计算机病毒及预防

第 1 页 计算机安全计算机安全 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本节课陕西科学技术出版社出版的八年级上册 信息技术 第一单元第一章 第六节内容 在网络高度发达的信息时代 黑客与病毒 成了信息系统安全的主要威胁 尤其是计算机病毒 已在个人电脑中泛滥成灾 造成了巨大的损失与危害 成为 普遍存在的信息安全问题 有鉴于此 教材在全面介绍信息系统安全问题之后 重点介绍了计算机病毒的定义及其特征 并深入探讨计算机病毒的防治知识 通 过本节课的学习 引导学生总结计算机病毒的性质特征 学会对计算机病毒的防 治方法 懂得相关的法律法规 增加自觉防范计算机病毒的意识 学 学生分析学生分析 通过上一节课的学习 学生对信息系统的安全问题有了全面的了解 但他们 心中仍有个谜没有解开 什么是病毒 现在 他们操作电脑已经娴熟 使用电 脑 网络的次数也越来越多 对于病毒 他们好奇且有点恐惧 教学目标教学目标 一 知识与技能 1 了解计算机病毒的定义 2 掌握病毒的基本特征 3 了解计算机病毒造成的危害 4 掌握计算机病毒防治的技能 二 过程与方法 1 体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁 自主总结病毒发作引起的 计算机故障 通过网络交流经验 并合作进行病毒防治的探索 培养协作 能力 2 掌握计算机病毒的有效防治方法 并应用到日常信息活动中去 三 情感态度与价值观 1 以正确态度面对计算机病毒 2 树立对计算机病毒的防范意识 掌握有效的防治措施 自觉应对计算机病 毒对信息系统的威胁 3 自觉遵守有关的道德 法律及法规 教学重点教学重点 1 了解计算机病毒的定义及特征 1 了解计算机病毒造成的危害 树立对计算机病毒的防范意识 2 掌握计算机病毒防治的方法 教学难点教学难点 1 学会计算机病毒的查杀操作 2 增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识 教学手段教学手段 1 多媒体网络电脑室 与 Internet 相连 带音响设备和无线话筒 2 多媒体网络教学软件系统 3 web 服务器 支持 ASP 4 计算机病毒及其防治 学习资源网 5 信息技术教学评价系统 教学策略教学策略 本节以伪装成游戏的演示程序 吸引学生点击 造成学生机中毒现象的方式 导入 引起学生的震撼 从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象 并自然而然 地思考什么是病毒 接着通过案例分析 让学生掌握病毒的特征 并采用自主探 究与小组合作的方式 让学生掌握病毒的防治 最后通过练习强化学生的防毒意 识及技能 从而使学生树立计算机病毒的防治意识 提高学生保护个人信息安全 第 2 页 的意识 1 教法 体验法 讲授法 案例分析法 讨论法 练习法 2 学法 自主探究 小组合作学习 教教 学学 过过 程程 教 学 流 程 教学 环节 活动 时间 教 师 活 动学生活动 设计意图 一 问题引入 3 分钟 体验导入 把伪装成游戏的演示程序发送至 学生机 吸引学生点击 引起学生机出现 中 毒 现象 引导讨论问题 1 大家此时的心情 2 大家是否惧怕计算机病毒 教师引出 生活在当今信息时代 人们在 享受信息技术带来的方便的同时 也面临着计 算机病毒威胁等严重的信息安全问题 下面我 们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识 学生纷纷 点击 然 后引起一 阵哗然 大家热烈 回答 认真听 通过利用模 拟 病毒 发作来引入 课题 既能 引起学生的 学习兴趣 并能震撼学 生 让他们 对病毒的危 害有深刻的 认识 二 讲授新课 12 分钟 讲述小黑与小白的故事启发学生思考 小黑买电脑一年多 不见他使用 小白深 感奇怪 就问他 怎么从来没见过你开电脑 呢 小黑垂头丧气地答 