行就意味着 我们的心 都好象被揪住了 我们每个人都在为妈妈的安危担心 谁来读一读这揪心的场面 8 突然之间 爱迪生想出了什么办法 这个办 法怎么样 四人小组看图 读句子讨论交流 指导有条理地叙述 集中油灯 搬来大镜子 油灯放在箱子上 镜子放在油灯后 理解 眼睛一亮 说明想出了办法 谁知 别人都不知道爱迪生能想出一个巧妙 的方法 9 爱迪生为什么要这么做呢 10 指导朗读 爱迪生想主意部分读得稍慢 11 开始 医生不明白 还不住地摇头说 而后来 手术台前一片光明 爱迪生急中生智 想出 了好办法 板书 急中生智 使医生顺利地做完了 手术 他高兴地说 孩子 是你用智慧救了妈妈 第 12 页 共 78 页 12 医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈 板书 化险为夷 13 同学们 如果当时你在场 你会说些什么 14 指导朗读第三自然段 学习第四自然段 1 指名读第四自然段 2 自豪 是什么意思 妈妈为什么自豪 她 心里会说些什么 3 出示爱迪生的话 爱迪生拉着妈妈的手 一本正经地说 妈妈 要是晚上也有太阳该多好哇 我要造一个晚上的 太 阳 4 理解 一本正经 态度严肃 庄重 郑重 其事的 这个词语告诉我们什么 5 大家注意到没有 爱迪生的这句话中有两个 太阳 它们有什么不同 6 爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的 太阳 学习第五自然段 1 后来 爱迪生真的发明了电灯 这里的 真 的 是什么意思 说明了什么 板书 发明电灯 第 13 页 共 78 页 2 同学们思考一下 爱迪生怎么会发明电灯的 呢 3 指导朗读 三 总结全文 1 在爱迪生的一生中约有两千项发明 被人们 称之为 发明之王 学到这里 你还想知道什么 2 课后去找一找爱迪生发明电灯的有关书籍读 一读 相信大家一定能得到自己的答案 四 作业设计 1 抄写 默写词语 2 复述课文 第三课时 一 课本剧拓展 1 默读课文 医生做完手术后 在场的各人又 有怎样的表现 2 除了书上写的 在场的人还可能会说些什么 有些怎样的动作 3 请你做小演员或小导演 把这一场景排练成 课本剧 抓住文章补白处 小组排演课本剧 在课本剧表 演时 学生群策群力 扮演父亲的会一把举起儿子 大声叫道 上帝啊 谢谢你给我这样机智聪明的好 第 14 页 共 78 页 儿子 或者紧紧抱着儿子说 儿子 是你用你 的智慧救了你妈妈的命 当时我看急得一点办法也想 不出来 你真了不起 或埋怨自己说 当时的 我怎么只合像热锅上的蚂蚁团团转 一点办法也没有 呢 通过课本剧渗透思想教育 一步到位 学生所 表演的 说的 赞扬的 也就是学生应从这篇课文中 感受到的思想内涵 二 复述 交流 1 根据每一自然段的内容和各人表现复述课文 2 爱迪生发明电灯的背后 原来有一个这么动 人的故事 你又搜集到哪些爱迪生的故事呢 大胆上 台来讲一讲吧 让大家一起分享你的搜集成果 16 闪光的金子 一 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 会 用 已经 造句 3 学习徐虎用自己掌握的本领 全心全意为人 民服务的好思想 二 教学重点 学习生字和新词 用 已经 造句 理解课文内 第 15 页 共 78 页 容 知道徐虎是个一心想着别人 为人民服务的好人 三 教学难点 从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这 样一心想着别人 利用休息时间为千家万户服务 四 教学准备 挂图 生字卡片 五 教学时间 三课时 六 教学过程 第一课时 教学要求 初读课文 读通课文 理解课题的意思 学习生 字 修谈供凡及 教学过程 一 揭示课题 导入新课 1 板书课题 16 闪光的金子 学生齐读课题 2 质疑 课文的题目是 难道课文真的向我 们介绍那些会发光的金子吗 课文中 闪光的金子 指什么 自己读一读课文 二 初读指导 1 学生自由读 并给课文的自然段标上序号 第 16 页 共 78 页 2 检查 出示新词 修理 谈起 凡是 及时 提供 工具箱 按劝 方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障碍 污水 附近 规矩 戴上 誉为 称赞 特约 服务箱 开火车读词语 齐读词语 指名分段读课文 齐读课文 讨论 闪光的金子 在课文中出现几次 A 出示 开头和结尾的两句话 徐虎是个普通的水电修理工 却被上海的居民誉 为 闪光的金子 人们感激徐虎 都说他的一颗心像 闪光的金子 指名读 齐读 B 你是怎样理解课文的题目的 C 在这里题目上加上双引号 表示课文不是真的 写金子 其实是写徐虎 写他的一颗心像 闪光的金 子 