一年级语文下册《端午粽》教学设计

一年级下册 端午粽 教学设计 教学目标 1 借助汉语拼音 注意读好长句子 能正确朗读课文 2 图文结合和结合生活实际 了解句子意思 了解课文内容 感悟端午节家庭 吃粽子的快乐 知道这个中华传统习俗的目的 3 认识偏旁立字旁 米字旁 能正确认读 端 等 13 个生字新词 4 能正确读写 午 等 7 个生字 注意部件和笔画在田字格的位置 努力按照 书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做 5 如果知道关于端午节或粽子的故事 愿意与同学分享 教学重难点 教学重点 教学重点 1 能正确朗读课文 读好长句子 2 能正确认读 端 等 13 个生字新词 正确读写 午 等 7 个生字 教学难点 教学难点 图文结合和结合生活实际 了解句子意思 了解课文内容 感悟端午节家庭吃 粽子的快乐 知道这个中华传统习俗的目的 教学准备 教师 教师 端 等 13 个会认读字字卡 午 等 7 个会写字的田字格字卡 课文图画 学生 学生 每人一套 端 等 13 个会认读字字卡 不注音的 向家人了解端午节及其习 俗 教学时数 两课时 教学过程 一 复习 激趣导入 明确主要学习目标 导语 同学们 在进入到新课的学习之前 我们一起复习以前学过的一些字词 一 复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼读 一 复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼读 1 PPT 出示有关字词 li n ji n ni n ni n u n u n 两头尖 江南 今年 大娘 上官 月光 树叶 真正 出示任务 正确拼读和认读红色的字以及它组成的词语 2 反馈指导 指名拼读或认读 齐拼读或认读 3 小结 同学们 三拼音拼读是难点 我们要多练习 叶和 真 字是以前学习的会 认读的字 今天 我们学习完课文 它们就要求会正确书写了 二 复习激趣导入 明确主要学习目标 二 复习激趣导入 明确主要学习目标 导语 同学们 课文 静夜思 表达了诗人的什么感情呢 预设 诗歌表达了诗人 思念故乡 思念家人的感情 课文 夜色 又告诉我们什么内容呢 预设 课文告诉我们 我 在爸爸妈 妈的帮助下不怕夜色 胆子大了 是啊 我们都是在家人的帮助下慢慢成长的 那么 今天我们学习的课文又会 让我们了解关于家庭 家人什么呢 请看老师板书课文题目 1 老师板书题目 端午粽 端 粽 注音 2 示任务 自己借助拼音读准题目 3 反馈指导 指名拼读 端 粽 后读题目 订正后全班齐读课题 4 明确主要学习目标 过渡语 同学们 课文 静夜思 表达了诗人思念故乡 思念家人的感情 课文 夜 色 讲了 我 在爸爸妈妈的帮助下不怕夜色 胆子大了的故事 告诉我们 我们小朋友都是在家人的帮助下慢慢成长的 那么 今天我们学习的 端午粽 又会让我们了解关于家庭 家人什么呢 我们学习了这课的生字新词 把课文读 准确通顺了 就可以知道了 二 学习朗读课文 学习会认的字 一 尝试朗读课文 学习会认的字 一 尝试朗读课文 学习会认的字 1 出示任务 1 请同学们轻声朗读课文 遇到不会读的字 拼读一下字上的音节 看看自 己能不能将课文朗读下来 2 读完课文后 在课文里把会认读的字圈画出来 然后借助拼音把这些字读 准 3 在每个自然段前面标上序号 2 反馈指导 1 订正会认的字的圈画和自然段标序号情况 2 出示会认的字字卡 注音 指名拼读 学习速度中等的 2 3 个学生 相机指导 3 自由拼读 全班齐拼读 4 指名拼读 学习较慢的学生 相机指导 二 读准课文学习 二 读准课文学习 1 导语 会认读的字我们都读准了 