小数的初步认识教案

小数的初步认识教案小数的初步认识教案 杨宁杨宁 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 山东版 三年级下册第 31 32 页 教学目标 1 结合具体情境认识小数 会读 写小数 2 知道以米为单位的小数的实际含义 3 理解小数的意义 4 通过对小数的初步认识 体会到数学在生活中的重要作用 教具准备 米尺 课件 教学过程 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 认识小数 认识小数 师 同学们 你们的家中都有沙发 茶几 电视 冰箱等很多的家居用品 是 吧 那关于这些家居用品的摆放中有很多的学问 你们想知道吗 生 想 师 好 我们一起来看看情境图中告诉了我们哪些知识 出示教材中情境图 同学们自己试着读一读 生试读 师将信息中的小数板书在黑板上 师 你们有没有发现信息里的这些数与我们以前学过的不一样呢 生 发现了 多了个点 师 你们知道它们是什么数吗 生 小数 师 对 是小数 这节课老师就和同学们一起来学习小数 板书课题 师 想一想 生活中你还在哪些地方见过小数 能举个例子吗 生 1 我在超市里买了一块橡皮 0 5 元 生 2 我妈是会计 她在计帐时常用到小数 生 3 我在超市见过一盒彩笔的价格是 12 50 元 生 4 师 看 同学们在生活中又发现了这么多的小数 其实只要你认真观察 还会 发现更多的小数的 2 小数的组成 小数的组成 师 小数分为三部分 分别是 整数部分 小数点 小数部分 小数点左边的 就是整数部分 小数点右边的就是小数部分 两边的数位可以有很多 下面我 出一个小数 你能分清哪是整数部分哪是小数部分吗 课件出示例题 像小数点后面有一个数位的叫一位小数 有两个数位的就叫 两位小数 那么像这个叫几位小数 3 读小数 读小数 师 现在大家都认识小数了吧 那么你知道小数怎么读吗 出示例题 抽生读 师 指着 13 30 读作 十三点三零 20 04 100 020 88 1008 这些数怎么读呢 师 你能总结出小数点后面的数应该怎么读吗 生 一个一个的读 生 比如 100 020 不能读一百点零二十 师 我明白了 你的意思是要依次读出各个数位上的数字是吧 师 哦 小数点前面的数还按照整数的读法来读 师 老师这里还有一组信息 你们能读出来吗 投影出示 1 巴西的某份报纸 长 3 2 厘米 宽 2 5 厘米 大约只有两张邮票那么大 2 丽江的 纳西金钥匙 是巨型古式铜制钥匙 长约 2 米 宽 0 88 米 是世 界上最大的钥匙 3 目前 世界上最大的鼓在美国 这只鼓的直径为 3 7 米 重 272 2 千克 是 1872 年波士顿为庆祝世界和平而造的 4 写小数 写小数 师 看来同学们已经会读小数了 那你们会写小数吗 生 会 师 我们先一起来写一个好吗 生 好 师 来 哪位同学想说一个小数 生 0 16 师 板书 0 16 你们知道这个点叫什么吗 生 小数点 师 写小数点的时候要写成一个小圆点 位置要靠下一点 师 下面老师说几个小数 看看你能不能写出来 找两个学生板演 剩下的在 本子上写 师 写好后给同学看一看 并且要读给同桌听听 有问题要及时纠正过来 同桌交流 二 初步理解小数的意义 二 初步理解小数的意义 1 以米为单位理解小数的意义 以米为单位理解小数的意义 师 下面我们继续来研究信息里的知识 出示 白炽灯与桌面的适宜距离是 1 米 60 瓦 0 5 米 40 瓦 0 3 米 25 瓦 师 我们平时用的灯泡就是白炽灯 这句话的意思是 60 瓦的白炽灯离桌面的适 宜距离是 1 米 师 你们知道 1 米有多长吗 来 比划一下 生 比划 师 老师这里有一把米尺 长度正好是 1 米 请同学们看一看 师 0 5 米 40 瓦 的意思就是 40 瓦的白炽灯离桌面的适宜距离是 0 5 米 师 你们知道 0 5 米有多长吗 比划一下 生 困惑 比划的长短不一 师 0 5 米到底有多长呢 老师建议我们先来研究 0 1 米有多长 好吗 师 你能在尺子上找到 1 10 米吗 和同桌讨论讨论 说说你是怎样想的 生 同桌一起交流 边指边说 把 1 米平均分成 10 份 其中的一份就是 1 10 米 师 在黑板上的米尺上板书 1 10 米 师 同学们找到了 1 10 米 其实 1 10 米就是 0 1 米 在 1 10 米下面板书 0 1 米 师 米尺上只有这一段的长是 0 1 米吗 生 不 其中的每一份都是 0 1 米 师 你能在尺子上找到 0 2 米吗 你是怎么想的 生 把 1 米平均分成 10 份 其中的 2 份是 2 10 米 也就是 0 2 米 教师在米尺相应的位置板书 2 10 米和 0 2 米 师 还有哪一段是 0 2 米 为什么 生 1 指出其中的两段 一份是 0 1 米 两份就是 0 2 米 生 2 把 1 米平均分成 10 份 2 份是 2 10 米 就是 0 2 米 师 现在你知道 0 5 米是多长了吗 在尺子上标来 生交流 师板书 5 10 米和 0 5 米 师 我们接着看这条信息 0 3 米 25 瓦 0 3 米有多长呢 生交流并抽生到黑板上指出 0 3 米 师板书 3 10 米和 0 3 米 师 同学们 通过刚才的研究 我们已经知道了 1 10 米 0 1 米 2 10 米 0 2 米 3 10 米 0 3 米 5 10 米 0 5 米 根据这个规律 你能很快告诉老师 4 10 米 米 7 10 米 米 9 10 米 米 0 8 米 米 0 6 米 米吗 生 2 师总结 师总结 一位小数可以写成分母是 10 的分数 表示十分之几 它的计数单位是 0 1 两位小数可以写成分母是 100 的分数 表示百分之几 它的计数单位是 0 01 三位小数可以写成分母是 的分数 表示 分之几 它的计数 单位 三 三 课堂练习 课件 课堂练习 课件 1 填一填 分数 分数 分数 小数 小数 小数 2 涂一涂 0 2 0 5 0 9 3 你能用小数表示吗 3 分米 米 8 角 元 4 分 角 3 厘米 分米 0