小学二年级班主任下学期工作总结2019

小学二年级班主任下学期工作总结小学二年级班主任下学期工作总结 2019 小学二年级班主任下学期工作总结 2019 一 时间 真如白驹过隙 在平淡与忙碌中 一个学期就这样一晃而过 这是我与孩子们相处的第四个学期 感觉孩子们的成长真的是 不经意的 不经意间 他们的个头窜高了很多 不经意间 他 们懂事了很多 不经意间 他们学会了很多 不经意间 他们 就这么一点一滴地成长起来了 而我作为他们的同行者 作为 他们成长的见证者 最大的感受 就是欣喜 有人把教师比作园丁 把学生比作小树 有人把教师比 作耕耘者 把学生比作肥沃的田野 这两种比喻都很精妙 班 主任的任务不只是修枝剪叶 还有播种 施肥 锄草 回顾这 一学期的班主任工作 让我深切地体会到 只有全体学生和班 主任共同努力 增强集体凝聚力 创设融洽的学习氛围 才能 促进班风班貌整体发展 从而使学生在各方面得到进步 班主任工作是琐碎的 总结一下 在平时 我主要将工 作重点分为以下几个方面 一 关心孩子 爱是无声的语言 是教师沟通学生思想和感情最有效的 手段 想要管理好班级 必须关心 了解每一位学生 作为一 名班主任 我始终把工作的责任感放在第一位 作家杨朔曾经 说过 每个人的心里都埋着一团火种 只要善于拨弄 它就 会熊熊燃烧 我的教育对象是八九岁的孩子 他们天真烂漫 活泼好动 那一颦一笑 处处充满着童稚童趣 做一个辛勤的 园丁 使每朵鲜花都绽放 每颗幼苗都茁壮成长 这是我做班 主任的信念 低年级的孩子对老师特别热情 经常会围着老师转 我 也很习惯在课后把孩子叫到自己身边 TOP100 范文排行和他们 聊聊天 请他教教老师这件新玩具怎么玩 问问她这件漂亮的 新衣服是谁买的 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的 考 考他会查字典了吗 告诉他这几天进步了 告诉他星期天编的 手抄报很漂亮 也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看 今天和 同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下 把握好教育的契机 自然而然地提出对他们的一些要求 收到的效果会很好 我还觉得 班主任对学生的爱 应该是种宽容的爱 经 常想起一句话 假如我是孩子 假如是我的孩子 以此来鞭 策和启示自己 每次 当孩子犯了错误时 当我怒气升腾的时 候 我就让自己进行换位思考 如果我是孩子 我是不是也会 像他们一样 假如那又是我的孩子 如何教育才是最佳途径 于是 在这样的前提下 孩子们的调皮捣蛋 屁股坐不住 对 新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为 对于低年级的孩子来说 表扬的力量是无穷的 热门思 想汇报在平时 我通过对孩子的观察 将孩子们的闪光点和一 点一滴的进步都记录到自己心里 及时表扬和鼓励他们 我会 经常对我的孩子们说 你们都是最棒的 这学期进步最大的 就是你了 老师越来越喜欢你了 当我和家长交流时 经常听 他们说起 孩子们回家说老师又表扬他什么了 又奖励了他几 颗小星星 一脸兴奋 然后那几天在家表现就会特别好 还是那句话 爱是相互的 在这一点上 作为班主任的 我是幸福的 我付出一份爱 收获的则是 59 份纯真的爱 二 重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础 低年级则 是良好习惯养成的关键期 我觉得培养良好的习惯关键是要培 养学生的习惯意识 使他们做到老师在与不在一个样 如果一 个班级形成了良好的班风 学生会在各方面得到提升 所以 我尤其注重培养学生良好的习惯 无论是学习习惯 上课习惯 还是卫生习惯 我根据低年级孩子的特点 一方面 以比赛 竞争等方式来巩固学生的良好习惯 另一方面 作为老师以身 作则 个人简历每次进教室都先往地上看一看 捡一捡 整一 整 孩子们看在眼里记在心里 为养成良好的习惯创造了好的 氛围 三 培养小干部 发展孩子的能力 班干部是班级的核心 是班级的骨干力量 要建设一个 良好的班集体 首先要建设好一支责任心强 能力强的班干部 队伍 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态 所以我在班 内搞了 争当值日生 活动 不管哪一位值日生 我都严要求 首先 树立他们作为 小干部的光荣感和责任感 其次 树立他们的威信 一方面 我告诉值日生 要同学们真正听你的 