应届毕业生培训计划

1 / 32应届毕业生培训计划2016 年*实业有限公司员工入职培养计划方案编制：审核：审批：人力资源部2016 年 2 月 15 日目 录一、培养计划方案说明二、培养计划方案概况2 / 32三、具体培养计划四、附表一第一阶段培训课程计划安排五、附表二第二阶段培训计划安排六、附表三第三、四阶段培训计划安排七、附表四实习指导人员安排表一、培养计划方案说明为达成公司人才梯队建设的目的，努力抓好应届毕业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，为公司人才储备打下扎实基础，从而初步建立公司人才梯队，但鉴于人才市场日益严峻 80、90 后的大量加入以及公司自身培训体系的欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对未来的各项挑战。公司培训工作虽然一直开展，但未建立相关培训体系，且培训对象及培训师资投入不够，培训效果评估也未落到实3 / 32处。公司虽参加外部培训机构的培训课程，但频率过低，很多好的内容未在公司进行再转化与再传播，以至培训效果无法深化与量化。公司领导虽倡导员工通过不断学习与培训来提高个人综合素质与能力，力求在公司内部打造学习型企业，形成学习型团队，为公司成立*商学院打下基础，但效果不明显，没有切实的行动计划。员工的全面培训工作并没有展开。为此现提出员工入职培养计划方案，具体情况如下：二、培养计划方案概况主 题：员工入职培养计划方案；目 的：使应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工 艺流程以及各岗位操作规范；帮助应届毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题；4 / 32培养应届毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强应届毕业生对管 理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、课、组骨干力量。 周 期：2016 年 3 月 1 日至 2016年 2 月 30 日；对 象：应届毕业生共计 5 人；负 责 部 门：人力资源部；参 与 部 门：公司全体职能部门。具体培养计划一、培养目标：二、培养主线：三、培养对象：公司累计招聘应届毕业生和社招人员，共计 5 人四、培训讲师：5 / 32公司各部门经理、经理指定负责人、实习指导老师、内部讲师。五、培训方法：采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。六、培养周期：1、第一阶段：入司集中培训阶段：2016 年 3 月 1 日-2016 年 3 月 3 日；2、第二阶段：实习培训阶段：2016 年 3 月 4 日-2016 年 5 月 3 日；3、第三阶段：人力资源部及各相关领导跟踪阶段：2016 年 5 月 4 日-2016 年 8 月 3 日；6 / 324、第四阶段：各相关部培养、定位阶段：2016 年 3 月-2016 年 2 月七、培训内容：培训内容，计划分为以下四个部分：1、第一阶段：入司培训阶段培训内容公司简介(含公司历史、概况、企业文化等)；员工手册 ；校园人到企业人角色转换 ；从迷茫到清晰 ；蒲经理、罗瑞、姚雪凤毕业生个人发展介绍 ；职业生涯规划与自我管理 ；7 / 32职业形象与礼仪 ；辩论赛 ；优秀培训心得总结演讲 。新老员工联谊座谈会具体见附表一第一阶段培训课程计划 ，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到企业人的转变。2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容产品认知 ；2016 年应届毕业生培养计划方案一、应届毕业生培养计划方案说明8 / 32为确保 2016 年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人力资源部经研究分析，现提出 2016 年度应届毕业生培养计划方案，具体情况如下：二、培训计划方案概况方 案 主 题：应届本科毕业生培养计划方案。方 案 背 景：1、应届毕业生有着扎实的理论知识基础，良好的综合素质，思维活跃，迫切需要公司提供一个平台，供他们不断汲取新的专业知识和技能，理论和实践相结合，尽快成长为公司的中坚力量。