班级教育管理心得

用爱心滋润学生成长 临洮街第二小学 田红霞 有人说 母亲把天地的精华吸入体内酿成乳汁 献给自己的儿女 我 说 老师把人类的经验吸入心中化为知识 献给自己的学生 二十年前的我就携带者这样的一份崇敬之情 踏进学校大门 工作二 十年来 目睹身边老教师的默默付出 我对教师这一职业的理解 对师德 这一品质的体会 对教育这项事业的追求 随着时间的推移而不断地进步 着完善着 刚成为小学教师的时候 我既有自豪感 又有畏惧感 因为这意 味着光荣与辛苦的并存 奉献与忙碌的同在 面对家长的期盼 社会的关 注 身为教师的我们怎能不自我加压 勤恳工作 然而教师又是一种很愉 快的职业 越教就会越爱上自己的职业 当了二十年的 孩子王 这种感受 也越来越深刻 信心十足地登上这三尺讲台时 面对那一双双纯真 渴望 信任的眼睛 一种责任感油然而生 当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子 们解决各种问题 使他们得到进步 能茁壮成长 我总有一种乐滋滋 甜丝 丝的感觉 我爱教师这一崇高的职业 多年以来 我首先在师德上严格要求自己 要做一个合格的人民教师 热爱中国共产党 忠诚党教育事业 在思想上我积极要求进步 爱岗敬业 为人师表 遵守学校的各种规章制度 积极参加学校的各类政治学习 并 且认真记录 及时反馈 努力提高自己的思想觉悟 不断完善自己 基于以上认识 我在工作上兢兢业业 不敢有丝毫马虎 备好每一节 课 上好每一堂课 批好每一份作业 教育好每一个学生 努力去做一个深 受学生尊重和信赖的老师 中国素来有尊师重教的传统 作为教师不仅要 有广博的学识 优秀的教学方法 来授业解惑 而且还要用高尚的人格魅 力来传道 成为学生求智 做人的楷模 在这里我只谈谈自己的小小体会 一 做一个有责任心 有爱心的班主任 教师是人类生活舞台上台上一个重要的角色 他的演出地点主要在学 校 小学班主任更是扮演着 家长的代理人 学生楷模 知识传授者 严格 管理者 心理调节者 或 心理医生 学生的朋友和知己者 等角色 总而言 之班主任的角色是一个多角色的有机统一体 但角色冲突时 会使我们降 低教学效果 降低工作效率 那我们就加强角色摆正地位 正视现实 正确 认识自己 在学生心目中的地位 了解学生对老师的期望 这就要求老师 们要有良好的个性品质来推动我们的班主任工作 在我的脑海里奉行着 要么不干 要干就要干好的信念 怎样成为学 生的楷模和表率呢 我认为作为老师就应该以身作则 为人师表 在我国 荀子 儒教 中有 回海之内若一家 通达之理 莫不从有 规谓人师 的记 载 韩韩诗外传 中也有 智如泉涌 行可以为表仪 人事也 的论述 杨则 明确指出 师者 人之模范也 由此可见 我国古人很早就认识到教师已有 以身作则 才能成为学生的榜样 现实中我也是这样做的 作为一名班主 任 在热火朝天的劳动中 和孩子们一起干活 再热闹的运动场上 和同学 们一起呐喊助威 在文艺演出中 俨然是一位导演 化妆师 我班有一个男孩子 他是我们学校田径训练队的主力选手 偶尔有不 完成作业的现象 又一次早晨检查家庭作业 作业是一份试卷 他一个字 也没写 我当时有点不高兴 不负责任的说了一句 老毛病又犯了 不爱交 就走 他看着我突然大声哭着喊着 我要回家 我不念了 就往门外跑 我急忙追上去 大声喊道 你给我站住 他站住了 我控制好情绪 语气 缓和的说 你先上课去 下课后我与他耐心地交谈 得知他作业没完成的 原因 在他去参加田径训练时 好心的班长把卷子放入他书包的小边兜里 放学后忘记告诉他了 他不知道作业是什么 所以没完成作业 事情调查 清楚后 我向他道了歉 老师错怪你了 从那以后 他基本都能完成作业 在以后的工作中 我吸取了这样的教训 总结经验 懂得了没有调查清楚 事情的情况下 绝对没有发言权 二 利用情感因素进行个体教育 有这么一句话说得好 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 是啊 作为一个教师把自己的生命和激情 倾泻到其职业生活中取 便会举手投 足间充溢这对孩子的爱 真诚的师爱 定会赢得学生的心理认同与由衷的 敬佩 从这个意义上说 合格教师的第一要素 不是他的专业水平和教学 基本功 而是他对全体学生的爱 记得在期末复习期间 