牙山五壮士教学设计

牙山五壮士牙山五壮士 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 1 使学生有感情地地朗读课文 背诵描写五壮士跳崖的部分 2 使学生理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的 英雄事迹 让学生体会五壮士掩护群众和主力部队 仇视侵略者和 不畏牺牲的崇高精神 从中受到教育 3 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意的能力 教学重点 教学重点 让学生理解五壮士痛歼敌人 英勇跳崖的动作和神态的语句 体会 五壮士的伟大献身精神和忠于党忠于人民的崇高品质 从中受到教 育 教学难点 教学难点 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意的能力 教学过程 教学过程 一 导入 1 出示狼牙山图片 说说是什么地方 读诗 引出狼牙山 2 就在这狼牙山上 五位八路军战士谱写了一曲气壮山河的英雄 赞歌 这节课让我们继续学习课文 狼牙山五壮士 板书课题 生齐读课题 3 读了课题 你有什么想问的吗 二 自由读文 完成学案 1 故事发生在什么时间 什么地点 2 五壮士 在文中指的都是谁 3 课文中每部分都讲了五战士有什么样的壮举 按课文叙述顺序以 小标题的形式汇报 4 五战士接受了怎样的任务 5 他们是怎样完成任务的 6 在文中找出描写五壮士英勇抗战的神态 动作 语言的句子 朗 读体会五壮士给你留下了什么样的英雄形象 三 交流汇报 品读课文 体会 壮士 的英雄气概 一 接受任务 敌众我寡 感悟任务艰巨 一 接受任务 敌众我寡 感悟任务艰巨 1 故事发生在什么时间 什么地点 根据学生的汇报 交流抗日战 争 狼牙山的资料 2 五壮士 在文中指的都是谁 这五个人有什么样的壮举 按课文叙述顺序以小标题的形式汇 报 板书 3 他们接受了什么任务 任务怎样 从什么地方看出来的 感悟任务艰巨 勇于承担重任 不怕牺牲的精神 二 诱敌上山 英勇杀敌 体会五壮士对敌人的痛恨 英勇杀敌 二 诱敌上山 英勇杀敌 体会五壮士对敌人的痛恨 英勇杀敌 的无畏精神 的无畏精神 1 他们完成任务了吗 文中什么地方具体介绍了他们是怎样完成 任务的 生汇报 2 你仿佛看到了几位的怎样的战士 学生根据自己的学习收获进行汇报 主要抓住五位战士的动作 和神态及心情 师相机指导 学了这一段 我们写作文时描写人物要注意把语 言 心情 动作 神态描写具体 还应注意学习概括描写与具体描 写相结合的方法 4 师生合作读句子 总结 板书 三 选择绝路 顶峰歼敌 感受五壮士英勇顽强 坚强不屈 勇 三 选择绝路 顶峰歼敌 感受五壮士英勇顽强 坚强不屈 勇 于献身壮举 于献身壮举 1 同学们 在五位壮士英勇顽强的掩护下 大部队脱离了危险 当 他们准备转移时 他们做出了怎样的选择呢 同学们 五位战士已 经完成了任务 完全可以安全地追上大部队 但是他们没有这样做 而是选择了三面都是悬崖绝壁的狼牙山顶峰棋盘陀 这是为什么 他们心里又是怎么想的呢 2 出示棋盘陀的图片 找出文中的句子体会这是一条绝路 3 他们没路可走了吗 为什么偏偏要走绝路 4 班长在面对生死选择时 是什么态度 从哪个词可以看出 带头 坚决果断 毫不犹豫 坚定不移 5 战士们与班长的想法一致吗 从哪里可以看出来 热血沸腾 内心状态 紧跟 动作 6 战士们选择棋盘陀 意味着什么 他们不爱自己的父母吗 不爱 自己的生命吗 7 