2、与社会招聘人员相比，应届毕业生的离职率相对较高。经调查分析，应届毕业生的离职原因：应届毕业生“先就业，后择业”的观念使得毕业生对于第一位雇主的选择存在盲目性，就业后再作长期打算，因此第一家单位往往不会做很久。 毕业生离职成本较低，再就9 / 32业较容易。企业的现实情况与毕业生的期望值有差距。大学生就业一般会对工作充满激情，然而公司一般不会把重要的岗位一下子交给没有经验的大学生，刚开始简单重复的工作内容让大学生大失所望。由于应届毕业生没有工作经历，对于工作本身的要求缺乏目的性，企业仅从专业及在校经历等情况选择应届毕业生。认为自己现在的工作没有发展前途，工作前后落差较大。 企业文化宣传不够，大学生很难融入新的环境。方 案 目 的：使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变，认同公司的企业文化，初步完成职业定位。使毕业生系统了解公司和各部门情况，熟悉公司产品知识与工作流程以及各岗10 / 32位操作规范。帮助毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题。培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，为公司快速选拔优秀人才，充实到核心关键岗位。培 养 周 期：2016 年 2 月 8 日至 2016 年 9 月 30 日 培 养 对 象：应届毕业生共计 16 人 负 责 部 门：人力资源部参 与 部 门：人力资源部、销售相关部门、市场部、渠道建设管理部、系统研发一部、系统研发二部、机具终端研发部、支付终端研发部、品管部、生产制造部、财务部。 报 到 时 间：2016 年 2 月 8 日下午 13 点报 到 地 点：公司一楼大厅接待室三、应届毕业生具体培养计划11 / 32一、培养总流程：二、培养主线：三、培训讲师：公司各部门经理、相关负责人。 四、培训方法：采用讲授、讨论、现场实践、实习指导等形式。 五、培养周期：实习期：2 月 8 日5 月 31 日 见习期：7 月 1 日9 月30 日 六、培训内容：应届毕业生培训内容，计划分为以下三个部分： 1、第一阶段：认知阶段培训内容 第一环节:入司基础培训公司简介(公司发展史、组织框架、XXX 公司企业理念与企业文化、主营业务、发展战略、期盼与要求等)；公司规章制度与日常行为规范 ； 公司办公流程 ；12 / 32财务制度、票据知识与报销流程 校园人到企业人角色转换 ； 职业素养与职业技能提升 ； 往届毕业生个人发展介绍 ； 跨部门沟通与协调 ； 职业生涯规划与自我管理 ； 职业形象与礼仪 ；理论知识考试 ； 培训心得总结演讲 。其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到企业人的转变。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。第二环节：业务部门综合专业培训 公司开发团队介绍 ；公司主要的研发工具/开发平台介绍 ； 公司主要研发项目与管理体系 ； 产品生产工艺流程 ；以 XXXXX 为例，介绍 XXXX 的物理结构与基本原理 ； 以 XXXXX 为模型，讲授 XXXXXXX 产品的功能、特点与应用 ； XXXXX 的类型、基本原理及其行业应用 ；以 XXXXXX 为例，讲述系 XXXXXX 连接方式与相互关系 ； 13 / 32研发项目程序管理 ； XXX 部的定位 ；以在建样板市场为例介绍样板市场的建设流程 ； 后续项目/产品考虑 ；XXX 公司 ISO9000 质量管理体系与质量管理 ；公司产品销售的指导思想、主要销售模式、代理体系与行业地位 ； 理论知识考试 。其目的：了解各部门情况，熟悉产品知识、专业技能与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论考试。第三环节：业务部门针对性专业培训由应届生所在的业务部门对各自部门的应届生单独进行至少为期两周的专业培训，具体时间及内容由个相关业务部门根据实际工作日程及内容制定、安排。其目的：集中学习各自部门的业务技能，快速进入各自的岗位工作状态，并在此环节进行实习生的第一次筛选。本14 / 32阶段结束后，将组织进行专业技能考试和总结演讲。2、第二阶段：自我定位实践阶段所有应届毕业生统一到生产制造中心进行轮岗实习，学习产品的基本制作流程。 应届生在各自部门实习岗位进行工作实践，辅导员按照新员工试用期辅导规定制定辅导计划及新员工工作内容，辅导员为应届生解答所有工作中遇到的问题。