敢问路在何方——乡村幼儿园前行之路的思考

敢问路在何方 乡村幼儿园前行之路的思考 近几年 家长们由于受社会竞争加剧及知识经济时代到来的影响 深刻地认识到幼儿时期的学习对其后续发展的重要性 导致了人们对 学前教育的高度重视 而祖辈生活在乡村的家长则把重视的重点放在 了对孩子超前学习上 为了迎合家长盼子成才的迫切需求 特别是乡 镇民办园的越来越多 幼儿园小学化教育成上升趋势 许多幼儿园开 始将小学的学业提前到幼儿时期进行学习 小学化教育的日常教学活 动占据了幼儿的大部分游戏时间 这些幼儿园为了竞争生源而迎合家 长口味 不遗余力的对孩子进行小学化教育 一个三四岁的孩子 便 被家长要求背上了书包来到幼儿园 书包里放上了铅笔 本子等学习 用品 放学后第一句话就问 今天你们老师教了些什么 如果孩子说 今天老师带我们做游戏 家长就会满脸的不高兴 如果孩子说今天我 们老师教我写字的话 家长就会说 你学会了吗 上课要听讲哟 随 后家长就会对老师说 你要帮我看紧一点 以后上小学学起来就容易得 多 之内的话 每天学习写字做题 家长们会非常的满意 而孩子们的 脸上却因为没有尽兴游戏的时间少了一些笑容 又因为场地的限制少 了一些自在 不单孩子们有了父辈们小时候没有的压力 坚持按照教 育规律教学的公办园受到的冲击也不小 1 近几年 特别是 2 叭 5 年秋期 好多个乡镇公立幼儿园就呈现出 入不敷出 的状态 把临聘教师的工资开了就所剩无几 一个幼儿园要 运转起来是何等的困难 以某乡镇幼儿园本期为例 全园在编教师 16 人 临聘幼师 17 人 总收入三十二万 要付临聘幼师半年工资近二十 万 三个片区园保安半年工资三万二千 付工资就要接近二十四万 剩下的七八万买幼儿用书 置办公用品 开电费水费 设备添置维付 费 教师培训费等等 到最后连在编教师的绩效工资都发不出来了 那教师们状态又如何呢 先说临聘幼师 近几年陆续招了有编制 的幼师进入幼儿园 临聘教师也就陆续转行了一些 剩下的临聘幼师 都是多少有些关系的 不愿离开的 实话说 工作是 当一天和尚撞一 天钟 而且有些也是难以管理的 而在编教师呢 奖励性工资没有了 积极性也就没有了 我们生活在经济时代 如果光说要 奉献 精神 有 人信吗 所以在工作上是满腹怨言 消极对待 面对 自收自支 的机制 幼儿园如果没有财力的支撑 生存都是问题 更谈不上发展 简单剖析一下在部分乡镇公立园生源减少的原因 大致有以下几 个 1 家长 望子成龙 心切 家长们由于受社会竞争加剧及知识经济时代到来的影响 导致了 人们对学前教育的高度重视 重视了又不懂怎样才是对孩子发展是最 好的 在他们认为 孩子会写字认字 会做几十甚至上百的加减法就 是聪明的表现 他们就希望孩子一进幼儿园就开始学习小学知识 完 全不顾及孩子的年龄特征 如果你有幸听到家长们闲聊 你会听到 我 2 家孩子会写好多的字了 他家的孩子能算清 100 以内加减法了 某 人的孩子在公立园读了两年了 老师就知道整天领着孩子耍 要读小 学了 还不会做加减法 哎 说到自家的孩子那是眉飞色舞 说到别 家的孩子能写多少个字了 会做多少道题了 那是满脸的羡慕 无形 之中就有了 攀比 之风 有了 攀比 之风 就有了选择哪个幼儿园的标 准 其他的 师资 啦 园舍空间 啦 设备设施 啦 可以不在选择范 围之内 2 民办园为了争夺生源 迎合家长口味 从两个方面下了苦功夫 2 1 大肆进行小学化教育 她们请了退休教师来上课 凭借这些老 师小学教育的经验招牌带领本园其她老师对孩子不遗余力的从中班 甚至小班开始进行小学化教育 在众多农村家长心目中 对孩子有什 