《36岁儿童学习与发展指南》读后感三篇（家长必看）

36 36岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南 读后感三篇 家长必看 读后感三篇 家长必看 3 6岁儿童与学习发展指南 从30多个方面讲述了如何教育引导幼儿 使幼儿有着独特的发展 以下是FLA为你精心的读后感 希望你喜欢 欢迎阅读 学习 3 6岁儿童学习与发展指南 我收获颇丰 指南 让我更全面地了解 3 6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 让我对今后教育教学工作的 开展更充满信心 3 6岁儿童学习与发展指南 是名副其实的教育指南 其从健康 语言 社会 科学 艺术这五大领域来描述幼儿的学习与发展规律及详 细的内容 每个内容都具体划分为若干方面 每个方面由学习与发 展目标和教育建议两部分组成 全面 系统的指明了教育方针 其 中 指南 明确提出的教育3 6岁幼儿应坚持的4个原则 1 关注幼儿学习与发展的整体性 促进幼儿身心全面协调发展 而 不应片面追求某一方面或几方面的发展 2 尊重幼儿发展的个体差异 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的 个别差异 切忌用一把 尺子 衡量所有幼儿 3 理解幼儿的学习方式和特点 合理安排一日生活 严禁 拔苗助 长 式的超前教育和强化训练 4 重视幼儿的学习品质 要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴 趣 通过对 指南 的学习 教师可以非常准确地知道孩子在各大领域 的发展目标是什么 采取怎样的教育可以促进目标的达成 教育时 应把握的原则是什么 指南 不愧是幼儿教师的良师益友 教育法 宝 指南 最让我喜欢的内容是教育建议这部分内容 其结合幼儿的 身体及心理发展特点给教师提出具体 详尽的教育建议 为教师解 决了不少教育上无从下手和长存困惑的难题 3 6岁儿童学习与发展指南 是家长和幼儿教师必读的一本书 如果你 想成为一名合格的父母那你应该去阅读 指南 如果你想成为一 名优秀的幼儿教师那你更应该去学习 指南 花了15分钟时间认认真真地看完了老师给我们分享的由教育部发布 的 3 6岁儿童学习与发展指南 觉得受益匪浅 首先 指南 具有充分的科学依据 可以作为我们教育孩子的重 要参考 其实在最初看到这个 指南 时 我的第一个想法是担心这样的指 南会不会成为我们教育孩子的束缚 我们究竟是否有必要必须要按 照这个指南来教育自己的孩子 认真看完才发现 原来这个指南并 不是要将孩子们教育成由一个模子里印出来 没有个性的儿童 相 反地 它所强调的恰恰是如何在充分了解幼儿发展的阶段性特征的 基础上尊重幼儿发展的个体差异 幼儿的发展是一个持续 渐进的 过程 同时也表现出一定的阶段性特征 每个幼儿在沿着相似进程 发展的过程中 各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异 支持和引导他 们从原有水平向更高水平发展 按照自身的速度和方式到达 指南 所呈现的发展 阶梯 切忌用一把 尺子 衡量所有幼儿 这是在 指南 中体现出来的中心思想 例如 其中提到 要 理解幼儿的学习方式和特点 幼儿的学习是 以直接经验为基础 在游戏和日常生活中进行的 要珍视游戏和生 活的独特价值 创设丰富的教育环境 合理安排一日生活 最大限 度地支持和满足幼儿通过直接感知 实际操作和亲身体验获取经验 的需要 严禁 拔苗助长 式的超前教育和强化训练 这些都是 作为家长在教育孩子的过程中应该注意的问题 其次 指南 中内容丰富 对幼儿发展的各个阶段的各个领域作 了全面描述 指南 从健康 语言 社会 科学 艺术五个领域描述幼儿的学 习与发展 每个领域按照幼儿学习与发展最基本 最重要的内容划 分为若干方面 每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成 目标部分分别对3 4岁 4 5岁 5 6岁三个年龄段末期幼儿应该 知道什么 能做什么 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望 指明了幼儿学习与发展的具体方向 教育建议部分列举了一些能够 有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 孩子已经6岁了 所以我重点看的是5 6岁阶段 例如 在看到 指 南 的 身心状况 目标2 情绪安定愉快 中提到 作为5 6岁的孩子 要经常保持 愉快的情绪 知道引起自己某种情绪的原因 并努力缓解 要会表达 情绪的方式比较适度 不乱发脾气 要能随着活动的需要转换情绪和 注意 联想自己的孩子最近有的时候会乱发脾气 这提醒了我要注 意在这种时候注意如何引导孩子学习如何转换情绪和注意 此外 我发现 动作发展 是我之前并不够重视的内容 这也说明 了目前很多中国家长的普遍问题之一 即只重视孩子的智力发展 忽视了孩子的动作发展 最后 指南 不仅是老师在学校指导学生发展方向的重要参考 更是家长在家里对孩子进行全面教育的重要依据 看完 指南 我才发现原来老师平时在学校里让孩子们进行的各 