人力资源部在应届生入职的每个月举行毕业生工作座谈会，由应届生及对应辅导员共同参加，及时了解毕业生心理动态；人力资源部按照员工导入工作流程相关规定在入职的第 1 天、第 10 天及每个月与每个应届生进行单独沟通，及时了解应届生的实习情况。目的：旨在加强毕业生对各项工作的深入认知，使毕业生快速融入部门岗位。帮助毕业生改2016 年应届毕业生新员工培训安排表15 / 32注： 座谈会上，同时通报下阶段基层见习安排，并请相关部门经理带到车间，作相关安排。2016 应届毕业生培训计划第 1 篇：应届毕业生培训计划根据国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知和国务院关于加强职业培训促进就业的意见要求，现就加强高校毕业生职业培训工作通知如下：一、积极开展就业技能培训。各地要充分发挥技工院校等职业院校、公共实训基地和各类职业培训机构的作用，面向高校毕业生大力开展就业技能培训，切实提高培训的针对性和有效性。动员鼓励技工院校等职业院校、公共实训基地和各类职业培训机构参加本地区政府定点职业培训机构认定，承担高校毕业生就业技能培训任务。要根据高校毕业生的特点，组织开发培训教学计划大纲，结合国家职业技能标准、高校毕业生本人就业意愿和当地经济社会发展需求，开展就业技能培训。要强化技能操作训练，确保培训质量，切实提高高校毕业生的技能水平。各地人力资16 / 32源社会保障部门要主动加强与当地高校的联系，共同组织有培训需求的在校毕业生到政府认定的培训机构参加培训。高校毕业生也可自主选择到政府认定的培训机构参加培训。要在高校毕业生离校前后，结合开展就业失业登记，集中组织做好离校后培训需求的征集登记工作，推荐和引导有需求的高校毕业生参加培训。二、广泛开展岗位技能提升培训。各地要鼓励企业结合岗位要求，按照先培训后上岗的原则，依托所属培训机构或政府认定培训机构，对新录用的高校毕业生开展以岗位基本技能为主要内容的岗前培训，使高校毕业生尽快适应企业岗位需要，实现从学生到员工的转变。企业应结合技术进步和产业升级对职工技能水平的要求，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、岗位练兵、网络培训等多种方式，对技能岗位的高校毕业生开展技能提升培训，加快培养一批具有较高技术技能的后备高技能人才。三、大力开展创业培训。各地人力资源社会保障部门要进一步加强与当地高校的合作，积极推动高校开展创业培训和创业实训。要大力推广成熟的创业培训和创业实训模式，鼓励有创业愿望和培训需求的高校毕业生结合自身创业项目，参加创业培训和创业实训，掌握创业必备的基本知识17 / 32和技能，切实提升创业能力。要通过举办多种形式的创业讲座和竞赛，激发大学生的创业热情，引导大学生正确认识和对待创业，进行多种形式的创业尝试。要进一步规范创业培训标准，加强师资队伍建设，强化培训管理，完善培训模式，创新培训形式，通过案例剖析、考察观摩、企业家现身说法、创业模拟等方式，不断提高创业培训和创业实训的效果。四、加强培训信息引导。各地要结合转变经济发展方式、优化产业结构、发展现代产业体系对人才需求的变化，定期开展中长期职业供求预测和分析，根据人力资源市场需求状况合理确定政府补贴培训的职业目录。要通过基层就业和社会保障服务平台、地方人力资源社会保障门户网站、公共就业人才服务网站等，及时向社会发布本地区人力资源市场职业供求信息、政府补贴培训职业目录、政府认定培训机构名单、培训补贴报销的经办主体和办理流程等信息。要将公共就业人才服务网与本地高校校园网链接，及时将培训政策、培训信息、岗位信息等送进校园，引导高校毕业生根据市场需求和自身专业特点，结合就业、参加就业见习以及到基层服务的需要，自主选择参加适合的培训项目。18 / 32五、强化创业指导和创业服务。各地要将促进高校毕业生创业作为本地以创业带动就业工作的重要内容，特别是国家级创建创业型城市要发挥示范作用，将高校毕业生纳入当地创业服务体系支持范围，提供有针对性的创业指导和创业服务。要结合地区经济发展和产业调整趋势，开发一批适合大学生创业的项目，并通过多种形式进行推介。要积极组建由政府有关部门负责人、成功企业家和社会专业人士等组成的创业指导专家队伍，为创业大学生提供政策讲解、项目推介、风险评估、开业咨询、融资服务等多种指导和服务。有条件的地方可实行创业导师制度，通过”一带一” 、”一带多”的方式，为创业大学生提供有针对性的指导和帮扶。