就要树立自己良好的形 象 以身作则 带头做好榜样 另一方面 我主动 热情地为 他们铺路 以支持鼓励为主 使他们受到鼓舞 也使全班同学 心服口服 四 加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的 尤其是班主任工作 更加需要家长的理解和支持 我特别注重和家长建立良好的关 系 加强和家长间的交流 一学期来 我对每位学生的家长都进行了电访 告诉他 们孩子在学校的表现 当孩子有了什么进步 孩子生病了 孩 子这段时间学习状态不佳 我都会及时与家长取得联系 使家 庭教育和学校教育同步 更好地促进了孩子的健康成长 比如我班孩子大多家境较好 独生子女 家长极其宠爱 久而久之养成了一些弊病 娇气 任性 以自我为中心 每次 去家访时 家长的介绍词就是脾气坏 于是除了多搞集体活动 引导他们热爱集体 学会欣赏别人 帮助别人 我较多得主动 跟家长进行沟通 如班上有一位小朋友脾气极其倔 一有不顺 自己心的事就发脾气 甚至不说一句逃回家去 我总是留心观 察他的细小变化 最全面的范文参考写作网站与他谈心 及时 主动地与他家长联系 希望与学校配合共同帮助他改变 五 加强集体凝聚力 这一学期 通过孩子们的共同努力 所取得的成绩是可 喜的 当然 好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的 一个集体就像一艘船 载着学生越过江河湖海 驶向理 想的彼岸 一个集体犹如一个大家庭 每一个学生如亲人一样 相互关心 互相帮助 共同进步 班主任工作更多的是一种锁碎 一种默默的付出 是不 能用理性的句子去加以描述的 只有自己才能品尝出其中的酸 甜苦辣 作为一名年轻的教师 我在班级教学与管理中还是有 一些的不足 在今后 我会同我的孩子们继续努力 即使没有 最好 也一定会更好 小学二年级班主任下学期工作总结 2019 二 在班 主任工作中 我感触颇深 有几分劳累 也有几许收获 经历 过一次次心灵的历程 我认为做班主任老师是充实的 一个好 的集体 没有每个老师辛勤工作 没有领导的支持 没有同事 的合作 范文写作没有家长和社会的密切配合 班主任就是再 有本事 也难以发挥作用 所以我在班主任这个岗位上的一点 一滴 也只是做了班主任该做的工作 至于我管理班级 没有太多经验 在领导 老师的帮助 下 刚有些头绪 今天主要从以下几个方面 谈一谈我做班主 任的一些做法和体会 一 常规习惯 常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课 一两天说说就 行的 它必须贯穿在整个管理过程中 由于低年级学生自觉性 和自控力都比较差 避免不了会出现这样或那样的错误 因此 这就需要班主任做耐心细致的思想工作 不能操之过急 于是 我经常利用班会 晨会 课前 课下等一切可以利用的时间对 学生中出现的问题进行晓之以理 动之以情 导之以行的及时 教育 给他们讲明道理及危害性 从而使学生做到自觉遵守纪 律 二 细处关爱 爱中有严 爱 是教师职业道德的核心 一个班主任要做好本职工 作 首先要做到爱学生 我深信 爱是一种传递 当教师真诚 的付出爱时 收获的必定是孩子更多的爱 我常想 一个低年 级的班主任要带好这些孩子 首先要当个好妈妈 要像他们的 妈妈一样爱他们 要拿出自己的爱心去 哄 他们 和他们一 起做游戏 这样 孩子们跟我亲热起来了 我还采用各种方法 来激励孩子们的积极性 表现好的小朋友我会奖励他们小花 口头表扬 有时会摸摸孩子们的头等 虽然这些举动在成人眼 里是那么的微不足道 可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪 三 具体要求 指导到位 儿童对事物的认知是整体性的 能熟知轮廓 但不注重 细节 如果不考虑学生的认知能力 范文内容地图在教师没讲 清或学生没听明白的情况下 就让学生去完成某项任务 学生 们只能是瞪着眼睛看着你 不知道应该怎样做 或者其行为往 往事与愿违 这样做的结果 不但使学生产生挫败感 而且不 利于他们掌握做事情的技能 为此 我常常思考 怎样才能让 学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢 我认为 首先要蹲下来 以孩子的视角观察事物 用孩 子能听懂的话和他们交流 其次 要注重细节教育 把该做的 事指导到位 比如洗抹布 我通过观察发现 小孩子洗抹布的 方法是 把抹布扔到水里 涮一下 一捏就行了 抹布根本没 洗干净 因此 用这样的抹布擦过的地方还是那么脏 为什么 会这样呢 