D 在课文的开头和结尾都提到 闪光的金子 这叫首尾呼应 同学们在写话的时候 也可以采用首 尾呼应的方法来写 第 17 页 共 78 页 四 书写生字 修谈供凡及 1 读生字 2 师范生字 3 学生完成习字册 第二课时 教学要求 通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人 的人 学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想 教学过程 一 复习 1 书空默写生字修谈供凡及 2 上节课 我们知道了 闪光的金子 指 3 徐虎到底是谁 他是怎样一个人 找出课文中相应的话读一读 二 学习课文 1 相机学习第一段 出示 徐虎是个普通的水电修理工 却被上海的居民誉 为 闪光的金子 指名读 理解 普通水电修理工 徐虎他特别擅长于修理水电 只要水电出现故障 第 18 页 共 78 页 他都能修理 齐读第一自然段 上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢 请读一读下面的文章 2 相机学习第二 三段 交流 徐虎怎样做的 理解 特约 故障 提供 自从那以后 徐虎就 出示 第三自然段 指名读 齐读 读了这一段 你从哪些词语可以看出徐虎的确是 闪光的金子 交流 圈出 每天 总是 挨家挨户 3 学习第四 五段 课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景 指名读 读了这一段 你有什么感受 找出徐虎一心想着别人的词语 句子 交流后 齐读 小结 许多年来 徐虎就是这样 他利 第 19 页 共 78 页 用 走遍 给大家带来了 人们感激徐虎 都说 齐读第 5 自然段 三 总结 读完课文 请你再来说说徐虎到底是个怎样的人 你应该向徐虎学习写什么呢 第三课时 教学要求 学习生字 具按劝便 用 已经 造句 完成练 习 教学过程 一 课堂练习 1 出示 天已经黑了 我已经是一名少先队员了 当他做完第四家的活赶到第五家时 已经是夜晚 10 点多钟了 2 指名读句子 3 先口头造句 再写下来 4 教师个别指导 二 学习生字 具按劝便 第 20 页 共 78 页 1 抽生字 识记生字 2 师范写字 3 学生完成习字册 三 补充练习 组词 凡 闪 徐 供 几 间 除 洪 练习六 教学目标 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 2 认真写好铅笔字 3 熟记 4 个成语和一首古诗词 4 学会转述 教学重难点 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 2 学习口语交际 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 第 21 页 共 78 页 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 2 认真写好铅笔字 3 熟记 4 个成语和一首古诗词 教具准备 字卡 字典 教学过程 一 教学第一题 1 审题 2 指导 A 学生自渎词语 如有生字 并在书上注拼音 B 指名读 齐读 C 回答书后问题 石林 在什么地方 为什么叫它 石林 阿诗玛 是什么人 火把节是怎么一回事 D 齐读描写石林风情的词语 二 教学第二题 1 审题 2 指导 出示生字卡 依次认读生字 师范写 讲述写字要点 生描红临写 师巡视 第 22 页 共 78 页 三 教学第三题 1 教 4 个成语 2 看图 并讲述有关刘胡兰 抗日英雄王二小 的故事 3 齐背成语 教学古诗词 1 自渎 指名读 齐读 2 熟悉唐代诗人白居易 3 借图理解诗意 风景旧曾谙 意思说江南风景之好 是当年自 己亲身感受到的 体验过的 4 用自己的话说说诗的意思 5 齐读 试着背诵 6 你知道白居易还写过哪些诗词吗 学生上台 背诵 第二课时 课时目标 学会转诉 教具准备 挂图 教学过程 教学第四题 1 审题 2 指导 A 老师让 你 告诉 李响 一件什么事 第 23 页 共 78 页 B 如果你见到李响 该怎么转述老师的通知 C 归纳转述方法 转述时必须要把内容说完整 说准备 不能丢三落四 也不能说错 D 学生自由练习转述 E 同桌互说 指名说 F 教师在学生转述时适时点评 17 歌唱二小放牛郎 教学目标 1 自主认识 10 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文 3 了解课文内容 学习王二小机智勇敢地和敌 人作斗争的精神 教学重难点 1 认识 10 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习王二 