语文人教版五年级上册《慈母情深》教学设计

教学目标 1 认识 3 个生字 理解词语 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 等 2 有感情的朗读课文 3 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句 段 体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感 激 热爱与崇敬之情 教学过程 课前谈话 上课还有几分钟 我们聊几句好吗 说说比较高兴的事 课余时间你们喜欢做 些什么 有没有喜欢看书的 都读过哪些作家的哪些作品 想知道我比较喜欢读谁的作品 吗 最近 我喜欢上了这位作家的作品 课件 他叫 梁晓声 在他的一生中有一个人 给了他极大的影响 那就是 母亲 长大后 他根据回忆写下了这部小说 今天我们要 学习的课文就是其中的一部分 一 直接导入 酝酿情感 1 出示课题 师 齐读课题 每一篇文章的课题都会给我们透露许多信息 读着这个课题 你想到了什 么 师 带上你的理解 请再读课题 2 引入新课 师 这是一篇略读课文 相信读完全文 你对这四个字会有更深的理解 下面就让我们随 着作者一起走近这位普通的母亲 一起去感受那份博大的慈母情怀吧 二 初读课文 锁定慈母 形 1 师 请打开课文 自由大声朗读课文 结合预习练习 想想文章主要写了一件什么事 生自由读文 检查生字 重点指导 龟裂 攥着 2 课文主要写了什么 3 读了课文 你的眼前是不是浮现了母亲的样子 你能用课文直接描写母亲外貌的词语具 体描述一下吗 4 生回答 师随机板书 极其瘦弱的脊背 眼神疲惫的眼睛 龟裂的手指 5 读词悟情 认真看老师写下这些词 无需老师多说 相信这些词能在你眼前浮现出画面 能在你的内 心涌动情感 把你的感受放近去 读好这些词 你看到的是一个怎样的母亲 三 再读课文 锁定慈母 行 1 引语 出示插图 这就是我的母亲 是什么让我的母亲变得这样瘦弱 这样的疲惫呢 让我们再次走进课文 到字里行间细细品味吧 请用心读读 我 来到工厂以后看到的一幕 读到让你看到母亲辛苦操劳而深深触动你的心灵的地方 请用笔画下来 2 生自读 3 交流 讨论 重点 13 自然段 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯 曲着 头和缝纫机挨得很近 周围几只灯炮烤着我的脸 师 一起来读读这段话 读着读着 有哪些词揪住了你的心 说说你的理解 师 这就是我的母亲 她在震耳欲聋的噪声中被灯长久的烤着 眼睛疼痛地流着泪水 当 孩子的你难道不心酸吗 你难道不难受吗 谁再来读一读这个句子 指名读 齐读 师追问 她能不忙碌吗 母亲不累吗 可她能歇会儿吗 让我们来看一下梁晓声 母亲 原文中的这一段话 出示 补充资料 师读 师 从这段文字中 你又读懂了什么 这哪是在工作啊 这分明是在拼命啊 母亲拿 命在挣钱就是为了 当你穿着母亲用命换来的衣服 吃着母亲用命换来的米饭 读着 母亲用命换来的书时 作为儿子的你心里会 师 带着这种感受我们再来读读这句话 齐读 16 自然段 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色口罩上方 一对眼 神疲惫的眼睛吃惊的望着我 我的母亲 师过渡 我的心被深深地震撼了 出示句子 齐 师 我从心底里发出了心痛的呼喊 师生合作读 师 这个句子之所以带给我们震撼 还因为作者运用了这样特殊的表达方式 你发现了吗 引导学生句子特殊的表达方式 再读再悟 你看到了母亲怎样的背 你看到了母亲怎样的脸 你又看到了母亲怎样的眼 师 作者用这种特殊的方式表达了他内心深处深深的震撼 那一刻成了 我 记忆中的永 恒 齐 生齐读 四 潜心会文 锁定慈母 情 1 串联母子对话 引入慈母情 师 母亲是这样辛苦的工作着 面对这样的母亲 我却向她要钱来了 只因为我想拥有一 本 我本不想把本不想说出 要钱 两个字 可是竟说出来了 请女同学和我一起合 作来读读这对母子的对话 师 听出母亲语气上的变化了吗 师 家庭的重担 生活的压力让母亲极其瘦弱 过早地衰老 而面对我要钱买书的要求 母亲却没有丝毫的犹豫 她作出了怎样的举动 2 出示 26 28 自然段 师 看着母亲这一系列的动作 你又把目光锁在了哪个词上 师 母亲就这样把钱塞在了我的手心里 板书 塞 母亲塞到我手里的是怎样的钱 母亲 把这一切汇成了她最朴素的话里 引读 母亲的话 所以母亲选择了坚强 引读 29 自然段 师 母亲塞给 我 的仅仅是一元五角的钱吗 母亲塞给了我什么 塞给 我 的是母亲辛苦劳作一天多的所得 母亲的一滴滴血汗换来的 母亲绝对舍不 得乱花的珍宝 母亲用来养育孩子的一笔财富 师 母亲这一 塞 又让我们看到了一位怎样的母亲 五 补白练笔 内化深情 1 内化情感 屏显填空 那一天我第一次发现 母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次 发现 我次发现 第一次发现母亲是这样的辛 苦 第一次发现母亲赚钱是这么的不容易 第一次发现母亲为了我付出了那么多 屏显填空 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 应该 应该 应该懂事了 应该要回报母亲了 应该要学会体谅母亲了 应该帮母亲分担一些什么了 2 安排写话 引语 出示课件 31 自然段文字 母亲极其瘦弱的脊背 眼神疲惫的眼睛 龟裂的手指 不断在 我 眼前浮现 我 的情思如江潮般涌动 请拿起笔 补上省略号 留下的空白 3 交流写话 六 课外延伸 升华情感 1 师 母亲最后还是给我 凑足了买书的钱 我最终还是 拥有了这本书 这又是一 片怎样的慈母情深啊 同学们 梁晓生笔下的母亲是这样 我们的母亲又何尝不是这样呢 每一次读这篇文章 我都被一次又一