2012包玲梅教数学设计

光的传播光的传播 教学设计教学设计 海拉尔第十一中学海拉尔第十一中学 包玲梅包玲梅 教学课教学课 题题 光 的 传 播 知识与技 能 1 了解 光在均匀介质中沿直线传播 2 知道 光在真空中的传播速度 3 能简单解释常见的光沿直线传播的现象 过程与方 法 1 通过观察与实验 培养学生初步的观察能力和提出问题的能力 2 经历探究过程 有初步的探究意识 教教 学学 目目 标标 情感 态 度与价值 观 1 具有对科学的求知欲 乐于探索自然现象 2 认识交流与合作的重要性 有主动与他人合作的精神 教学重教学重 点点 通过实验 探究光在同种均匀介质中的传播特点 教学难教学难 点点 探究光在同种均匀介质中沿直线传播 教学方教学方 法法 自主探究式教学法 教学媒教学媒 体体 激光手电 玻璃砖 白纸板 盛水的小烧杯 空烧杯 激光演示器 教教 学学 过过 程程 教学环教学环 节节 教学内容教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 课前准课前准 备备 预习布置预习及上课时要带的学生器具 预习及准备器 具 引引 入入 新新 课课 激 发 兴 趣 光把世界打扮得如此美丽动人 出示 迷人夜景图 同学们对光感兴趣吗 观察 引 题 同学们 我们要看清五彩缤纷的世界 必须有光射入我们的眼睛 那么 光是从 哪里发出来的呢 思考 讨论 进进 行行 列 举 一 光源 除了太阳 电灯之外 日常生活中 你还知道哪些物体能够发光 讨论 交流 例 子 板书 板书 太阳 萤火虫 恒星 水母 火柴 霓虹灯 蜡烛 电灯 能够自然发光的物体 叫 天然光源 由人类制造的发光物体 叫 人造光 源 反 馈 练 习 反馈练习反馈练习1 1 下列物体不属于光源的是 A 月亮 B 萤火虫 C 水母 D 霓虹灯 练习提问 提 出 问 题 手里拿着一个激光手电 它可以发光 是一个光源 有一个问题 从光源发出的光是沿着 怎样的路径传播出去的 观察 思考 新新 课课 猜 想 假 设 二 光的传播 请同学们根据学过的知识讨论并提出 自己的猜想 猜想 让学生讨论回答 光是沿直线传播 的 讨论 回答 设 计 实 验 到底猜想是否正确呢 我们就用桌子 上这些简单的器材去大胆设计实验 验证 你们的猜想是否正确 进行实验 进 行 实 验 请同学们边讨论 边设计实验 比比 看 哪个小组想出的办法多 小组实验 合作 下面我们请各小组展示一下自己的实 验 请把你们通过实验看到的现象和得出 的结论 告诉大家 讨论 交流 进进 行行 新新 课课 分 析 实 验 二 光的传播 让各组学生展示不同的实验组合 A 光手电 水 B 激光手电 汽水瓶 C 激光手电 玻璃砖 D 激光手电 白纸 E 激光手电 平面镜 信息交流 得 出 结 论 让学生讨论 归纳后 老师启发 引 导学生补充完整光沿直线传播的条件 板书 板书 光在均匀介质中沿直线传 播 光在不均匀介质中 传播路线是弯的 讨论 归纳 举 例 同学们 你们能够列举一些有关光的 直线传播的例子吗 让学生讨论回答 学生 影子 皮影戏 手影 日食 月食 小孔成像 排队看齐 激光准直 瞄准射击 讨论回答 巩 固 反馈练习反馈练习2 2 开凿隧道时为什么要用 激光引导掘进方向呢 练习提问 同学们 喜庆节日放 响炮礼花 的时候 先看到礼花 还是先听到响声呢 你知道这是什么原因 联系实际 贴 近 生 活 讨论回答 光速大于声速 讨论 日常生活中 你还见到了哪些现象是 属于光速大于声速的例子 观察生活 应 用 关于光速究竟有多大呢 请自查课本 阅读结合 课本 比 较 同学们 回想有关声的现象 想想两 者之间有哪些不同的地方 小组讨论 反 馈 三 光速 反馈练习反馈练习3 3 下雨打雷时为什么先看到 闪电 然后才听到雷声呢 巩固练习 本课小本课小 结结 1 1 光源 2 2 光的直线传播 3 3 光速 设计作设计作 业业 1 1 阅读课文有关牛郎织女的故事 想想有哪些知识 2 2 完成 一课一练 课后反课后反 馈馈 通过本节课的学习 同学们还继续讨论了在烈日下如何防晒 爱护身体 板书设计 1 光源 能够发光的物体叫光源 自然光源 人造光源 2 光的直线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播 3 光在真空中的传播速度 3 10 课后反思 学生能联系实际进行分析 课堂气氛很活跃 真正体现了从生 活走向物理 又从物理走向