小机智勇敢地和敌人作斗争的精神 重难点突破法 朗读法讨论法 能力训练点 训练学生的朗读能力 表演能力 美育渗透点 学习王二小机智勇敢地和敌人作斗 争的精神 拓展 表演课本剧 第 24 页 共 78 页 课时安排 两课时 教学准备 生字卡片 课件 教学过程 第一课时 一导入 通过查资料或请教他人 你了解哪些小英雄 有 许多小英雄都聪明机智 英勇无畏 为了祖国和人民 的利益 不怕危险 不怕牺牲 有的甚至献出了自己 宝贵的生命 今天我们再来认识一位抗日战争时期的 小英雄 他的名字就叫 王二小 板书课题 齐读课 题 二初读课文 1 请同学们自读儿歌 把生字圈出来 用自己喜 欢的方法学习 2 出示生字卡片 学生开火车读 3 注意读准以下生字的字音 4 出示带有生字的句子读一读 四 指导写字 1 出示生字 2 生字组词 3 指导字形 师范写 讲要点 4 生书写 师巡视 第 25 页 共 78 页 5 示范写 讲要点 6 生订正 师巡视 五作业 1 正确 流利地朗读课文 2 抄写生字新词 第二课时 一复习 1 抽读生字卡片 2 听写词语 3 课文主要写了一件什么事 二新课学习 1 知道什么是 扫荡 吗 2 危急 可以换成一个什么词语 为什么说这 是十分危急的时候 请大家默读课文 边读边想 3 就在这危急的时候 王二小是怎么做的 他为 什么要装出听话的样子 下面请小组的同学合作 讨 论一下 敌人会怎么说 二小心里会怎么想呢 他又 是怎么说的呢 4 王二小把敌人带进埋伏圈后 结果怎样 在带 敌人进入埋伏圈的时候 他想到这个结果了吗 他为 什么还要这样做呢 5 小结 二小为了不引起敌人的怀疑 不动声色 第 26 页 共 78 页 地走在前面 把敌人带进了我们的埋伏圈 这需要多 大的勇气和智慧呀 在二小把敌人带到埋伏圈之前 他就已经做好了牺牲的准备 为了祖国和人民的利益 他宁愿牺牲自己的生命 这种行为就是一种英雄的行 为 6 指导朗读 7 王二小牺牲时 脸上为什么含着微笑 相信同 学们一定被这种舍生忘死 临危不惧的精神打动吧 什么样的人才算是真正的英雄 8 配乐朗读全文 9 你想对王二小说些什么呢 三学唱歌曲 四作业 1 有感情地朗读课文 2 把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听 3 课外阅读其他小英雄的故事 然后讲给同学听 18 鸟岛 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 2 个生字 拾 部 理解由生 字组成的词语 第 27 页 共 78 页 3 知道我国青海湖鸟岛的特点 培养学生喜爱 鸟类 喜爱鸟岛的感情 进而自觉地爱鸟 护鸟 教学重点 通过朗读课文感悟鸟岛景象 教学难点 激发学生爱鸟的思想感情 教学准备 课件 蛋 生字卡片 小黑板 教学过程 课前活动 1 小朋友 你们喜欢鸟吗 你们知道哪些鸟 2 老师来考考你 鸟类歌唱家是森林医生是庄 稼保护神是 3 今天我们来学习一篇跟鸟有关的课文 一 导入新课 1 小朋友 你们知道吗 在我国青海省的青海 湖西部 有一个叫 海西皮 的小岛 它还有一个美 丽的名字 名叫 鸟岛 2 今天这堂课 我们就一起到鸟岛上走一走 看一看 好吗 二 初读课文 1 学生轻读课文 要求 把字音读准 句子读 通 难读的地方多读几遍 2 检查自读效果 读生字词 第 28 页 共 78 页 西部陆续因为人类伸手 玉白色青绿色捉到幼鸟拾到鸟蛋 闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻 读课文 选择自己最喜欢的一段读给大家听 随机正音 其他小朋友听好有没有读准 你觉得鸟岛是个怎样的地方呢 三 学习课文第一段 1 鸟岛在什么地方呢 有哪位小朋友来做小导 游介绍一下 2 你是从哪一自然段知道的 3 海西皮这个小岛非常有名 不仅中国人知道 有很多外国人也听说了它的名字 文中哪个词告诉我 们它名气很大 你能给它换一个词吗 4 齐读第一段 四 学习第二段 1 每年春天 烟波浩淼的青海湖上 就不断地 出现了各种鸟儿飞翔的身影 它们飞呀 飞呀 一群 飞来了 又是一群飞来了 大家看 鸟儿向我们飞来 了 2 多美的景色呀 课文第二自然段中就给我们 第 29 页 共 78 页 描写了春天美丽的鸟岛 3 鸟儿多吗 你从哪个词看出来的 那么多鸟儿是一起飞过来的吗 从哪里看出来的 放到句子里 想象小鸟是怎样飞的 请你们做做 小鸟来表演一下 4 齐读第一句 读出鸟的多 5 现在 这一座小岛成了小鸟们的家 小鸟们 来到这样气候温暖 水草丰美的地方多开心呀 小鸟 们把家建在这儿 小鸟的家就叫 巢 还可以叫 窝 小鸟们还在忙什么吗 6 朗读第二段 五 学习第三段 1 