学习经验心得体会

1 / 23学习经验心得体会我的学习方法与心得体会尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我是公路工程系造价 1103 班的 xxx。今天很荣幸站在这里，与大家分享我在大一学期中的一些学习方法与心得。首先，我认为大学的学习应该具有目标性。在学校无论是教学还是自学所得到的知识都要为今后的工作或再深造打好坚实的基础。给自己定好明确的目标是相当重要的，要明确自己的人生活动重点是什么，自己为什想做这些事情，你想要寻求哪一种程度的责任，你想要多大的权利？茫无目标的飘荡着终归会迷失。而心中那一座无价的金矿，也会因不开采而与平凡的尘埃无异。我的理想是作为一名造价师我向着这目标不断前进，永不偏离方向。在校专业性、系统性、全面性学习，让我很快乐，很有收获，很有成就感。其次就是无论从事什么要想成功就要完全投入，学习一样需要投入只要完全投入你真正喜欢的学习中，才有成功的一天。2 / 23凡事都要做主动的人，要勇于实践，去主动学习，主动去实践，不要做一个不做事的人。我的学习方法很简单就是认真听每节课，做好每次作业，完成每一天自己给自己制定的任务，决不让自己浪费每一分每一秒在无意义的事情上。学习需要的是正确的思考方法+信念+行动。第一，必须把事实和纯粹的资料分开。第二，必须把事实分成两种:重要和不重要的，有关系和没关系的。我在完成主要目标的过程中，坚持所能使用的，所有事实都是重要的，而且还有着密切的关系。自制是一种难得的美德。喜爱，热忱是促使你采取行动的重要原动力，而自制只是你行动方面的平衡轮。它能帮助我的行动，而不会破坏我的行动。随时都要相信自己能成功，相信自己是能移动山的人，会将万事做到最好。拿破仑曾经说过：“我成功，因为我志在成功。 ”永远不要总被自己的缺点迷惑，信心多一分，成功多十分。应该学会自信，相信通过自己勤奋和努力能够创造财富。3 / 23国家奖学金的获得，我知道这是学院领导及辅导员老师对我的肯定和信任，感谢学院领导和国家政府对我学习上无私的支持；让我深深感受到学院给我的温暖，感受到国家对我们大学生寄与的希望和支持。这一次都将激励我继续努力学习，不断进步。很感谢国家为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是学习热情度上的一种激励和鼓舞，而且可以资助自强的学子继续自己学业。最后，我还要感谢国家，感谢政府有这么好的政策，感谢学院领导及老师对我的关心和照顾。在这样的政策下，在这样的关怀下，我会继续努力。不辜负大家的期望，去努力争取更大的成功。谢谢大家！新方法学习心得体会下里小学 王湄认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评4 / 23课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出，师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。过去只关注教师的“教” ，现在更关注学生的“学” ，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。评课与议课比较， “评”是对课的好坏下结论、做判断；“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。 “评”有被评的对象，下结论的对象，有“主” “客”之分； “议”是参与者围绕共同的话题平等交流， “议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足；议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把5 / 23教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，和同仁互相学习，共同提高自己授课水平。新方法学习心得体会下里小学 王湄经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下：一、 更加深入的了解了教材通过学习我很好的了解了人教版的教材体系，编写意图；6 / 23了解了教材编写的主导思想是以培养学生的语文素养为核心;了解了教材编写的主要特点是联系生活、视野开阔、文学性强，教材强调课内外结合；了解了教材综合实践活动偏多；了解了教材练习的模式二、 掌握了以新理念新方法处理教材和教学此次学习我不但了解了教材的编写意图，还初步懂得了要创造性的使用教材即：既要遵从又不盲从，加强工具性，加大创造性，贴近学生的需要；此次学习我还懂得了文本解读要遵从以下的原则：知识引导原则、读写结合原则、吟读背诵原则、纵横对比原则、兴趣先导原则和知人论世原则；此次学习我还明确了现代诗歌教学要抓住的两个基本点：品情意+重审美，这次培训还给我们农村学校的作文教学提出了很好的建议即：定长远规划，形成教学系列，解读教材，选择容易的做，从阅读课文中学，从优秀范文中学，做生活的有心人，做笔记写日记，平时多练！此次学习更是为令我们老师头疼的综合性学习的教学指明了道路和方向也就是综合性学习因内容较多教师在执教的过程中可有所选择，不要都做，方法上以学生自主合作学习为主，辅以教师指导监督，原则上重在参与，激发7 / 23兴趣，不求统一答案总之，经过这次培训，我们教师更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。网络学习心得体会随着时代的发展，网络已经越来越接近人们的生活中，人们在接受现实学习的同时，也在网络平台下积极地学习各种知识来，并分享自己的学习经验，扩大自己的交际范围，通过与他人交流来开拓自己的视野，丰富自己的知识储备。