是因为孩子小 什么也不懂吗 是孩子有意糊弄吗 我认为都不是 这只是儿童心理发展特点使然 因为他们很想 按照老师的要求去做 很想把事情做好 但是 不知道怎样才 能做好 针对这种情况 我专门找一个时间 教他们洗抹布 工作总结我先打来一盆水 然后教他们怎样搓 怎么拧 告诉 他们只有拧出的水清了才算干净 这样的身教非常成功 现在 再看看他们洗抹布 一个个可认真了 都洗得特别干净 同样 的道理 打扫卫生 物品摆放等工作 只要把要求的细节说到 位 小孩子就能听得懂 做得到 通过对学生日常行为的教育 管理和约束 使学生的观察力 生活技能都得到了大幅度的提 高 现在 班级日常管理的各项工作如晨读 中午的唱军歌等 都有学生组织 管理效果特别好 四 及时表扬 延迟批评 教过低年级的老师都知道 孩子小 事儿多 一上课就 告状 当老师的又不能不公平处理 这样耽误的时间太多 而且学生因为受了批评 注意力长时间集中在自己的过失上 情绪受影响 低落的情绪体验使智力活动水平明显下降 课堂 吸收效率变低 针对这一情况 我的处理办法是 1 要求学生下课 告状 课上带着好的情绪听课 这样 课前的小矛盾 小问题没有谁会记到 40 分钟以后 告 状 的几率就低了 课堂的利用率提高了 2 延迟批评 既培养学生愉快的情绪体验 又给予 其改正和返回的机会 我把批评留在每一天快要放学的时候 这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为 老师只 要加以指导 就能很好的解决问题 说到表扬 那就要及时 准确 因为 好孩子是夸出来 的 例如 学生值日时 当我看到一个表现特别好的例子 就 会当众说 某某某同学真能干 还摸摸头 拍拍背 用肢体 语言鼓励学生 如果看哪个同学主动做好事 并且讲究方法 则更要表扬 瞧 某某同学的观察力多敏锐呀 老师刚把小 黑板放在地上 他就看出来需要擦 瞧 擦得多干净 大家都 要学习他呀 这样表扬后 班里课间擦黑板 倒垃圾等活大 家都抢着干 谁也不袖手旁观 都积极主动地参与管理和为班 级服务 结果 班里越来越整洁 孩子们也越来越懂事 五 换一种方法与家长联系 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子 甚至希望我 们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上 而我们可能联系 家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联 系 这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发 牢骚 一个是自己最疼爱的孩子 一个是管教孩子的老师 怎 么办呢 只能是当着老师的面来批评孩子 背着老师的面来指 责老师 这也值得我们思考 因为他们接到的信息都是自己不 愿意看到和听到的信息 换一个角度想 这要是我们 我们会 是什么样子呢 我的学生中有一个叫 XXX 的 是个调皮的男孩 做题不马虎的时候太少了 课上听讲也总是走神 心得体会小 动作也特别多 在期中考试还有两天了的时候 我发现他这天 听的很认真 我就主动的和他爸爸沟通了一下 一句批评都没 有 全是诚恳的表扬 并恳请家长把我的表扬告诉孩子 家长 很高兴 感谢老师对孩子的关注 孩子听了出乎意料的高兴 因为他没有想到 他今天的表现会得到老师这么大的表扬 就 在以后的两天里 他上课的时候都特别的认真 家庭作业完成 的进步也特别大 一看就知道得到了家长的帮助 看来我们把 表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要 班主任工作是平凡而繁琐的工作 让我们在实践中去探 索行之有效的工作方法 使班级管理工作更上新台阶 以上是 我对班主任工作的一点粗浅见解 有不妥之处 请同事们多提 宝贵意见 小学二年级班主任下学期工作总结 2019 三 六月 初夏 学期却已接近尾声 又到了盘点一学期班主任工作得失 的时候了 对我而言 班主任工作的经验犹如沧海一粟 但同 时又觉得自己收获颇丰 不管是处理得当又或有失偏颇的地方 都让我累积了宝贵的经验以备后用 下面就本学期的班主任工 作做以下回顾总结 一 以身作则 为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 更是一个 班级的教育者 和其他任课老师相比 班主任所担负的对学生 的教育责任更重 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多 