2011届高考地理 全球气候变暖难点突破复习

用心 爱心 专心 1 全球气候变暖给人类带来得影响学案全球气候变暖给人类带来得影响学案 教学目标教学目标 一 知识和技能 1 使学生了解地质时期 人类历史时期 近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候 变化 2 使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期 人类活动只是对全球气候变暖起到了加 剧的作用 3 理解全球气候变暖给人类带来得影响 并探讨解决办法 二 过程与方法 1 通过案例分析 理解全球气候变暖的事实 2 通过事实分析全球气候变暖给人类带来得不利影响 以活动的形式引导学生思考讨论解 决这一问题的办法 三 情感态度价值观 1 培养学生关注地球 关注人类的人文关怀精神 2 培养学生协作的精神 科学的精神 教学重点教学重点 1 人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用 2 全球气候变暖给人类活动带来得影响并探讨这一问题的解决办法 教学难点教学难点 课堂课堂 复习旧课 回忆学过的 影响气候的主要因素 思考全球气候变化可能受哪些因素影响 活动活动 1 读课本 P90 图 4 3 1 及引言思考以下问题 1 图瓦卢的地理位置 2 这个国家所遇到的问题 3 这个问题产生的原因 活动活动 2 阅读课本相关内容 了解 过去的全球气候变化 完成下列要求 1 过去的全球气候变化的研究可以分为时期 时期 时期 2 地质时期 的气候变化 表现为期和期交替 冰期时 冰川从向 从向 推进 气候明显变 间 冰期时冰川 气候变 3 人类历史时期 的气候变化表现为 期与 期交替 在刚刚 过去的六个世纪中 哪几个世纪我国较为温暖 哪几个世纪我国较为寒冷 4 读课本 全球大气二氧化碳含量与全球气温变化 图 了解仪器观测时期的全球气温 用心 爱心 专心 2 变化 从 20 世纪初到 20 世纪 年代全球气候逐渐 此后 30 多年全球 气候有所变 从 20 世纪 年代末开始 全球气温又逐步 并呈现加速 态势 总体呈上升趋势 6 由以上分析我们可以得知 过去的全球气候变化特点是 相互交替 变化周 期 活动活动 3 全球气候变暖是多种因素综合作用的结果 分析下列地理事实之间的因果关系 将其序号填入图 4 3 2 中 海水膨胀 大气中温室气体增加 森林大量减少 两极冰川融化 大量燃烧矿 物燃料 海平面上升 温室效应 全球变暖 活动活动 4 对照图 4 3 3 和课本 全球气候变暖的影响 部分 思考全球气候变暖的影响主 要有哪些方面 这些影响都是负面的吗 活动活动 5 阅读课后的 活动 你同意 活动 中的哪几个观点 为什么 除此之外 你还 有其他的观点吗 课堂小结课堂小结 人类活动 淹没 沿海 低地 图 4 3 2 影响 全球气候变暖 自然环境的变化 社会经济的发展 人类健康 生态系统的调整 海平面的上升 气象灾害的增加 农业生产的发展 二氧化碳的施肥效应 利于 促成 妨碍 图 4 3 3 用心 爱心 专心 3 图 1 啊 地球出汗了 典型例题典型例题 读图 1 啊 地球出汗了 回答下列问题 1 这幅图所揭示的环境问题是 2