【教学设计】《大地上的事情》（节选）（北师大）-1

大地上的事情大地上的事情 节选 节选 河北省曲周一中 谢建芳 大地上的事情 是北师大版 语文 教材必修一第四单元的第 12 课 他是中国惟一 的大地写作者和践行者 汉语自然文学的最高成就 他的作品是 20 年来无数文艺青年秘密 传阅的圣洁之书 在寂寞中点亮尘世的青灯 他的作品被选入高中语文课本 为无数孩子 寻找到隐秘的心灵回归之路 他就是苇岸 今天让我们走进苇岸 走进苇岸的作品 知识与能力目标 1 了解散文形散而神不散的特点 2 要求把握描写的对象的特点对文章的内容进行概括 3 通过对散文语言的评价赏析 体会品味散文之美 过程与方法目标 朗读感悟法 赏析点评法 对比阅读法 情感态度价值观目标 教材分析教材分析 教学目标教学目标 认识大自然中生命的意义 价值及其对人类的启示 教学重点 通过反复朗读感悟 领会作者对大地的深情 教学难点 要求把握描写的对象的特点对文章的内容进行概括 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 3 学生课前查阅相关背景资料 搜集有关作者苇岸的资料 一 导入新课 一 导入新课 他是中国惟一的大地写作者和践行者 汉语自然文学的最高成就 他的作品是 20 年来 无数文艺青年秘密传阅的圣洁之书 在寂寞中点亮尘世的青灯 他的作品被选入高中语文 课本 为无数孩子寻找到隐秘的心灵回归之路 他就是苇岸 今天让我们走进苇岸 走进 伟岸的作品 二 介绍作者 二 介绍作者 作者简介 苇岸 原名马建国 1960 年 1 月生于北京市昌平县北小营村 1978 年考入 中国人民大学哲学系 1982 年在 丑小鸭 发表第一首诗歌 秋分 1988 年开始写作开 放性系列散文作品 大地上的事情 成为新生代散文的代表性作品 1998 年 为写 一 九九八二十四节气 苇岸在家附近选择了一块农地 在每一节气的同一时间 地点 观 察 拍照 记录 最后形成一段笔记 1999 年在病中写出最后一则 二十四节气 谷雨 5 月 19 日因肝癌医治无效谢世 享年 39 岁 三 朗读指导 三 朗读指导 学生自由朗读 四 整体感知 四 整体感知 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 散文作家苇岸全部关于自然主题的作品结集 包括其代表作 大地上的事情 一 九九八廿四节气 放蜂人 等 全书文字优美 思想深邃 在人类的日常生活与万物 的浩瀚之间 建立了深刻的联系 这些散文内容涉及蚂蚁 蜣螂 胡蜂等昆虫 麻雀 苇 莺 杜鹃等鸟雀 麦子 白桦等植物 日出 大雪等物候 以最美的汉语描画出最壮丽 的万物 并由此提出 人类以大地为居所 应当对此怀有谦卑的感激之情 而不要成为一 个妄为的物种 五 研读赏析 五 研读赏析 1 读课文 疏通文字 学生自由诵读 教师对生字进行检测 酒盅 坟冢 衔 筑巢 繁衍 撒种 崛起 蜷曲 檩条 椽子 砺刀 怵目 喙 羁绊 蜣螂 哺育 偃息 凄怆 拾掇 2 读课文 筛选要素 学生速读全文 概括说说作者写了大地上的哪些事情 自然景物 麻雀 蚂蚁 熊蜂 小鸟 太阳 田野 人的活动 孩子 捕鸟人 3 读课文 概括内容 选择其中的三种景物进行细读 要求把握描写的对象的特点对段落内容进行概括 并 阐述这样概括的理由 例如 第六段 树上的麻雀 第十九段 失巢的蜂 4 读课文 品析语言 选择最喜欢的段落进行大声朗读 并从中选择一个词 一句话进行赏析评价 学生进行交流 例如 第 19 段的 伏 准确写出了蜂的动作特点 还能使读者联想到泰然处之的神 情 例如 树木伸展的愿望 是给鸟儿送来一个个广场 运用了拟人 比喻的修辞手法 突出了树干对于鸟儿的贡献巨大 5 读课文 领会情感 背诵最喜欢的段落 想一想 作者为什么会有这么多惊人的发现 对事物的细心观察 对自然与生命的领悟 理解作者对大地的深情是文章的线索 也是文章的主旨 六 全文小结 六 全文小结 大地上的事情 的篇幅薄得如同其作者瘦削的身材 但代表了他的温情 诗意和生 态思想的集结 它由 75 篇类似散文诗的小短文串成 这些看似互不相干 仿佛从生活的长 卷上随意剥下的片段 其实完全统摄于整体情境和