春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷 那么夏天的鸟岛又是怎样一种热闹的景象呢 2 请小朋友自己轻声读读课文第三段 看看你 能不能发现 鸟岛上有哪三多 3 交流后板书 鸟多 你从哪一句话读出鸟多的 小朋友再读读 看看从哪些词最能看出鸟多 有同样感受的小朋友一起读 读出鸟的多 第 30 页 共 78 页 窝多 你又是从哪句话读出来的 指名读 请小评委评价或自己说说为什么这么 读 想读的小朋友一起读 蛋多 指名读描写蛋多的句子 自己练一练 体会一下怎样才能读出蛋多的感 觉 指名读 评议 抓住 到处 指导读出蛋的多 4 小结 是啊 鸟岛上鸟多 窝多 蛋也多 真不愧是名副其实的 鸟岛 啊 成千上万只鸟在这 里繁殖生息 让鸟岛充满了勃勃生机 更充满了诗情 画意 看 飞翔的鸟 如遮天盖日的朵朵云霞 浮游 的鸟 似裸露在水上的片片沙滩 小朋友 当你们眼 中看着鸟影 耳边听着鸟鸣 你想说些什么呢 5 自由练读 指名两人读 这么美的画面 我们应该牢牢地把它记在心中 老师给你们一点帮助 6 你们愿意做一只快乐的小鸟吗 就让我们在 音乐声中插上想象的翅膀 一起来做一只鸟岛上快乐 第 31 页 共 78 页 生活的小鸟吧 小鸟 小鸟 你喜欢这儿吗 为什么呀 小鸟 小鸟 你在这儿生活得快乐吗 为什么呀 小鸟 小鸟 你在忙些什么呀 小鸟 小鸟 这儿的游客那么多 有没有人伤害 你们的幼鸟和鸟蛋呢 那你知道为什么吗 7 是呀 鸟是人类的朋友 我们都应该爱鸟 护鸟 让我们付出我们的真心 付出我们的行动 一 起来做一个爱鸟的人吧 六 教学生字 1 出示 部 拾 2 分析字形要点 都是左右结构 一个左宽右 窄 一个左窄右宽 3 说说怎样记住它 4 教师范写 5 学生描红 七 课后拓展 介绍有关鸟岛的网站 第二课时 默读课文 1 这学期呀 我们小朋友开始学习默读的方法 第 32 页 共 78 页 用心读不出声 这样能让我们更好地边读边想 通过 初读课文 鸟岛给你留下了什么印象呢 板书 2 学生默读课文 谁先说 3 哦 鸟岛在你们心中这么美呀 你从哪句话 感受到的 自己好好读读那一句 等一会儿跟大家一 起分享 指名读 4 下节课 我们还要细细地品读课文 到时候 我们对鸟岛会有更多 更全面的了解 这个问题的答 案也会更加精彩 五 学习生字 1 出示 部筑育密玉 指名读 齐读 2 范写 密 注意它的笔顺哦 伸出小手 我们一起来写 这 个密字的下面是山字部 而蜜蜂的 蜜 面却是虫字 部 每个字的部首都跟这个字的意思是密切相关的 3 写习字册 板书设计 18 鸟岛 鸟儿多爱鸟 第 33 页 共 78 页 六月 鸟窝多护鸟 鸟蛋多人人有责 19 台湾的蝴蝶谷 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 并能背诵 课文 2 通过理解词句 了解蝴蝶谷名称的由来及蝴 蝶谷的迷人景象 3 听说读写结合 渗透培养学生利用名种途径 收集信息和处理信息能力的意识 4 文道结合 激发学生对祖国宝岛台湾的热爱 之情 渗透祖国大团圆的美好祝愿 教学重点 了解蝴蝶谷的迷人景象 激发学生对祖国宝岛台 湾的热爱之情 教学难点 了解蝴蝶谷的名称由来 教法 以读为主 读中感悟 学法 品读 欣赏 感悟 教学过程 第 34 页 共 78 页 第一课时 一 谈话揭题 暗示学法 1 同学们 你们到哪里旅游过 2 哎呀 你们去过的地方还真不少 可是你们 加起来也没有我去过的地方多 你们相信吗 老师世 界各地都去过 什么都见过 美丽的月亮湾 迷人的 桂林山水 沉睡的大海 你们知道老师是怎么去的 吗 3 对 书读得好了 我们就会有身临其境的感 觉 今天老师要和小朋友们到台湾去走走看看 这可 是一次特殊的旅行 只有会读书的小朋友才能真正享 受到旅行的快乐 欣赏到美丽的风光 二 介绍台湾 理清文脉 1 台湾是个怎样的地方 读读课文 向大家简 单地介绍一下 2 随着学生的回答齐读第一自然段 板画台湾 的地形 山多 山谷也多 三 动画感知 读中感悟 1 当学生介绍到台湾的蝴蝶谷时随机进行第二 自然段的教学 对 台湾又被称为 蝴蝶王国 每 年春天许多蝴蝶便一路飞行 到山谷聚会 让我们去 感受一下这奇异的自然景观 第 35 页 共 78 页 2 到了什么 感受到了什么 能通过你的读感 受出来吗 3 选择自己喜欢的方式在下面读读吧 4 谁想来读 四 读写结合 学习生字 1 读本课 4 个生字 认识一个新偏旁 2 你记住了哪些字的字形 小组讨论 3 教师点拨 源 茂 的书写要领 第二课时 一 导入 听说 1 祖国的宝岛台湾条件适宜 是蝴蝶生长的好 地方 2 蝴蝶谷景象迷人 吸引了大批中外游客 过渡 蝴蝶谷 多美的名字呀 今天我们就跟旅 行团一起去游览一下 看看那儿究竟有多美 二 学习课文 学习第二节 1 游览之前 