而作为老师，我们不仅仅将手上现有的资源利用好，同时也要加入到网络学习中去，在这个大平台下，学习好的教学方法，改善自己在教学中存在的不足，同时也向他人分享自己做的好的方面，自己进步的同时，也帮助别人共同进步，为教育事业奉献出自己的全部精力。“活到老，学到老” 。不论是在学生的时代，还是现在身为教师的我们，都要坚持不断学习好的经验以及先进的知识，来提高自己的专业素质、道德素养。在这半年的工作中，我清楚的认识到自己作为一名教育工作者还存在很多不足。此次网络学习，我通过在论坛里以回帖的形式，浏览别人8 / 23发表的一些好的经验，并结合自己的实际情况，认真总结，并提出自己的一些疑问或者提出自己的一些感受；不仅如此，通过在网上下载别人上传的一些优秀的教案或者教学视频，让我有机会学习到别人的在教学这方面的一些好的习惯以及方法，受益匪浅。学习之余，我们还要做的就是学会分享。互联网为我们提供了一个大的交流环境，在这里我们可以提出自己在教学过程中遇到的问题，与大家一起探讨出一个好的解决方法，同时也可以避免其他人后期也出现同样的问；同时也可以想别人分享自己的一些好的教学方法经验，以及好的教学课件试题等。本次网络学习过程中，我就向大家提出了自己在小学生作文教学中的一些个人观点，并上传了一些比较好的资料供他人下载。我觉得这是一个很好的与他人交流的方法，互联网将我们的交际圈扩大到中国乃至全世界，让我们有机会跟所有的教育专家一起讨论交流经验方法，而不是仅仅局限于自己所在的学校或是县市。新的时代，我们不能还遵循一套传统的教学方法，改革创新是新的时代下每个教师都应该具备的素质。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水” 。通过学习我突然感到自己身上的9 / 23压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力提高自身的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。我觉得自己要学的东西还有很多，虽然刚上岗不久，但是不能因为自己新上任而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育只有一次，作为教师，我们必须把最新的知识传授给他们。同时这半年的工作经验也使我明白，作为一名老师一定要不断学习新的知识，提高自己各方面的素质，与时俱进，这样才能将最好的学习方法、最新的知识传达给学生。也只有这样才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此次网络学习只是我利用互联网学习的一个开始，在后期的工作之余，我会一如既往的利用好网络这个平台，学习各种资源，不断的学习来充实自己，完善自己，努力使自己早日成为一名合格的教师。photoshop 学习方法总结以及心得体会很多朋友都想尽快全面掌握 Photoshop，很多朋友多次和我探讨如何学好10 / 23Photoshop。我理解大家的心情，因为我走过也是一条曲折、艰辛的路。第一次见到 Photoshop 的惊喜，第一次制作印刷品失败的沮丧，第一次走上Photoshop 讲台的忐忑，太多的第一次伴随我与 Photoshop走过 10 年的时光。有朋友对我说，咱们都玩 Photoshop 的，我实在不敢苟同此言，因我的 Photoshop 实实在在是熬出来的。每一个创意，每一种技法，每一幅图像是都处心积虑熬出来的，水平谈上高，但从不敢有一点大撒把的潇洒念头。我深知学无止境，实不敢妄自尊大。只是想把自己走过的路告诉您，帮助您早日战胜 Photoshop。我体会，学好 Photoshop 要有“三心11 / 23二意”：一是信心，眼看繁琐步骤、复杂操作、大串命令，别怕！二是恒心，一步步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意” ，要实现一种效果，往往不止一种方法，如综合运用多种技法达佳效果，这是要熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意” 。而创意既不是头脑固的，也不是有从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。12 / 23我体会，学好 Photoshop 可以分四步走：一是认真掌握操作技能，打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效记住、做熟，大概至少需要个把月时间；二是扎实系统整理知识，提高认识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；三是主动承揽制作任务，积累经验。现在可以找一些活儿来试着做一做。把学过13 / 23的知识运用的实践当中去。当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理难题，硬着头皮顶过来，您就会发现自己长本事了；四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。这时候，您自己就已经知道有哪些方面应该深入，哪些技能急需提高，哪些知识应该拓展。积极主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力，别人仅说您学会了 Photoshop操作，而且会夸赞您的素质提高了！我体会，学好 Photoshop 要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器。