教师教学工作

1 / 32教师教学工作教师教学工作手册姓 名任教科目 数 学任教年级 六 班次 111年教育局教研室监制说明：1、本手册是学校管理教师业务的重要依据。期初由教导处发给科任教师，期末回收并存入教师业务档案。2、本手册分学科发放，所有科任教师都必须认真如实填写。2 / 323、 “常规检查记载”栏由教导处组织检查后填写。教 学 计 划教师教学工作岗位职责第一章 总则一、教师的主要职责教书育人1、教师是教学的主导，教师的教学活动是提高教育质量，为社会、为国家培养合格人才，教书育人是每位教师崇高的职责；2、教师应自觉遵守学校各项规章制度，严格执行学校的各种教学管理制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正，言传身教，为人师表；3、每一位从事教学工作的教师都应该自觉地尽职尽责，要按照教育规律贯彻因材施教、理论联系实际、教师主导作3 / 32用与学生学习主动性相结合等原则，既做好大多数学生的培养教育工作，又要注意选拔、培养优秀学生；4、要主动深入地了解学生的学习情况，根据不同年级、层次的学生在素质、求知需要等方面的差异有针对性地对学生进行方法论的教育，培养学生科学的思维能力，掌握科学方法论，并通过课堂教学和对课外实践活动的指导等工作，培养学生良好的学风和科学作风；5、要贯彻科学性与思想性统一原则，结合教学过程对学生进行党的指导思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观，关心学生的全面成长。服从工作分配，完成工作任务1、教学工作是教师的首要工作，我校教师要承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论、习题课、实验课、实习指导、毕业论文指导等教学任务；每学期须完成额定的教学工作量；2、教学应参与教学计划和教学大纲的研究制定工作；4 / 323、教师应积极参加校、系、教研室组织的教学基本建设工作，包括专业建设、课程建设，尤其是研究制定所承担教学任务相关的教学文件，以及选、编教材与辅助教学资料等；4、教师应积极参加教育科学研究和教学法研究活动，进行有组织有准备的教学改革试点和教学实践总结，努力提高自身业务素质和能力，不断促进教学效果的改进，并在此基础上努力搞好科学研究、科技开发和社会服务等工作；5、教师必须认真履行岗位职责，接受工作考核与评价。二、教师教学工作岗位1、课程主讲教师2、课程辅导教师3、课程实验指导教师4、教学实习指导教师5 / 325、毕业设计指导教师第二章 课程主讲教师工作职责主讲教师是所在课程的负责人，对所任课程的所有教学环节及其教学质量、教学效果全程负责。课程的主讲教师要做到：一、课前充分准备1、主讲教师应对本家科有较为深厚的基础，掌握相关的背景知识和一定的实际素材；并应不断对本学科进行研究和学习，了解本门学科发展最新成果和前沿知识；2、认真研究和执行教学计划和教学大纲，系统、深入地掌握本门课程教学大纲规定的全部内容，研究本课程在整个教学体系中的地位和作用及其与其它课程的联系和分工，了解选修课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程之间的衔接关系；6 / 323、应推荐选用或编写符合课程教学大纲要求的教材及相关的教学参考资料，熟悉本门课程的教材及其辅助教材，通晓相关教学参考书，掌握一定数量的中外文参考资料；4、负责制定本门课程的授课计划，制订教学方案，确定教学进度，编制教学日历，并于开课前按规定将教学日历送交教研室；5、开课之前要认真了解学生过去学习情况，根据学生情况认真备课，撰写讲稿，编制教案，做好教学课件、教学模型、挂图、教具、演示实物等各项教学准备；6、组织本门课程辅导教师、实验指导教师等做好课前准备。