我们首先得弄清蝴蝶谷名称的由 来 你准备用什么方法去找资料 2 从课文第 2 节去找 读文 交流 从有关词 语体会蝴蝶的多 从系列动词 体会用词的精妙及蝴 第 36 页 共 78 页 蝶跋山涉水的情景 朗读 学习第三节 1 游览开始 你不想说些什么 2 蝴蝶谷景象迷人 书上写得多美呀 读第 3 节 想想书上写了几种景象 你从哪知道的 3 你最喜欢哪一种景象 认真读读 仔细想想 把喜欢表达出来 自由读 指名读 评价 4 师生分 师生分背 5 前来游览的有许多外国游人 他们对此美景 赞叹不已 看图 说说他们的不同表现 学习第四节 1 是呀 所以说 蝴蝶谷吸引了大批中外游客 引读第四节 2 卡片出示并读好 团团围住 翩翩起舞 读出蝴蝶的多 美 3 齐读第四节 三 总结 其实 不光是蝴蝶谷欢迎大家 台湾的山山水水 台湾的人民更是欢迎大家到台湾去走一走 看一看 旅游就要结束了 你不想对蝴蝶谷 对台湾说些什么 吗 第 37 页 共 78 页 四 作业 1 把 台湾的蝴蝶谷 介绍给爸爸妈妈听 2 推荐课外阅读 台湾的小朋友 阿里山 日月潭 第三课时 一 深情颂读 再次神游 台湾的蝴蝶谷真是太迷人了 你们最喜欢读文章 的哪一部分呢 试着朗诵给大家听 让人们在你的诵 读中感受到那美丽的景色 二 导游上岗 再造语言 1 迷人的景色吸引了大批中外游客前来参观 让我们作小导游领他们去游览蝴蝶谷八 2 学生准备导游词 3 师生互动 游览蝴蝶谷 一学生当小导游 其余学生和老师扮游客 跟随课件画面游览蝴蝶谷 学生相机作解说 三 搜集汇报 再次互动 1 对于台湾 对于蝴蝶谷 你又搜集到了哪些 资料呢 向大家展示一下你努力的成果 比如 我们的祖国幅员辽阔 风景优美 有许多 旅游胜地 在我国的东南沿海 有一个岛 名叫 台湾岛 第 38 页 共 78 页 板书 台湾 比如 台湾有好多好风景名胜 有美丽的日月潭 有耸立的阿里山 玉山 有气势宏伟的 天祥大瀑布 2 多媒体展示台湾的风光 3 台湾是我国的宝岛 那里风景优美 资源丰 富 等着小朋友们将来去游览 去建设 让它变得更 加美丽 板书 19 台湾的蝴蝶谷 环境 气候 水源 花草 得名 飞过 穿过 越过 景象 迷人 有的 有的 20 欢乐的泼水节 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课 16 个生字 其中田字格上面的 6 个 生字只识不写 理解由生字组成的词语 3 知道我国是个多民族国家 初步了解傣族人 民的风俗习惯和泼水节的情景 教学重难点 1 图文结合 理解课文内容 第 39 页 共 78 页 2 有感情的朗读和背诵课文 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 一 导入 1 板书课题 2 教学 泼 读准字音 po 怎么记这个 字 3 泼水节是哪个民族的节日 为什么叫泼水节 人们相互泼水表示什么意思 读了这篇课文 所有的 问题都会迎刃而解的 二 初读 1 借助拼音读课文 读准字音 读通句子 tong hu shi lin 2 水桶互相湿淋淋幸福 jiao sai ken li banna 象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳 feng huang dai ji 凤凰傣族吉祥 自读生字词 你在生字的音 形 义上有什么收获 字音 第 40 页 共 78 页 赛 读平舌音 湿 读翘舌音 幸 读后鼻音 离 淋 读边音 字形 幸 不能跟 辛 混淆 带读 指读 开火车读 去拼音 齐读词语 3 把生字词带入课文读一读 把课文读正确 流利 4 指名分段朗读课文 师生共同纠正 5 再指名分段朗读 三 初步了解课文大意 1 通过朗读课文 你知道刚才老师提的问题了 吗 如果知道 你是从哪句话读懂的 2 指名回答 3 齐读课文 四 学习第 1 自然段 1 自读课文第 1 自然段 2 简介 西双版纳凤凰花 3 一年一度 是什么意思 4 从第 1 自然段中 你还知道什么 第 41 页 共 78 页 5 请你带着高兴的心情读第 1 自然段 五 教学生字 课文读的好 字也会写得好 1 分析字形 互 泼 离 自学课后笔顺表并描红 2 指导写字 备 上面的 要包住下面的 田 旁 中间的 写得长些 包住下面的 方 幸 第三笔横要长 3 生描红 师巡视指导 作业设计 一 看拼音写词 xiang zheng zhun bei po shui yi nian yi du pang bian li qu ken ding shi lin lin 二 数笔画 填空 离 共画 第 9 画是 互 共画 第 2 画是 三 正确 流利地朗读课文 第二课时 第 42 页 共 78 页 1 有感情地朗读课文 2 扩大学生的词汇量 积累一定的句式 