走近老师教案

第六课 走近老师 一 教学目标 1 知识目标 知道每个老师都有自己的个性 了解老师工作的特点 2 能力 目标 增强与老师的交往能力 3 情感态度价值观目标 培养热爱老师 尊敬老师的情感 树立正确对待老师 表扬与批评的态度 自觉增进师生情谊 二 教学重 难点 1 教学重点 学会全面认识老师 理解老师 2 教学难点 正确看待老师的 批评和错误 三 教学方法 讲授法 讨论法 活动探究法 四 课时安排 一课时 五 教学过程 第一框 我们的老师很特别 1 新课导入 采用关于老师的谜语导入 通过猜谜语集中学生注意力 由谜底 老师 自然 导入本课的主题 师 在上课的开始 我们来猜几个谜语 桃李芬芳满天下 传道授业解惑人 他在九月十日出生 他一生只有一个职业 但种类却不少 他的子女有男有 女 比任何人的子女都多 有一种人不管四季 家中的小天地里堆满的只有桃子和李子 而不用花钱 花的是心血 但是他并不是农民 生 谜底是老师 师 没错 就是老师 是老师把我们从懵懂引向成熟 使我们从无知变得学有 所长 是老师 领着我们看到了天有多高 地有多广 梦想可以有多大 我们 第五课已经学了 为他人开一朵花 那么今天让我们为老师开一朵花 一起 走近老师 板书 2 新课讲授 师 从大家上幼儿园开始 老师就走进了大家的生活 大家对老师的印象也有 所不同 下面 请 同学朗读这篇 不老先生 我们一起看看他是一位什么 样的老师 在读的过程中 找出对 先生 的相貌 性格描写的语句 一 为 老师画像 板书 师 大家找到那些对先生的描写 生 略 师 董微微的老师有这些特点 那么在你们心目中 印象最深的老师是什么样 子的呢 现在 大家就为他来画个像 然后告诉大家你画的老师有哪些相貌和 个性特征 给学生3分钟进行画像 选择两位同学发言 师 从两位同学的描述中大家可以得到一点 那就是1 我们的老师很特别 每位老师都有自己的个性 板书 师 接下来 大家就来概括一下每位老师的特别之处 完成教材59页的表格 选两位同学的展示 师 我们现在知道每位老师都有自己的个性 那是说所有的老师都没有共同之 处了吗 生 不是 师 是的 老师除了有自己的个性 2 还有一些共性 这些共性是无私 奉 献 诲人不倦 辛劳等 板书 师 在我们的眼里 老师很特别 那老师又是如何看待自己的呢 接下来就来 读一读老师心语 走进老师的内心 二 老师心语 板书 生 阅读60页 幸福 是一种感觉 师 从这篇文章中 我们可以知道老师每天的工作很辛苦 但是又很幸福 所 以说 1 老师 既辛苦又幸福 板书 师 老师为什么辛苦 为什么幸福 这就要从老师工作的特点和作用中体现 课本上没有 需要学生记笔记 老师是文化知识的传播者 是成长道路上的引路人 是心灵的保健医生 是我 们的朋友和榜样 是辛勤的园丁 是爱心天使 是人类灵魂的工程师 老师甘 为人梯 老师将自己的知识和智慧传授给学生 用特有的人格魅力影响学生 使学生健康快乐的成长 老师工作的过程是与学生情感交流的过程 老师的工作充满着辛苦 也充满着 幸福 活动 接力赛 将学生分成小组 进行61页的接力赛 比一比哪一组写的又多又好 输了的一 组唱一首歌给大家 唱歌可以留到最后 师 这些赞美之词再多也不为过 因为还有更多的大爱感动着我们 谭千秋 张米亚 张丽莉 他们都是最伟大的老师 所以 2 我们要尊重老师 板书 尊重老师的劳动 对老师礼貌 虚心听取老师的教诲 六 课堂小结 请一位同学做课堂小结 检查学生的掌握情况 教师结语