二、教学过程认真严谨、保证质量1、负责组织和协调本门课程各个教学环节的相互配合，搞好各环节教学，保证教学质量；2、精心组织和认真讲好每一堂课，注重教学方法，针对学生的特点进行授课，全面把握堂教学内容的浓度和广度、7 / 32重点和难点，使教学内容符合大纲要求；重视系统知识的传授和学生素质能力的培养；积极采用多媒体等现代化教学手段和教育技术，充分利用各种信息资源，扩大教学知识量，提高教学效率；语言清晰、条理清楚；3、指导辅导教师和实验指导教师上好习题课和实验课，并应参加部分辅导、答疑、实验指导和作业批改等工作；4、组织本门课程的考核工作；5、了解、掌握学生学习情况和教学效果，及时改进教学方式、方法，促进教学质量的提高；6、负责教师评学活动，并将评价结果及时向学生进行反馈；7、主动与教学班及其所属系分管教学和学生工作的负责人、班主任等交流教学信息，共同解决教学中的问题；8、教书又育人，管教又管学，要按照课程考核工作规范和学籍管理办法严格要求学生，教育和帮助学生端正学习态度、树立良好学风、改进学习方法，努力帮助学生解决具8 / 32体困难，做学生的良师益友。三、教学总结及时、客观1、负责在本门课程教学工作结束后，组织相关人员进行教学总结并做汇总；2、针对本门课程教学过程中的问题，提出改进措施，及时反映给有关部门。第三章 课程辅导教师教学工作职责课程的辅导教师协助主讲教师完成所任课程的教学任务，担负本门课程的指导答疑、习题课、讨论课、作业批改等教学工作。课程辅导教师要做到：1、了解教学大纲、教学方案的内容和要求；2、钻研教材内容，熟悉、掌握课程基本理论和基本操作；3、协助主讲教师做好上课准备工作；9 / 324、随班听课，认真做好听课笔记，明确主讲教师的教学意图和课程的重点、难点，学习教学方法，了解、掌握教学手段和教育技术；5、做好习题课、讨论课、辅导答疑等的准备工作，认真备课，写好教案和讲稿并征求主讲教师意见；6、认真组织好每一堂习题课、讨论课，力求通过课堂讨论和练习启发、培养学生分析和解决问题的能力，同时促进学生对理论知识的巩固和掌握；7、对于布置给学生的作业习题等，必须全部预做；并在主讲教师的指导下，按规定做题解；8、认真做好辅导答疑、作业批改等工作，并记录学生完成情况；9、掌握学生学习情况，经常了解不生对教学的要求和意见，及时与主讲教师进行沟通，共同努力改进教学方式、方法，提高授课质量；10 / 3210、协助主讲教师做好课程考核工作，负责期末考试闭幕式卷试做，参与试卷评阅，负责登报学生成绩；11、教书育人，管教管学，多与学生交流沟通，关心学生，以身作则，帮助学生树立良好学风；12、及时总结习题课、讨论课、辅导答疑、作业批改等工作中的经验教训。第四章 实验指导教师教学工作职责实验是培养学生能力、巩固和加深对理论知识掌握程度的重要教学环节，实验指导教师担负着培养学生实验能力的重要任务。实验指导教师要做到：1、在主讲教师指导下根据课程教学大纲选定实验项目和内容，提出实验目、要求和进度；2、认真备课，做好实验准备工作，并且在每门实验课第一次上课时，应组织学生认真学习学校有关规章制度及安全知识，确保证常的实验教学秩序；11 / 323、对于课程实验，要认真预做各项目内容，即按照实验指导书对学生要做的实验进行逐项预做，写出标准实验报告，在预做中发现的问题在学生实验时加以更正；4、认真上好每一堂实验课。在学生开始进行实验之前，应对实验目的和要求、仪器的使用和操作技术进行详细讲解，并认真检查学生预习情况，对未按实验要求进行预习的学生，以及在过程中严重违反规章制度、操作规程、不听指导的学生，实验指导教师有权停止其做实验；5、对学生实验过程进行指导，及时解答疑难问题；努力培养学生对实验的兴趣，严格训练学生的基本技能，鼓励学生自行设计实验方案，着力培养其创新能力；6、对学生实验过程中的事故处理。实验中如若发生事故，应及时组织排除故障，协同有关人员处理和分析事故；7、实验课结束前，可以对某些实验的数据、结果和部分共性问题组织学生进行分析以提高实验效果；8、做好实验器材交接。