3 了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景 4 扩大知识面 了解其他民族的风俗 教学挂图 生字卡片 一 复习 1 抽读生字卡片 2 指名分段读课文 3 听完后 你有什么感受 二 新授 1 教学第 1 2 自然段 齐读第 1 自然段 这一天终于来临了 指读 这一天 有的撒上 花瓣 部分 a 哪几个词写出了人们盼望泼水节的到来 通过你的声音把傣族人民盼望已久的那种迫不及 待的心情读出来 b 你看 就连那清水有的洒上香水 有的撒上 花瓣 同学们 我们学过的课文中有没有类似的句子 c 生回忆说 d 你也能用 有的 有的 说一句话 第 43 页 共 78 页 吗 e 有感情齐读第一句 指导读书 开始泼水了 人人脸上笑开了 花 部分 a 开始泼水了 怎么泼的呢 读读书 可 做做动作 b 看看图 你如果参加泼水节 你希望是谁 为 什么 c 有感情地朗读这部分课文 指导读书 清水是吉详如意的象征 怎么能 不高兴呢 部分 a 喜欢过泼水节吗 指名答 b 指名朗读 怎么能不高兴呢 读好感叹句 有感情地齐读第 2 自然段 2 教学第 3 自然段 泼水节不仅仅泼水呢 自读第 3 自然段 这个自然段中也写了一系列的动词 写得多么准 确呀 齐读第二句 你也能用这些一系列的动词说一段话 有感情地朗读第三自然段 第 44 页 共 78 页 3 你还知道那些少数民族的风俗 三 有感情地朗读全文 作业设计 一 比一比 再组词 淋幸味桶 林辛末通 二 造句 有的 有的 三 搜集一些其他少数民族的风俗习惯 然后全 班开个以 民俗 为题的读书汇报课 第三课时 一 复习 1 上节课 我们一起跟傣族人民度过了欢乐的 泼水节 那场面给你留下了什么印象 2 全班齐声有感情地朗读全文 二 指导背诵 1 看录象 读读书上的语句 再自己背背 2 同座位互背 还可以做做动作 3 指名背 4 全班齐背 三 做课堂作业 作业设计 第 45 页 共 78 页 一 在挂号里填上合适的词 的花瓣的泼水节 的鼓点的清水 的鸟儿的生活 二 照样子写句子 例 来鸟岛玩的人很多 很多人来鸟岛玩 1 小草上闪烁着晶莹剔透的小露珠 2 花丛中飞舞着美丽的蝴碟 三 按课文内容填空 1 这一天 人们 来到了大街上 2 大家 还不肯离去 四 造句 一年一度 迎来 附 板书设计 20 欢乐的泼水节 早早 早已 追赶泼水 练习 7 教学目标 5 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 第 46 页 共 78 页 族风情 6 认真写好铅笔字 7 熟记 4 个成语和一首古诗词 8 学会转述 教学重难点 3 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 4 学习口语交际 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 4 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 5 认真写好铅笔字 6 熟记 4 个成语和一首古诗词 教具准备 字卡 字典 教学过程 一 教学第一题 3 审题 4 指导 A 学生自渎词语 如有生字 并在书上注拼音 第 47 页 共 78 页 B 指名读 齐读 C 回答书后问题 石林 在什么地方 为什么叫它 石林 阿诗玛 是什么人 火把节是怎么一回事 D 齐读描写石林风情的词语 二 教学第二题 3 审题 4 指导 出示生字卡 依次认读生字 师范写 讲述写字要点 生描红临写 师巡视 三 教学第三题 4 教 4 个成语 5 看图 并讲述有关刘胡兰 抗日英雄王二小 的故事 6 齐背成语 教学古诗词 7 自渎 指名读 齐读 8 熟悉唐代诗人白居易 9 借图理解诗意 风景旧曾谙 意思说江南风景之好 是当年自 第 48 页 共 78 页 己亲身感受到的 体验过的 10 用自己的话说说诗的意思 11 齐读 试着背诵 12 你知道白居易还写过哪些诗词吗 学生上 台背诵 第二课时 课时目标 学会转诉 教具准备 挂图 教学过程 教学第四题 3 审题 4 指导 A 老师让 你 告诉 李响 一件什么事 B 如果你见到李响 该怎么转述老师的通知 C 归纳转述方法 转述时必须要把内容说完整 说准备 不能丢三落四 也不能说错 D 学生自由练习转述 E 同桌互说 指名说 F 教师在学生转述时适时点评 21 真想变成大大的荷叶 教学目标 1 通过课文的朗读感悟 激发学生对美好大自 然的向往 体会 亲近大自然 培养 增强学生的环 第 49 页 共 78 页 保意识 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 3 由读而感 由感而发 