因此班主任的一举一动 都将对学生产生较大的影响 俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用 会对学生产生潜移默化的影响 尤其是对辨别能 力 自控能力较差的低年级孩子 影响尤为突出 因此 在平 时与学生相处的时时刻刻 我都严格要求自己 做到 要学生 做到的 老师先要做到 比如 要求学生做到随捡 在平时 我看到地上有纸屑时 总是弯下腰去捡起来 我发现 那些近 旁的学生看到我这样做之后 也在地上搜索是否有纸屑了 教 育学生讲文明懂礼貌 那么我也会主动跟学生问好 说谢谢你 之类的礼貌用语 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 这样 的一种正面影响一定能有益学生的发展 二 加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育 使他们 的身心得到全面健康的发展 对于二年级的孩子来说 正是接 受各方面教育的最佳时机 除了学习 我想更为重要的是教会 他们认识世界 明辨是非 学习怎样做人 因此我利用每周一 的班会 结合国旗下讲话的内容 在班会课上做相应的安排 比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候 我就请小朋友事先找 找有关雷锋叔叔的资料或书籍 利用班会课来交流小故事 说 说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神 在进行环保教育宣传时 我会和孩子们讲一些地球环境的现状 引发孩子们环境危机感 再请小朋友来当 环保小卫士 给环境保护支招 在进行安全 宣传时 我就结合日常生活中的事例让学生来评一评 说一说 议一议 此外 我还利用班会课 和小朋友们开展各种活动 比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围 的一草一木 母亲节的时候 让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送 份节日的祝福或帮他们作件好事 开展以 争做文明礼貌小标 兵 为教育主题开展了活泼生动的主题班会 把班级分成七个 互助小组 让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相 帮助 取长补短 共同进步 三 班级管理 培养习惯 锻炼能力 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 那么如 何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢 我尝试让班 级管理成为大家的事 让学生成为班级管理的主人 也同时在 这样的过程中培养他们的能力 因此尝试以下的做法 1 住校生的午休管理 午休时候是他们最积极的时候 往往蜂拥在床边 议论 整个上午发生的有趣的事非常嘈杂 看到他们积极的样子 我 大胆请我班黄嘉伟来当生活老师的小帮手 指派他监督午休讲 话的同学并时常和生活老师联系了解孩子们在寝室的表现情况 我自己也曾身先士卒在男生寝室过夜和午休 为的是监督他们 睡觉 如此一来 睡前睡后秩序井然 保证了孩子们充足的睡 眠 也提高了他们课堂学习的效率 2 放学后的值日情况 放学时的卫生由每个小组负责 采用轮流值日的方法 选好卫生小组长 由组长分派任务 按照值日工作的顺序进行 打扫卫生 打扫完毕后 将卫生用具放回原位 然后在卫生值 日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况 3 对于课间纪律稍差 在经过提醒之后仍旧不改的小朋 友 我也会采取小小的惩罚 比如在他跑得满头大汗的时候 我会请他回到自己的座位上休息 当然不忘对他说 可以预习 下节课要上的内容 有些喜欢打闹的孩子 我则会请他来帮我 做事 比如整理本子 收发本子 拖拖地 抹抹桌子 换个方 式让他手不闲着 最后也不忘夸一句 你的手真会帮老师做事 这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐 从而进行文明 的课间活动 4 让学生展示自我 树立自信 二年级学生活泼好动 好表现自己 在多种多样的活动 中 能够让他们更加迅速快乐地成长 在班级中 我努力搭建 学生展示的舞台 利用学校网站这样一个良好的平台 将学生 每周写话选取一些优秀的发到网上 让更多