实验前后，要会同有关人员进行仪12 / 32器设置等的交接，学生损坏仪器设备时，应督促学生填写仪器损坏报告单，并提出处理意见，对器材报损签证；9、实验课后要指导学生整理好现场，并填写实验教学日志；10、负责批改学生的实验报告，对严重不符合要求的实验报告，实验教师有权退回学生，要求其重做；11、负责实验的考核，填报好学生实验成绩，交至主讲教师处；12、及时了解实验教学效果，熟悉学生实验情况、能力，对待学生态度要和蔼，指导要耐心，帮助学生正确对待正确实验，树立科学严谨的实验作风；要以身作则，在遵守各项规章制度、爱护公共财物等方面，以模范行为影响学生；13、积极参与实验室建设与管理工作，及时总结实验教学工作的经验，提出实验内容、方法、仪器设备所存在的问题公及改进的建议。13 / 32第五章 教学实习指导教师教学工作职责教学实习是教书育人、培养学生能力、对学生进行理论联系实际训练的重要教学环节，实习指导教师负整个教学实习过程，对教学实习的质量及效果负全面责任。实习指导教师要做到：1、根据教学实习大纲要求，结合具体实习任务，在教研室和系的领导下，编制实习指导书，负责联系实习场地，制订实习具体实施计划；2、做好实习准备工作，包括经费的准备、实习所必需的教学及生活安排、学生实习动员等工作，将实习任务书印发给学生；3、负责对学生的实习进具体的指导，教学中应注意将学生所学的课堂教学内容与教学实习与教学实习相结合，注意改进教学内容和方法，不断提高教学实习的质量；4、在整个实习教学过程中负责对学生进行安全教育和管理，并应贯彻教书育人方针，注重对学生进行组织纪律性、动14 / 32手能力、理论联系实际以及劳动观念的教育和培养；5、根据学校有关实习经费支出规定及系所拨经费情况，掌握实习经费的使用，切实保证实习的顺利进行，并注意及时报销；6、认真批改学生的实习报告及作业，做好学生实习成绩评定工作；7、认真做好教学实习工作总结。第六章 毕业论文指导教师工作职责毕业设计是全面考查学生的实习质量、对学生进行综合训练和能力培养的重要教学环节，指导教师负责所带学生的毕业论文整个过程的指导工作。毕业论文指导教师要做到：1、在教研室和系、部的领导下，确定毕业论文课题，制定指导方案，并于毕业设计前将毕业论文任务书发给学生；2、负责学生毕业论文的准备工作，发现问题及时向有关部15 / 32门反映并协助解决；3、在毕业论文工作过程，负责对学生指导和管理工作。应根据毕业论文任务书的要求，及时了解学生对毕业论文的目的、任务、要求是否明确；掌握学生毕业论文的进展情况，发现问题及时对学生进行具体的指导和帮助，以帮助学生按时顺利地完成毕业论文；4、在指导毕业论文过程中，要切实注重学生综合能力的培养，鼓励学生进行大胆创新；5、认真审阅、修改学生的毕业论文，及时填写指导教师评语；6、参加学生毕业论文答辩工作；负责对学生进行毕业论文全过程的介绍，提出成绩评定的建议；7、协助教务处做好优秀设计论文的编辑、印刷等工作；8、及时总结毕业论文工作经验，不断改进毕业论文的教学工作，努力提高毕业论文质量。16 / 32三级教学管理职责一、教务处职责教学管理直接关系到学校的正常教学秩序及学生的培养质量。因此，科学、规范的进行教学管理，是学校培养合格人才的关键。我校教学管理严格实行三级管理学校、系部、教研室，采取分级管理、行政领导负责、层层把关的办法。教务处是校长和主管教学副校长领导下的主管全校教学管理的职能机构。三级管理的工作职责分别如下：1在校长和分管校长领导下，认真贯彻落实党的教育方针，负责贯彻执行全校教学管理的决策和教学工作的组织协调工作。2提出有关学校发展规划、规模、专业设置和调整教学体制改革等方面意见，拟定全校学年和学期教学工作计划、目标任务及校历，经校领导批准后组织实施。