模仿诗歌的形式 说 说写写 教学重点难点 重点 理解由生字新词 感情朗读并背诵课文 激发学生对美好大自然的向往 体会亲近自然的愉悦 难点 理解 我 为什么最想变成大大的荷叶 教学准备 多媒体课件 教学时间 2 课时 第一课时 课时目标 情感目标 有所体会并进而分享诗中流露出的热 爱生活 驰骋想象的情趣 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 认知目标 认识本课的生字 理解新词 组织教学 第 50 页 共 78 页 1 小朋友喜欢读儿歌吗 上课之前 老师先来 教你们读一首儿歌 名字叫 四季歌 老师说一小 句 小朋友跟我读 春天暖 百花开 夏天热 雷雨多 秋天凉 稻 谷香 冬天冷 雪花飘 接下来 难度加大了 我说一大句 你们跟着我 说一大句 记住了吗 老师来考考大家 老师说前半句 小 朋友接下半句 现在 不用老师提醒 能背出来吗 2 小结 这首儿歌告诉我们 一年有四个季节 春 夏 秋 冬 这四个季节都有不同的景色特点 3 小朋友 你们最喜欢哪个季节呢 为什么呢 4 有一个小朋友 他十分喜欢夏天 当夏天来 到的时候 他有很多的想法和愿望呢 是哪些想法和 愿望呢 5 现在请小朋友把书打开 大声地读读 21 课 要求把字音读准 把句子读通 老师相信只要大家认 真读 一定会找到答案的 一 初读课文 整体感知 1 学生自读 第 51 页 共 78 页 2 这首诗歌一共有几小节 谁愿意选一节来读 给大家听 可以是你读得最好的一段 让大家欣赏一 下 也可以是你读得还不够好的一段 让大家当你的 小老师 来帮帮你 3 小朋友读的真好 读了课文 你们知道在夏 天 我想变成哪些事物呢 学生自由说 教师贴出彩图 谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢 出示填空 我想变 又想变 还想变 最想变 这位小朋友有很多的愿望 他最想变 板书课题 课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的 荷叶呢 谁来把这个课题读好呢 你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来 真棒 你把荷叶的特点读出来了 我们一起来读读 二 品读诗文 读中感悟新课 标 第 一网 1 小朋友读的真好 下面请大家闭上小眼睛 竖起小耳朵 仔细听 你听见了什么 好像看到了什 么 第 52 页 共 78 页 2 现在请大家睁开眼睛 小朋友 你们听到了 什么 看到了什么 你听的真认真 你的想象力真丰富 你观察的真仔细 对呀 现在 我就是夏天的 小姐姐 小朋友 夏天来了 你想变点儿什么呢 选择你 最喜欢变的事物 自己再读读课文 注意要把你的喜 欢之情读出来呀 3 想变成雨点的小朋友请举手 请你来读读这 一句话 投影句子 我想变透明的雨滴 睡在一片绿叶上 透明这个词语懂吗 平时 你们还见过哪些非常 干净 明亮的东西呢 看 多么透明 多么圆润的雨滴呀 谁来把这个 词读好呢 现在 谁能把这句话来美美地读好呢 我们一起 来读读 4 哪个小朋友想变小鱼呢 你为什么想变小鱼呢 请你来读读这句话 你把清凌凌这个词语读的特 第 53 页 共 78 页 别好 请你做小老师来领着大家读读 清凌凌的小河 我们也可以说的小河 送成语 清澈见底 波光粼粼 看 夏天到了 活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐 地游来游去 是多么开心呀 谁还想来把这句话读读 5 夏天到了 你想变小蝴蝶吗 拿着头饰走到小朋友身边 好 小姐姐就满足你 的愿望 请你来说说自己的愿望吧 还有谁也想来读 读这句话 我们小朋友都是祖国的花朵 请你扮演可爱的小 蝴蝶在花丛中穿梭吧 多么羞涩的一只小蝴蝶 蝴蝶在花丛中飞来飞去 这就是 穿梭 看 夏天到了 地上开满了鲜花 这里一朵 那 里一朵 真比天上的星星还多 蝴蝶在花丛中翩翩起 舞 所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话 夏天到了 蝈蝈在花丛中快乐地唱歌 歌声真好 听 所有想变蝈蝈的小朋友请起立 我们一起把这句 话来大声地读读 如果你是蝈蝈 你会歌唱什么 6 小朋友 你们还想变什么呢 第 54 页 共 78 页 谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗 夏天的夜晚星星一闪一闪的 好像在眨眼睛 弯 弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船 等着我们去 乘坐呢 这一切是多么美好呀 我们女小朋友一起来读读这一句话 男小朋友也 来和女孩子比一比 