要因地制宜地建设一批大学生创业孵化基地，为大学生初创企业提供低成本的经营场地和各项创业孵化服务，努力提高企业存活率和稳定经营率。要全面落实税收优惠、规费减免、小额担保贷款及贴息、落户等方面的扶持政策，优化创业的政策环境，使每一位创业的高校毕业生都能享受到相关政策扶持。六、提供职业技能鉴定服务。各地要结合经济社会发展的需要，积极面向高校开展职业资格证书制度和就业准入制19 / 32度的宣传咨询活动，引导高校毕业生积极参加职业技能鉴定，按规定取得相应职业资格证书或专项职业能力证书。要充分发挥职业资格证书制度的引导作用，鼓励高校按照国家职业技能标准和人力资源市场需求，科学确定相关专业的培养目标和教学内容，加快培养一批符合产业发展和市场需求的复合型、技能型、应用型人才。各级职业技能鉴定机构要严格按照国家职业技能鉴定的有关规定和要求开展鉴定工作，强化鉴定质量管理，规范考务程序和证书发放，保证职业技能鉴定客观公正、科学规范。七、落实职业培训补贴政策。各地要按规定落实好高校毕业生参加职业培训和技能鉴定的相关补贴政策，并规范资金的使用和管理。高校毕业生在毕业年度内参加就业技能培训，培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书的，按规定给予培训补贴。企业新招收毕业年度高校毕业生签订 6 个月以上期限劳动合同，在劳动合同签订之日起 6 个月内开展岗前培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，按照当地确定的职业培训补贴标准的一定比例，对企业给予定额培训补贴。高校毕业生在毕业年度内参加创业培训和创业实训，取得创业培训合格证书的，按规定给予培训补贴。高校毕业生在毕业年度内通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，20 / 32按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。各地要高度重视高校毕业生职业培训工作，将这项工作纳入当地职业培训规划，切实加强组织领导，制定培训计划，完善政策措施，落实补贴资金，加强资金监管，保证职业培训工作顺利实施。第 2 篇：应届毕业生培训计划电影天下无贼中黎叔曾说：”21 世纪，什么最贵？人才” 。随着企业对人才梯队建设的重视程度逐步提高，越来越多的企业将选拔人才，培养人才的目光投向了国内各高校的应届毕业生。据统计，在 2016 年已落实工作单位的应届毕业生中，有 74%加入了遍布全国的各企业机构。由于应届毕业生的心态未受”污染” ，学习、接受能力和可塑性强，未来对企业的忠诚度较高，所以，其中的优秀者已经成为了企业竞相争取的”香馍馍” ，很多企业通过自身的品牌影响力，周密细致的招聘攻势抢夺优秀生源，例如宝洁、华为这些企业已经将应届毕业生的招聘、培训、培养作为企业的重要工作来执行。但是，未来的人才引进来了，如何将他们参加工作时的第21 / 32一堂课做好、做细，使其能快速完成学生到企业人的心态转变呢？笔者二人曾在多家大型企业中从事培训的推动、组织、管理工作，也组织、策划、实施了不同企业新聘应届毕业生的入职培训活动。在此，结合历次应届毕业生培训中的所想、所做、所得，将我们的一些心得与关注的细节进行归纳与整合，完整的提供给广大的培训界同仁共同分享。任何一次成功的培训，都和周密的安排、充分的准备、细节的把握分不开，应届毕业生入职培训也是如此，就过程来说，高校毕业生入职培训可以分为准备阶段、实施阶段、后期跟进和评估阶段三个部分。准备阶段准备充分，培训就成功了一半。所以，培训组织者是否在准备阶段考虑周全，计划详细是非常重要的，这个时候，一份详细周全的培训实施 CPS 可以帮助自己把握住准备阶段的每一个细节。CPS 的制定可参考如下：22 / 32高校应届毕业生培训实施 CPS项目内容 周期 起始时间 完成时间 部门 直接责任人 部门负责人 备注一、培训前准备最终确定学生入职人员名单培训场地布置二、培训事项安排确定具体参与培训人员确定培训时间、课程、执行方案完成培训教材的制订审核工作最后确定培训工作安排事项三、培训实施23 / 32入职培训学生接待、食宿安排入职培训执行四、评估学生入职培训执行总结报告五、分配培训学生上岗分配上岗培训的确定在准备阶段，需要做好及注意以下几方面：1、协调沟通非常重要。做好 CPS 之后，组织召开参与部门专题会议，明确各自分工，介绍本届所聘毕业生的基本结构和情况，了解参与部门对毕业生培训的思路，进行疑难问题解答等。与会人员最好是部门经理，也可以是由其指派的部门人员，在会议结束时，由各参会人员共同会签24 / 32CPS，确认各自职责。