一位学生几天没来 没有请假 家长有联系不 上 我很着急 因为期末考试是全区统考 我怕他的成绩会影响到全班平 均分 就让住在他家附近的学生带了一句不中听的话 这位学生的家长找 到了我 我向家长说明了我的想法 为不恰当的语言造成的误会表示遗憾 之后 我赌气 不太搭理这个孩子 但这孩子每次见我总是唯唯诺诺的问 候我 的孩子的行为相比 我感到很惭愧 难道一个教师的胸怀不及一个 孩子 反思自己的行为让我深深体会到 师爱 是师中 魂 师规 只管学生 眼前 师爱 则影响孩子的一生 次那以后 我不但和他交谈而且关心他 从而使他获得自信 学习有了进步 我班还有一个女孩 母亲遭遇严重的车祸 孩子一下就沉浸在悲痛与 困境中 于是我用充满关爱的眼神与温暖的言语给予了她母爱般的关怀 从而帮他释放出内心的悲痛和压抑 不断激励他鼓起勇气重新面对自己的 家庭生活 并号召全体同学从生活 学习上关心她帮助她唤起她生活的信 心 三 协调好面对的几种关系 形成校内教育合力 支持和帮助做好班主任工作离不开家长 需要与他们勤沟通 取得他 们的支持 一般我才去电话 校讯通沟通方便及时 还有一种优秀有效形 式是家访联系 我的策略是多谈学生好的表现 提出希望 增强家长的信 心让家长和学生知道 老师是多么重视他 对他充满很高的期望 一个优秀的班集体 也离不开科任老师的工作 我诚心诚意的对待科 任老师 关心他们的教学状态 经常谦虚的向科任教师请教 以便自己能 及时得知班内存在的问题以及班级管理方面的建设性意见 积极帮助科任 教师快速的在学生中间树立威信 快速了解学生的性格特点 以便 因材施 教 另一方面 帮助学生快速的了解并接近科任老师 以便学生 争取主动 注意建立良好的客人教师与学生之间的情感 科任老师病了 我告诉学生 科任老师带病坚持给我们上课 大家要认真听 那节课 特别得好 我与科 任教师建立的和谐互助的关系 也潜移默化的影响着学生 孩子们从小就 知道要宽以待人 班级 学校要有团结精神 它们之间很会互相帮助 这应 该就是我们学校全体教师形成教育合力的一点体现吧 四 认真组织和积极开展班级活动 在多年的班主任工作中 我兢兢业业 孜孜以求 通过工作实践 我总 结出了一些行之有效的经验 在班级管理中 我主要做到勤管 严管 善管 引导他们自查自纠 变 他律 为 自律 这样既取得了教育个体的作用 也 形成良好的班级舆论奠定了基础 为了创设良好的班集体 增强集体的凝 聚力 在班级管理中 我还充分利用班会 少先队活动课开展了形式多样 的 有教育意义的活动 寓教于乐 这些教育活动的开展 密切了师生关系 增进了同学间的友谊 增强了大家的合作意识 使他们感受到集体的温暖 激发了他们热爱集体的意识 为此 我班开展了丰富多彩的活动 我班借 助 5 12 纪念汶川大地震的内容 举行了 珍爱生命 学会感恩 主题队会活 动 学生既认识到生命的重要 又懂得了大爱无疆的真谛 而且学会了能 感恩 会感恩 滴水之恩 涌泉相报 知道生活中的许多事都与感恩有相通 之处 从 谁言寸草心 报得三春晖 里延伸到让学生体会父母的爱 懂得感 恩 我班有主题鲜明的感恩活动 如给家长洗脚 给父母端饭 端茶 亲自 为父母做饭 去菜市场买菜等等 学校无小事 教师无小节 我相信通过 小事 小节 等渗透教育 可以影响到学生的成长 这种教育往往是富有影响力的教育 这种不露痕 迹的教育是最能入脑入心的教育 起到了 细微末节 润物无声 教师的从教之日 正是重新学习之时 新时代要求教师具备的不只是 操作技巧 还要有直面新情况 分析新问题 解决新矛盾的本领 在教学上 我贯彻 以学生为主体 以教师为指导 的教学原则 积极参加教育教学改 革实践 不断更新教育教学观念 认真备课 上课 听课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉及各种知识 形成比较完整的知识 结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 是学生学有所得 不断提 高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 从现在起 我要加强度学习 有关教育教学的书籍资料 取其精华 付之实 践 积极参加 各类各级教学观摩活动课 课改示范课等 取别人之长 补 自己之短