说话 我想变眨眼的星星 在 我想变弯弯的新月 在 7 我想呀想 说呀说 最后 我看见小小的荷 塘 真想变成 小朋友 你们有没有见过荷叶呀 谁来说说你见 过的荷叶是什么样子的 投影荷叶 看 多么碧绿的荷叶 多么美丽的荷 叶 真像一把巨大的雨伞 高高地撑在荷塘里 出示句子 荷叶像一柄大伞 静静地在荷塘举着 谁来读好这句话 评议 老师听出来了 荷叶像一柄大伞 你把静 静地这个词语读出来了 课文里的我为什么特别想变成大大的荷叶呢 点拨 是呀 荷叶真美丽 真可爱 我除了喜欢 它的可爱 喜欢它的美丽 还有其他原因吗 第 55 页 共 78 页 是啊 小鱼来了 在荷叶下嬉戏 雨点来了 在 荷叶上唱歌 嬉戏是什么意思 请小朋友想象一下 小鱼在荷 叶下 会做哪些游戏呢 夏天 下起大雨时 雨点落在荷叶上 丁丁冬冬 真像是在唱歌呀 荷叶除了会给小鱼和雨点带来欢乐 还会给谁带 来欢乐呢 小朋友 你能发挥自己的想象 用这句话 来说说吗 小朋友说的真好 是呀 大自然中有许多可爱的 朋友都喜欢荷叶呢 我们一起来读读下面的儿歌 小水珠说 荷叶是我的摇篮 小水珠躺在荷 叶上 眨着亮晶晶的眼睛 小蝴蝶说 荷叶是我的大舞台 小蝴蝶站在 荷叶上 跳起了优美的舞蹈 小青蛙说 荷叶是我的歌台 小青蛙蹲在荷 叶上 呱呱地放声歌唱 小蜜蜂说 荷叶是我的小床 小蜜蜂采花粉 累了 躺在荷叶上美美地睡大觉 小朋友说 荷叶是我的凉帽 小朋友头顶着 荷叶 红红的脸蛋儿笑得比荷花还美呢 8 师小结 这么多朋友愿意跟荷叶在一起 怪 第 56 页 共 78 页 不得这首诗最后用了一个 呢 荷叶不仅自己 美丽可爱 还能给小鱼 雨点 小蝴蝶 小青蛙它们 带来欢乐 怪不得小诗人最想变成大大的荷叶呢 9 这首诗歌写得真美 小朋友 你们喜欢这首 诗歌吗 下面 请小朋友露出你可爱的笑脸 配上你 优美的动作 一起来表演表演 好吗 10 老师是夏天的小姐姐 我就来读第一小节 第二小节女生读 第三小节男生读 四五小节一起读 我们来比一比 看谁读的最认真 四 学习生字 1 小朋友学习真认真 下面我们来做个游戏 看生字娃娃躲在荷叶下面呢 我们一起来把他们找出 来 第一个出来了 读什么 游 穿 蝈 眨 柄 伞 戏 2 这两个字 蝈戏 你们能用自己的方法记 住吗 3 伸出小手 跟老师一起来写一写 4 学生描红 五 作业 1 回家把这首好听的诗歌背给爸爸妈妈听 3 回家再想一想 夏天来了 你自己想变成什 第 57 页 共 78 页 么呢 为什么 第二课时 课时目标 能力目标 继续朗读课文 背诵课文 体会作者 的情感 认知目标 学习生字 指导书写 教学过程 一 有感情朗读全文 二 拓展延伸 1 小朋友 夏天来了 你想变成什么呢 可以 画下来 也可以写下来 2 学生作画 教师巡视欣赏 3 小结 小朋友 你们的画荷诗不仅美 而且 有情有趣 然而 大自然的美 大自然的情和趣 是 画也画不完的 写也写不尽 让我们生一双智慧的眼 去发现 让我们长一双灵巧的手 去描绘 也让我们 拥有一颗仁爱的心 去呵护 愿意吗 三 学习生字 1 出示生字 学生交流识字方法 2 指导书写 3 完成练习册 22 猴子种果树 第 58 页 共 78 页 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 13 个生字 其中田字格上面的 4 个生字 只识不写 理解由生字组成的词语的意思 3 读懂课文中的反问句 懂得没有足够的耐心 急于求成是什么事也办不成的 1 图文结合 理解课文内容 2 有感情地朗读课文 感悟寓意 两课时 第一课时 1 正确 流利地朗读课文 2 学会本课的生字 3 初步理解课文内容 教学挂图或投影片 一 导入 1 今天 我们要来学 猴子种果树 的故事 2 板书课题 齐读课题 学习 猴 3 读了课题 你有什么问题 老师在题目旁打 上小问号 二 初读 1 带着问题借助拼音自读课文 把字音读准 把句子读通顺 第 59 页 共 78 页 2 再读课文 画出生字词和小节号 3 ke jiao shi ge nai ba 一棵浇水施肥哥哥耐心拔掉 gai duan yan que juan ying 改变短谚语喜鹊杜鹃樱桃 1 自读生字词 2 说说你在这些生字的音 形 义上有什么收获 3 学生汇报 交流 字音 施 读翘舌音 耐 读鼻音 樱 读后鼻音 梨 读边音 鹊 韵母是 ue 碰到 q u 上两点抹去 鹃 也是跟 鹊 的情况相似 字形 浇 右上没有点 拔 右边是 友 上加一点 不是 发 字义 颗 指的是比较圆润 小的东西 棵 专指修饰从地里长出植物 4 带读 指读 开火车读 5 去掉拼音指读 齐读词语 第 60 页 共 78 页 4 把生字带到课文认真读 把课文读通顺 流 利 5 你能把这些问句读好吗 你有这个耐心吗 你能等得及吗 你不着急吗 1 自读 2 指读