真倒霉 电脑买来 第二天就中毒了 我一年不开电脑 就是想把 病毒饿死再说 设问 那么 计算机病毒究竟是什么呢 教师介绍病毒的定义 计算机病毒就是能破 坏计算机功能或者毁坏数据 影响计算机使用 并能自我复制的计算机程序 小组讨论 根据老师介绍的计算机病毒的定 义 各小组讨论大家刚才所点击的 帝国时代 程序是不是计算机病毒 统一意见后由组长将 结论提交到评价系统 教师利用评价系统展示各小组结论的对错情 况 评价系统能显示各小组结果是对是错 并 分析 这段程序不是病毒 因为病毒必须能自 我复制 且具有破坏功能 教师介绍 除了从病毒的定义来判断一段程 序是不是病毒外 还可以从病毒的特性来分析 那计算机病毒有那些特性呢 我们先一起来看 看下面这个案例 教师展示熊猫烧香病毒的案例 并和学生一 会心地笑 了 认真思考 认真听讲 热烈讨论 认真听讲 和老师一 起分析案 以一个小笑 话 引起学 生对病毒定 义的思考 通过讨论加 深对病毒的 定义的理解 第 3 页 起分析病毒的特征 非授权可执行性 隐蔽性 传染性 潜伏性 破坏性 表现性 可触发性 教师把 拼图游戏 发至学生机 让学生 完成拼图 游戏简介 该游戏将熊猫烧香病毒的图标 按照病毒的特征分成七个板块 每个板块对应 一个病毒的特征并标明 然后打乱 当图片拼 接完整时 熊猫胸前出现 我是病毒 的牌子 总结 从病毒的特性看 计算机病毒是来者 不善的 它是躲在计算机里的破坏者 那么 计算机感染病毒后 会出现哪些故障呢 调查 请大家登录评价系统 点击 课堂调 查 进行 计算机病毒引发故障情况调查 教师总结并介绍几个案例分析计算机病毒 造成的危害 例 提炼 病毒的特 征 学生玩游 戏 积极参与 调查 认真听讲 通过游戏的 方式 加深 学生对病毒 特征的记忆 三 分组讨论 对策 填 写表格提 交 10 分钟 共商对策 为了应对计算机病毒的威胁 同学们分组讨论对策 如有需要可以上网查找 相关资料 并按组提交对策 在班级讨论区里 提交 讨论并完 成调查 以开展讨论 合作活动的 方式 培养 学生的协作 意识 四 教师总结 计算机病 毒的防治 知识 5 分钟 总结分析各小组的对策 加以完善并形成 病毒防治的方法 1 树立高度防范意识 2 不轻易打开来路不明的文件 尤其是邮 件附件 3 安装杀毒软件 定期查杀病毒 4 对重要数据进行备份 5 关注病毒流行情况 那么掌握了这些方法是不是就高枕无忧了 呢 当然不是 面对病毒 最重要的是树立高 度警惕的防范意识 检验 教师发送伪装成 跑跑卡丁车 的 模拟 病毒 发作的程序到学生机 并观察有 多少学生会打开 情况 a 若运行程序的学生较多 教师再次 提醒大家要树立防范意识 不随意打开来路不 明的软件 情况 b 若运行程序的学生较少或者没有 教师对学生进行称赞 并鼓励他们继续保持高 度警惕的防范意识 学生 认真 听讲 学生对老 师发送的 程序作出 反应 通过教师总 结 理顺和 归纳病毒的 防治方法 消除学生对 病毒的恐惧 感 第 4 页 五 练习 4 分钟 练习 请同学们利用杀毒软件对教师发过 来的两个程序进行杀毒 小结 从练习可以看出 只要我们树立警 惕的防范意识 并安装使用杀毒软件 是可以 把病毒拒之门外的 通过练习 检验学生的 防范意识 通过实践掌 握查毒杀毒 的技能 六 在线评价 5 分钟 评价 打开信息技术教学评价系统完成本 节课学习情况调查评价 打开评价 系统进行 评价 通过评价了 解学习情况 七 总结 1 分钟 通过这节课的学习 我相信同学们都体会到 只要我们在心里构筑一 道防火墙 树立高度警惕的防范意识 并采取有效的防范措施 我们就 能把计算机病毒挡在我们计算机之外 病毒并不可怕 可怕的是防范意识 薄弱 教学反思教学反思 高中信息技术新课标指出 学生是学习和发展的主体 要给学生营造良好的 信息环境 关注全体学生 注重交流与合作 以提高学生的信息素养 综合能力 与创新精神为目标的课程理念 围绕新课标 回顾这节课的教学 我有以下几点 深刻体会 1 营造以学生为主体的课堂氛围 有