你体会到了什么 是啊 他们明知是一条绝路 为了广大群众和主力部队的安全 转移 毅然决然的做出了无悔的选择 从中我们体会到了他们对人 民深深的爱和高度的责任心 崇高的自我牺牲精神 8 同学们 五位战士的这种舍生忘死的伟大壮举 值得我们每一 个中国人钦佩 请带着崇敬的心情 读读这段话 9 那么 五位战士在向顶峰攀登的过程中又是怎样痛歼敌人的 从 哪些句子可以看出战士们的英雄气概 学生汇报 谈感受 体会 他刚要拧开盖子 马宝玉抢先一步 夺过手榴弹插在腰 间 他猛地举起一块磨盘大的石头 大声喊道 同志们 用石头 砸 从这个 砸 字你体会出了什么 体会 石头像雹子一样 带着五位壮士的决心 带着中国人民 的仇恨 向敌人头上砸去 a 这个句子使用了什么修辞手法 b 为什么把石头比做雹子 从中你体会到了什么 C 带着中国人民的仇恨指什么 结合课前搜集的资料回答 10 你看到了怎样的五位壮士 用比喻的方法说明了石头非常密集 迅猛 体现了战士们杀敌的 心和血战到底 英勇顽强 坚强不屈的英雄气概 四 宁死不屈 英勇跳崖 堪称 四 宁死不屈 英勇跳崖 堪称 壮烈壮烈 1 同学们 子弹打完了 五位壮士就用石头砸 就连最后一颗手榴 弹也在敌群中开了花 眼看又一批敌人快爬上山头了 他们选择了 什么 2 图片 看看这就是狼牙山五壮士 从他们的神态 样子 你看出 了什么 3 在文中找出描写五位壮士的句子 生汇报 谈体会 1 五位壮士屹立在狼牙山顶峰 眺望着群众和部队主力远 去的方向 他们回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出胜利的喜悦 那个词最能表现出他们的英雄形象 你体会出了什么 假如你是其 中之一 你想说什么 屹立 本义是像山峰一样高耸 稳固地立着 这里指五壮士意 志坚强 不可动摇 突出他们顶天立地的高大形象 4 同学们 五位壮士眺望着人民群众和部队主力远去的方向 从这 句话 你知道了什么 从回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出了 喜悦 这句话你读懂了什么 他们为胜利完成掩护任务 人民群众和连队主力已经平安转 移而高兴 表现出他们高度的责任感 对敌人的蔑视 2 班长马宝玉激动地说 同志们 我们的任务胜利完成 了 说罢 他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了 然后走到悬崖 边上 像每次发起冲锋一样 第一个纵身跳下深谷 战士们也昂首 挺胸 相继从悬崖往下跳 找出五壮士是怎样跳崖的语句 你从他们的动作 神态 语言 中体会出什么 从班长马宝玉把从敌人手里夺来的枪 砸碎 了 能体会出 他不给敌人留下一枪一弹 也表明了他跳崖的决心 纵身 昂 首挺胸 相继 体现出壮士坚贞不屈 视死如归 勇于献身的英 雄气概 3 五壮士喊出了怎样的声音 你体会到了什么 对敌人无比的仇恨和对党和人民的忠诚 宁死不屈 视死如 归 5 师生合作读句子 4 这仅仅是五壮士的心声吗 这不仅仅是五壮士的心声 也是我们英雄的中国人民坚强不屈的 声音 6 好 就让我们大声的喊出中国人的英雄气概吧 1 把英雄的豪言壮语喊给狼牙上的敌人听 女生 齐读 2 把胜利的消息喊给人民群众和大部队听 男生 齐读 3 把他们对祖国的热爱 对党的忠诚喊给全世界的人听 全班 齐读 4 下面让我们一起来目睹一下那激动人心的时刻 播放影片 5 诵读课文 五位壮士屹立在 四 提炼主题 升华情感 四 提炼主题 升华情感 1 说说为什么课题说是 五壮士 而不是 五战士