3组织制订教学计划、各课程的教学大纲，制定教学方面17 / 32的规章制度及有关教学文件；监督检查各教学单位执行教学计划、教学大纲情况；组织全校教学研究工作和教学研究经验交流工作；组织教学成果的申报和评奖工作。4、按照教学计划下达学期的任务，检查教学任务落实情况，审查教学授课进度计划表。5负责全校的排课、选课、调课及教室调度工作，稳定教学秩序。6负责全校学生的学习成绩、学籍管理以及毕业资格审核工作；核发学历证明及学历证书。7负责全校考试管理工作；组织安排各类考试的考务工作，组织检查考试情况。8会同有关部门做好新生入学报到及入学教育工作。9负责师资管理工作，制定全校师资培养规划；做好教师的业务考核、师资培训、进修计划落实等方面的工作；核算、统计教师教学工作量；负责进修教师、委培生、代培生、旁听生的接收和管理工作。18 / 3210负责编制全校年度教学经费的预算与分配方案。11负责教材建设及全校教材的订购、供应工作。12组织教学质量评估，处理教学事故，监督检查各个教学环节和教学过程的落实，安排校级干部听课，公开教学和观察教学，确保教学任务完成和教学质量。13、负责全校实验教学的规划、管理和实验教学师资队伍建设，以及其他实践教学环节的规划、管理工作。14组织开展学校现代教育技术的研究；负责多媒体教学系统的开发、管理、维护、技术支持及培训等工作。15了解校内外、国内外教学改革的动态，搜集各类教学资料及统计数据，在教学管理和政策制订方面发挥参谋作用。16做好校领导交办的其他工作。二、系部教学工作职责19 / 32基础部工作职责：基础部是承担学校各系各专业基础课教学任务的教学管理部门：1、组织执行教务处下达的各类专业基础课教学计划。2、向学校提出本部相关学科的建设和发展计划，组织新课程建设开发工作。3、拟定本部课程教学大纲、课程标准，负责本部教材建设与管理。4、拟定实验教学安排计划，拟定实验大纲和实验指导、审定实验教学课时。5、负责本部实验室建设规划、购置计划和日常管理。6、负责本部教学队伍建设与管理、教学制度建设。7、组织本部的教育教学研究与改革工作。20 / 328、开展本部日常教学检查和教学评价工作，研究教学中存在的问题，提出改进措施并学年度第一学期教师教学工作目标湖北经济技术专修学院教师教学工作规范为了维护正常的教学秩序，提高教学质量，确保培养质量，必须加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，特制定教师教学工作规范。一、教师的基本要求1，坚持四项基本原则，政治思想上始终与党中央保持高度一致，热爱教育事业，具有崇高的思想境界和道德情操。2、积极承担教学任务，服从学校工作分配，保质保量完成教学任务。21 / 323、具有严谨、求实的学风，刻苦钻研、积极进取，不断提高学术水平。4、认真研究教育科学，努力掌握教育规律，坚持教学改革，勇于创新，运用现代化教学手段改进教学方法，不断提高教学水平。5、为人师表，教书育人，严于律已，管教管导。二、教师的职责和权利主讲教师的主要职责是：1、使用符合自学考试本课程教学大纲要求的教材进行教学。2、负责本课程的主讲、辅导、答疑、批改作业(含实验、实验报告)、考核等环节的组织实施与质量管理，辅导答疑等教学环节的执行情况。3、负责课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。22 / 324、负责与教务处、辅导员共同解决教学中的各种问题。5、努力争取所授课程合格率高于全省平均水平。三、教学纪律教师在执行教学任务的过程中，要自觉遵守教学纪律：1、任课教师在教学过程中，不得出现迟到、早退、无故缺课、自行调停课、请人代课等情况。特殊情况必须离岗者，要事先给教学秘书申报，1 天内由教务办公室审批，1 天以上由学院领导审批，2 天以上由学校分管领导审批。2、严格执行教学计划，遵守课堂纪律，按时上下课。3、授课期间，不得接待来客或接打电话，不得在课堂上传播与教学内容无关的信息。4、按要求完成各教学环节，认真履行教学职责。