2、关注培训教材的准备，培训组织者必须和授课讲师充分沟通，因培训对象的特殊性，教材也不能一成不变，培训讲师需要对教材作进一步的检讨，培训组织者根据学员情况进行一定的指导。最后形成的教材要尽量详实、能切实帮到学生未来的工作，避免空洞、务虚情况的产生。3、培训场地需要进行一定的布置。将企业口号、欢迎、励志标语用醒目的方式表现出来，营造良好的学习氛围。4、不要忽视了对接待人员的培训。学生对企业的第一印象非常重要，接待人员作为企业的第一个窗口对学生心态的影响力不容忽视，接待人员的语言，体姿、着装应干净、利索，具备真诚的微笑，解答学生问题时注意分寸和尺度，不带个人色彩。笔者就曾经遇到因为接待人员态度不好，处理不当，没有正确对待学生刚到新地点的陌生感，导致发生学生因这一原因在培训中途离开公司的恶劣事件。所以，对接待人员必须规范并统一其言行，形成能表现企业文化风范的一道窗口。5、着重学生的住宿和饮食安排。依企业情况而定，但不能25 / 32太简陋，适中即可，提前预定、确认、并在通知学生报到时要求其着装、行李装备等，以配合企业形象与培训需要。6、最后检核。在培训开始前三天，培训组织者要对整个过程进行一次梳理，查漏补缺，再一次和每位参与培训的讲师确定时间，防止意外事情的发生。实施阶段在做好了充分的前期准备之后，就可以依据课程的安排进行实施了，首先要强调的一点是：课程的编排上要时间紧凑，不让学生受到太多的杂念干扰，要有一定的强度，使学生印象深刻。课程编排参考如下：课 程 培 训 时 间 表：时 间 培训安排 负责人/培训师X 月 X 日 08:30-17:30 员工接待，安排住宿及熟悉环境26 / 3219:00-21:30 培训预备会议X 月 X 日 08:30-09:30 培训动员、领导讲话09:40-11:20 往届毕业生个人发展座谈13:30-16:30 公司企业文化16:40-17:40 军训19:00-21:30 演讲赛、提交当日心得体会X 月 X 日 08:30-11:20 入职培训课程13:30-16:00 入职培训课程16:10-17:10 军训19:00-21:30 室内团队游戏、心得体会点评X 月 X 日 08:30-11:20 入职培训课程27 / 3213:30-16:00 入职培训课程16:10-17:10 军训19:00-21:30 新老员工篮球联谊赛X 月 X 日 08:30-11:20 入职培训课程13:30-16:00 入职培训课程16:10-17:10 军训19:00-21:30 辩论赛、提交整体培训心得体会X 月 X 日 08:30-11:20 参观13:30-17:00 阅兵考试19:00-21:30 与新老员工的联谊晚会X 月 X 日 8:30 安排返回28 / 32在培训实施阶段，需要做好及注意以下几个方面：1、在培训开始前一天晚上，召开由培训学员和培训组织者共同参加的培训预备会议，通过培训预备会议，可以相互认识，约束学员培训纪律，形成有组织有纪律的团队，培训预备会议可以参考以下几个流程：点到；宣布公司纪律；下发整体培训安排表并答疑；自我介绍；竞选班组长。以后整体学习由组长向班长报告，班长向培训组织者报告，团队开始形成；学员分组，确定各组口号、组名、组歌，分配组长；各组进行士气展现；29 / 32公布培训安排中的演讲赛和辩论赛的相关事宜，要求大家早做准备；预备会议结束。2、在培训的第一天上午，安排培训动员，由领导致辞并安排主持人进行串场，领导致辞要热情洋溢，中肯，有勉励也有期望和要求。动员结束后，安排有代表性的往届毕业生谈自己在企业中的发展情况，这一环节要注意的是，往届毕业生应是在企业发展良好，服务时间较长且具备一定口才的人，比如说销售经理，主管等职务的员工。3、入职培训课程可以依据企业需要而定，可以包括企业发展历史、组织架构、发展远景、学生职业生涯规划营销基础课程企业基本礼仪、办公室规定、企业基本组织架构企业品牌或产品介绍等等。4、培训第一天的演讲赛可以由组织者自选题目，重点是考察学生在压力环境下的口头表达能力和个人魅力。演讲赛组织者需要在开始前进行适当的气氛调节，暗示学生演讲赛是一个展示自我的机会，鼓励学生把握机会，调整心态，30 / 32积极参加，培训实施者要能对每位演讲者的表现要进行一定的点评，告诉他的优劣所在。笔者就曾经有过这样的案例：在培训前一天告知学员演讲赛每人都要上台演讲，在4 位学员演讲结束后，我们临时改变了方式，不点名，自己主动，目的是考察学员在计划改变时的应对措施和对工作主动进取的态度，由于事先心