会管理文件，会排除简单的故障；二是要精通软件操作，拿到一个任务14 / 23，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；三要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；四要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络?您大概都需要涉猎。这四个方面像汽车的四轮子，少了哪个都不灵。我劝您务必学习一定的美术知识。Photoshop 是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否影响您将来平面作品水平高低的重要因素，Photoshop 只是一个得力的工具。画笔都会用，而画匠只会15 / 23重复别人的作品，画家才能实现自己的创意。我劝您边学边干主动找些活儿来做，要怕做砸了。只有下水才能学会游泳，呛几口水要怕。不可能等您什么都会了再去接活，有压力长进最快。我劝您不要光做练习，而要去做一个个完整的作品。一个真正的作品是多项技能的大荟萃，每完一个成作品，您水平肯定提高大截。比如一个网页，不是单纯考虑特效字、按钮、菜单、底纹如何分别制作，而是必须系统地、综合地考虑尺寸、精度、色彩模式、文件格式、组合、分割、链接、构图、色调、字体，以16 / 23及方便阅览、下载速度等诸多方方面面因素，光会写一句句漂亮的句子不行，堆在一起成不了好文章。如果您能完成 10 个真正意义上的作品，您的 Photoshop 水平应该说进阶了。一、实例很重要,在能够激起学习兴趣的同时,还能够掌握一些基本的操作技巧,遇到不的明白再去看书,这样印象就比先看书深刻得多.比方说我最近学的卷页效果、牵手字和置换背景等都是从网上的 photoshop 教程实例学到的。二、所有快捷键功能菜单都能找到，无须死记硬背。接触得多了，自然就能熟练掌握。如复制和粘贴的快捷键和 word 一样是ctrl+cctrl+v。17 / 23三、要细心去观察别人是怎么用的，这样你就可以少走很多的弯路。如果你的周围都没有人用 photoshop 的话，我建议您去看一下网上的视频教程。比方说这就是一个很不错的电脑学习网站，在这里面就能学到很多有用的知识。建议大家有时间去看一下。四、不要急于求成。尤其象通道和色彩调整比较深的内容，一块放在后一步。刚开始学习下抠图以及画一下日用品，并把它放桌面上，使自己有成就感，以提起对 photoshop 的学习兴趣。我建议大家要勤于动手,多多想想,多多练习，从基础踏实学过来,所以我相信：18 / 23您也一定能战胜 Photoshop！学习36 岁儿童学习与发展指南心得体会教师：何琼 日期：2016-7-172016 年 7 月，我县教育局组织我们参加了全州、全县幼儿园教师全员培训中，聆听了各位专家、老师给我们精彩的讲解了36 岁儿童学习与发展指南解读，在培训中边听边做笔记的同时，使我想起我们怎样才能更好的解读一些专业的知识呢？因此，在老师的提示介绍讲解下，我对指南进行慢慢品味了一番，在聆听与阅读过程中使我对指南有了进一步的了解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会：一、教师角色定位问题通过学习指南从中我有所领悟。知道了做为老师的我们和家长，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，19 / 23根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。 指南促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。培训中老师讲到：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。对于这一点我的触动也是很大的。今年我担任大班的教学工作，很多家长认为小学的知识储备特别重要，于是对数学、拼音的学习，有更为强烈的需求。但我明确，在幼儿园“拔苗助长”式的超前教育和强化训练对于幼儿是不适宜的，也是我们应该杜绝的。于是，我们一起观看视频。在家长会上，我们用正确、科学的教育理念，把幼儿园严禁“小学化”的教育理念传递给家长，使家长转变观念，要尊重幼儿的成长规律，为幼儿提供适宜的、有价值的学习环境，从而培养起良好习惯。二、3-6 岁儿童学习发展指南明确领域核心价值。20 / 23培训老师简单的跟我们介绍关于3-6 岁儿童学习发展指南的五大领域要求与发展。简单的列了从指南领域子领域目标教育建议的这一流程，我慢慢地翻阅了指南一番，使我回忆起我在教学中经常遇到的问题与如何更好的用什么样的方法教育幼儿，有了更深一步的了解自己的正确方法与不足，阅读指南中，使我更好的对五大领域的认识与对孩子的正确要求与指导。如：(一)、健康良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。(二)、语言倾听与表达、阅读、书写准备。(三)、社会人际交往、社会适应。(四)、科学探究(五)、艺术引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力。21 / 23例如：幼儿的身心状况：情绪安定愉快；具有一定的适应能力。动作的发展：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力：具有良好的生活与卫生习惯；具有基本的生活自理能力；具备基本的安全知识和自我保护能力。不仅这样，指南把孩子三个年龄段 3-4 岁、4-5 岁、5-6 岁的要求都写得很详细，每一点小目标都注明了教育建议如何去做等。又举个列子：科学数学认知目