四、上岗教师应具备的条件23 / 321、担任过本课程教学，完整地实践过本课程规定的辅导、答疑、习 题课、实习等教学环节，取得较好效果。2、按教学大纲的规定，全面掌握所开课程的基本内容并写出全部讲 授提纲和至少 1/2 以上的讲稿。3、普通话标准，口头表达良好，并能运用现代化教学手段辅助教学。五、备课1、了解本课程在教学计划中的地位及先行课程的教学情况，处理好 本课程与先行课、后续课之间的衔接关系。2、了解并研究学生的有关情况，合理组织教学内容，选择适当的教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。3、认真钻研和掌握教科书的全部内容及结构，分清重点章节和各章节的重、难点。并据此填写“教学进度计划” 。4、根据需要，选择使用或开发制作课件，做好教具、演示24 / 32实验等准备。六、课堂教学1、以学生为主体，教师为主导，能创造性地组织教学，讲清教学内容的重点、难点。2、积极运用灵活多样的教学方法，既要重视知识的传授和学习，更要重视学生创新能力的培养。3、负责课堂教学纪律，严格要求学生，注重因材施教，加强对学生学习方法的指导，对本课程的各个教学环节的教学质量全面负责。4、重视讲课效果的信息反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求使教与学两个方面协调一致。5、教师一律用普通话讲课，表达要准确、简练、生动，讲究板书艺术，衣着、仪容整洁大方。6、要注重使用现代化的教学手段进行教学。25 / 32七、辅导答疑1、辅导答疑要本着因材施教的原则，着重帮助学生解决疑难点，改进学习方法，启发学生思考，并注意发现与培养优秀人才。对基础差的学生应重点辅导。2、辅导答疑原则上应该有相对固定的时间和地点，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。答疑的情况要有记录。八、习题课1、习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的重要环节，应该列入课程进度计划，并按计划严格执行2、应该配合课程讲授的要求，确定每次习题课或课堂讨论的内容，重点解决学生学习方法和思维方法的问题。九、作业1、教师要按照教学大纲的任课要求明确提出作业的内容、次数及交作业的时间。26 / 322、教师应按时批改作业，对于学生自行增做的作业，应予鼓励，尽可能给予批改。3、批改作业要认真仔细，要善于从作业中发现学生学习上的问题。对潦草、马虎、不符合要求的作业，应退回，令其重做十、实验1、实验教学是课堂教学的重要组成部分。任课教师应严格按实验大纲的要求组织实验教学，突出综合性和设计性。2、教师应提前作好实验准备，并要求学生预习操作规范及安全规则。3、教师指导学生实验应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告的能力。4、对学生要严格考勤。27 / 32十一、毕业论文(设计)1、教师应积极参与学生毕业论文(设计)的选题拟定，接受指导毕业论文(设计)的任务。2、指导毕业论文(设计)的任务一经批准下达后，未经教务处同意，不得更改。3、指导教师对学生的科研目的、态度、方法及参阅文献、拟定论文提纲、开题报告等均应予以认真指导。学生完成论文(设计)初稿后，要认真指导学生修改。4、在指导方法上，应以启发引导为主，充分发挥学生的主动性和创造性，将学生能力的培养贯穿于指导毕业论文(设计)的全过程。5、认真评阅论文(设计)，参加学校组织的毕业论文(设计)答辩。 十二、解释与修改本规范自颁布之日起施行，由教务处负责解释。28 / 3220162016 学年度第一学期教学工作总结教师：刘风波一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新