项锻炼 学习都是有科学依据的 比如 平时老师经常鼓励孩子充 分利用各种自然 废旧材料和常见物品 进行画 剪 折 粘等美 工活动 引导幼儿生活自理或参与家务劳动 发展其手的动作 练习 自己用筷子吃饭 扣扣子 帮助家人择菜叶 做面食等 这些都是 为了帮助训练孩子们手的动作的灵活协调 通过对 指南 的认真阅读 我欣慰地发现 在老师们的帮助和我 们家长的努力下 到目前为止 孩子整体上发展的状态是良性和健 康的 最后 我想引用 指南 中的一段话与所有的家长和老师们 共勉 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终 身学习与发展所必需的宝贵品质 要充分尊重和保护幼儿的好奇心 和学习兴趣 帮助幼儿逐步养成积极主动 认真专注 不怕困难 敢于探究和尝试 乐于想象和创造等良好学习品质 忽视幼儿学习 品质培养 单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的 所以 我们要做的更多是在孩子的成长道路上做好他们的引路人 帮助他 们培养积极的态度和良好的行为倾向 使它们成为与孩子们终身相 伴的宝贵品质 3 6岁儿童学习与发展指南 是现如今指导幼儿园深入实施素质教育 引导幼儿教师科学实施工作的指明灯 认真贯彻学习 3 6岁儿童学习与发展指南 的精神 对于幼教工作者来说是很有必要 的 通过一段时间 3 6岁儿童学习与发展指南 的阅读与学习 有很多收获 体会如下 3 6岁儿童学习与发展指南 是将幼儿的学习与发展分为 健康 语言 社会 艺术 科学五个领域 每个领域按照幼儿学习与发展最基 本 最重要的内容划分为若干方面 每个方面都有学习与发展目标 两部分组成 学习与发展目标部分分别对3 4岁 4 5岁 5 6岁三个年龄段末期 幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到 什么发展水平提出了合理期望 指明了幼儿学习与发展的具体方向 让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识 现在 通过学习 3 6岁儿童学习与发展指南 让我更清楚的认识到 我所教育的每个 年龄段孩子应具体达到怎样的目标 为了达到这样的目标可以根据 3 6岁儿童学习与发展指南 里提出的教育建议 采取哪些有效的措施 和方法手段 这些细致的内容对与我这样年轻的教师来说是非常宝 贵的经验资源 对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作 用 也可以有效防止对幼儿产生滞后或超前的教育行为 违背幼儿 的成长发展规律和教育规律 更好的有效的达到 3 6岁儿童学习与发展指南 所呈现的幼儿的发展阶梯 通过 3 6岁儿童学习与发展指南 的阅读学习 让我意识到在平时的教学工 作中 每一个活动的设计都要紧扣目标 目标的正确与否直接影响 活动的成败 因此 要理解幼儿的学习方式和特点 根据幼儿的年 龄特征 学习特点以及领域的目标 科学的制定教育目标 以确保 目标的适宜性 在进行活动内容的设计时 我们往往容易去追求所 谓的新颖花样 内容设计繁多而复杂却很难抓住重点 或者直接忽 视了幼儿的实际情况 而这份 3 6岁儿童学习与发展指南 时刻提醒我们 活动设计要在游戏和日常 生活中进行 把教育融入到生活中去 重视游戏和生活的独特价值 活动设计要形散而神不散 时刻做到目标明确 以幼儿为主 才 能更好地达到教育的效果 达到我们教育的目标 因此 我们要依 据 3 6岁儿童学习与发展指南 中的教育建议 设计活动时要有规划 已 达到最优化的效果 在组织形式上也应灵活应用多种形式 可以是 集体活动也可以是分组活动 通过区域游戏活动 通过让幼儿自己 操作学习 通过幼儿的直接感知 实际操作和亲身体验获取经验的 需要以达到学习的目标 同时 在教育活动中教师要切实做好引导 着 善于从幼儿的生活经验入手 以幼儿生活中常见的或常接触到 的事物牵引幼儿深入的学习 探索 让幼儿能够靠自己的力量去解 决问题 积累经验 在探索中尝试成功的喜悦 3 6岁儿童学习与发展指南 的阅读学习让我意识到孩子是一棵棵充满 希望的幼苗 每个孩子都是一本书 想要读懂它就要用心了解孩子 的身心发展规律与他们的内心世界 一切从有利于孩子发展的角度 出发 不断反思自己过去的工作 删减不利于孩子发展的因素 蹲 下身来倾听孩子的心声 平等的与他们交流 了解他们的需要 给 孩子真正需要温暖的关爱 让他们在自己的引导下健康快乐的学习 生活 成长 创设附和孩子发展需要与成长规律的课程 环境 让教育回归幼儿的经验 去追随幼儿的兴趣 提供给孩子自己更多 操作的机会 让幼儿自己通过与环境 材料的相互作用来获得成长 的经验 让幼儿自由 自主参与 引导幼儿主动的学习探索 在生 活 学习 游戏中快乐健康的进步成长 通过一段时间的阅读学习 我觉得 3 6岁儿童学习与发展指南 不是用来评估和定性孩子的发展 它是指 导教师如何帮助孩子发展的 应当把它当做前进的导航 用它指引 我们下一步的方向 我们要善于观察幼儿 勤于反思自己 在以后 工作中贯彻 3 6岁儿童学习与发展指南 精神提升自己的专业水平 在了解3 6岁幼儿学习与发展的