么培养目标与该遵循什么科学教育规律在认识上是有距离的 而且这 个距离常常是幼儿园同家长之间难以逾越的鸿沟 他们往往更注重孩 子能够写多少字 会做多少数学题等基本的显性学科知识 你幼儿园 不教知识我就不把孩子送到你们幼儿园来 而对幼儿良好生活习惯 心理健康 社会生存能力的培养等学前教育最重要的教育内容漠不关 心 当我看着一个刚满四岁的孩子晚学后被家长用细棍逼着做家庭作 业无奈地放声痛哭时 我的心里那是揪心地疼 那种疼痛是难以言说 的 2 2 压低收费标准 你公立园收费 600 元 我就收 580 元 只要 你的孩子来我幼儿园 价钱是可以商量的 有一个家长在开学报名时 3 来问我 你们幼儿园收费多少呢 可以少点吗 当我说我们有收费标 准时 她边走边嘟囔着说 人家上边个幼儿园都可以讲价的 农村家 长本来素质就不高 再加上经济的诱惑 就理所当然的走向了民办园 就这样 我们丢失了一位位 上帝 3 部分公立园设备设施跟不上这种现象也不容忽视 在人们的印象中 走进幼儿园就应该醒目地看到幼儿玩的大型玩 具 如滑滑梯啦 转转椅啦等等 前些年 幼儿园经济状况好的时候 添置了大型玩具 用了这么些年也就旧了坏了 不能再给幼儿玩了 经济好的幼儿园到了该换时换了就是 而经济不好的幼儿园到该换的 时候就像世界各国遇到 经济危机 一样 幼儿园也遭遇了 经济危机 的 瓶颈 处处受制于 经济 当家长走进幼儿园东张西望时说 你们的 滑滑梯呢 娃儿些拿啥子来玩呢 想象一下 老师们除了敷衍 我们正 在计划去买 外 脸上是何等的尴尬 4 农村家长涌入城市打工 也从农村把孩子带到了城市上学 应该说 近些年农村家长教育观念除了部分 跟风攀比 外 还有部 分年轻家长意识还是比较前卫的 在本土上幼儿园 私立园不想去 公立园又瞧不上 干脆把孩子带到自己打工的县城或大城市 或把房 子买到城市里去 受苦受累也让孩子感受先进的教育环境 因此 城 市幼儿园 人满为患 而农村生源大大减少 5 教师思想道德水平和业务素质也有待加强 4 近几年 因为各种原因 乡村教师流动比较频繁 刚把新教师带 到良好工作状态 她就跳槽或考入更好单位 还有部分入职的在编教 师 大家可能都有一个共同的意识 业务素质不强不说 满以为自己 有了 铁饭碗 就可以伙起耍 工作上不求上进 而临聘教师大多不再年 轻 得过且过 甚至 倚老卖老 家长们眼中也是瞧得见的 所以教师 的师德和业务素质也应重视起来 如何改变这个现状 让幼儿园教育 特别是农村幼儿园教育重新 走上正轨 让我们的孩子脸上重现天真烂漫的笑容呢 下面谈谈我的 浅见 5 1 遵循幼教规律 引领家长走出误区 树立科学幼教理念 5 1 1 加强对家长的宣传和培训 利用每期两次的家长会举办专题 讲座 如 为什么幼儿园教育不能小学化 走进孩子的心灵世界 父母在孩子教育中的作用 等 通过讲解使家长有一个新的认知 要注重孩子各种能力的培养而不是单纯培养孩子技能和技巧 要培养 孩子的基本生活自理能力 要与孩子一起活动激发孩子的好奇心和探 究欲望发展孩子能力 要积极和孩子交流 提高孩子的语言表达能力 利用艺术活动培养孩子初步的感受美 表现美的能力 5 1 2 借助重大节庆及各种活动 加强家园互动 1 幼儿园每年都 要利用 六一 等重要节庆日组织家园互动 举办活动时都要邀请家长参 与活动 力争让所有幼儿都能上台表演以展示自己的才能 让家长感 受幼儿参与中体验合作与交往的快乐 进一步感悟幼儿教育的理念 2 开展亲子活动 增进亲子关系 亲子活动有很多形式 如遇到 感 5 恩节 我们就进行 感恩节亲子活动 春期 秋期都可以举行 亲子游 戏活动 等等 在平时的教育教学活动中 幼儿园利用现有资源经常开 展亲子教育活动 引导家长在日常生活中观察并了解孩子的爱好 生 活习惯及发展水平 真正做到尊重孩子 一切以孩子的发展为出发点 有助于家长和孩子之间建立彼此的信赖度 3 举办 家长开放日 活动 让家长走进我们的教育教学 每周定期开展 家长开放日 活动 向家长展示我园的办园理念 课 程特色和教学过程 增进与家长的交流 向家长宣传新的教育观 儿 童观 让家长了解孩子在园的生活学习情况 了解幼儿园的教育工作 能主动配合 做到家园互动 增进亲子间的情感 激发幼儿和家长参 与活动的兴趣和热情 培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇 气 每周 家长开放日 活动也可以让家长们形成一种定势 这周星期几 我要放下手中的活 去幼儿园和孩子一起上课 重温幼儿园生活 见 证孩子的成长 5 2 服务意识和保教质量赢得家长及社会对幼儿园的信赖与支持 乡村幼儿园的主要运转经费来源于对孩子入园的收费 所以家长的想 法 意愿和观点是幼儿园生存与发展的关键 部分幼儿园 小学化 教学 的介入使之与教育规律的遵守在短期内产生了矛盾形成了对立 面对 这样的困难 我们要想方设法努力提高教师综合素质 使之能爱孩子 更好的教育幼儿 全身心的为家长服务 对社会 家长的负责任 而 幼儿教师对幼教事业的热情来自于幼教的管理者 6 5 2 1 规范管理增强主人翁精神 让每位教师成为幼儿园的主人 马云对他的员工说过这样的话 你每月从老板手里领工资 老板给的 钱多就多干点 否则少于点 老板对你好的时候就多干点 否则也少 干点 老板在公司的时候就多干点 否则就少干点 你肯定以为自己 是为老板工作 可是十几年以后 你发现自己什么也干不了 除了钱 没什么能调动你的激情 从那时开始你已经被自己淘汰了 不要忘了 我们永远都是为自己工作 为改善自己的生命质量 为自己的家庭负 责任 为证明自己的价值 老板只是提供一个平台 一个成就职业发 展事业的机会 所以 一切都要自己去创造 这就是说 你只有把工作当成自己家的事来做才能有自己存在的 价值 你进入了幼教行业 说明你想拥有这份工作 你想改变自己的 生命质量 而每个行业都有规矩的 没有规矩不能成方圆 规矩 指的 就是制度 方圆 就是制度所体现的效果 所以幼儿园要制定各种规章 制定 然后各自按自己的岗位职责去做 其中更要让教师们有一种 唇 亡齿寒 的意识 幼儿园发展不了了 自身又该如何体现价值 只有有 了主人翁精神才能使自己成为幼儿园的主人 5 2 2 定期组织每位教师理论学习 更新教育观念 只有更新教育 观念 才能切实提高教师驾驭幼儿教育的能力和水平 认真学习 幼 儿园工作规程 和新 纲要 精神以及 3 6 岁儿童学习指南 要求 学习有目标 有笔录 有心得 同时在教学活动中要学以致用 7 5 2 3 确立目标意识 激发动机 共同的目标 共同的期望 我们 创造关系融洽 善于沟通 乐于合作的工作环境 增强教师积极性 提高工作效益 教师们能自觉地认同担负并愿意为此而共同努力 5 2 4 注重师德管理 提升教师服务意识 加强教师职业道德学习 强化内部管理 一个园长说过这样一句话 幼儿园教师最核心的能力 不是她的学识 才艺等可见 可量化的东西 而是她的能力即她发白 内心的善良和对孩子们的尊重 只有这种能力才能赢得家长及社会对 幼儿园的信赖与支持 5 3 需要政府对公立园的扶持 还需国家各项素质教育政策的落实 很多人都会说 你们公立园在编教师国家发工资 怎么可以需要扶持 不错 在编教师是国家发工资 那占一半或更多的临聘教师她们的工 资呢 一个村级园