那么 把它们放回到课文中 你能把它们都读准吗 出示任务 请同学们朗读课文 注意读准会认读的字的读音 2 反馈指导 1 分自然段指名朗读 提示其他学生集中精神注意听 在读错的会认读的字 下面点上圆点 2 一个一个自然段指名朗读 学生就读错的会认读的字评议和纠正 小结后 自由读或齐读该自然段 三 会认读的字音难字学习 能读准课文 三 会认读的字音难字学习 能读准课文 1 导语 小结读准课文活动情况后 请同桌互相检查是不是真的能读准课文 读的同 学要注意读准会认读的字的读音 听的同学要精神集中注意听 同桌读错了会 认读的字的读音 就在下面做个记号 同桌读完后 帮助他纠正 出示任务 同位互读课文 注意读准会认读的字 如果同桌读错了 在他读完后帮助纠正 2 反馈指导 提问 你帮助同桌纠正了哪个字的读音 或 同桌帮助你纠正了哪个字的读音 预设 三拼音的 端 间 念 舌尖前音的 粽 总 翘舌音的 肉 知 正音后 单字检查 巩固 3 读准课文练习 1 出示任务 自由朗读课文 在读准音的基础上 做到不添字 不漏字 不回读 2 学生自由练习 3 反馈指导 以会认的字音准和不添字 不漏字 不回读为标准师生评议 4 小结 朗读课文我们首先就要做到读准字音 不添字 不漏字 不回读 这才叫把课 文读准了 四 读通顺课文学习和继续学习会认读的字 四 读通顺课文学习和继续学习会认读的字 1 导语 刚才我们读准了会认读的字的读音 读准了课文 接下来我们学习把课文读通 顺 继续学习会认读的字 出示任务 朗读课文 在读准课文的基础上 注意标点符号的停顿 注意句子中间的停顿 读完后给会认读的字找朋友 提示 连在一起读的就是它们的好朋友 用横线 在它们的下面画出来 2 反馈指导 1 反馈订正画词情况 相机强调 连在一起读的才是好朋友 2 PPT 示课文词语 会认读的字注音 直呼读字读词 方式如 端 端 端 端午节的端 齐读 自由读 3 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 知 据 念 口头组词 1 贴出会认读的字的字卡后 出示任务 请同学们想一想 这些字在生活中 它们会和哪个字组成词语的呢 同桌说一 说 2 反馈指导 逐一反馈 学生组词正确的 就以字卡为中心板书成词语 如学生用同音字 组词的 则把这个词语板书在副板书位置 以示区别和纠正 将学生组的词语带读 或齐读 一 两遍 3 小结 同学们真用心 能在生活中知道那么多的词语 其实生活就是一个大课堂 我 们可以通过生活认识很多字 知道很多词语的 4 学习读通顺课文 1 导语 通过课文的词语和我们组的词语 我们了解了会认读的字的意思 在这个基础 上有信心把课文读好吗 我们读课文的时候 要注意标点符号的停顿 注意句子 中间词语间的停顿 不要把会认读的字宝宝好朋友拆散了 出示任务 请同学们朗读课文 在读准课文的基础上 做到注意标点符号的停顿 注意句 子中间的停顿 2 反馈指导 通过分自然段个别指名读检查 注意指导读好下面句子的停顿 一到端午节 外婆总会煮好一锅粽子 盼着我们回去 粽子是用青青的箬竹叶包的 里面裹着白白的糯米 里面有一颗红红的栆 外婆一揭开锅盖 煮熟的粽子就飘出一股清香来 我们在外婆家美滋滋地吃了之后 外婆还会装一小篮粽子要我们带回去 分给 邻居吃 长大了我才知道 人们端午节吃粽子 据说是为了纪念爱国诗人屈原 3 自由朗读 齐读全文 5 总结 该环节的学习状况及相关知识点 1 逗号 句号的停顿 2 以短语为单位读好句子中间的停顿 五 认识偏旁立字旁 米字旁 五 认识偏旁立字旁 米字旁 1 导语 同学们 我们已经学习了不少偏旁 也知道偏旁表示一定范围的意义 能帮助 我们学习生字 今天 我们又要学习新的偏旁 请同学们在双横线会认读的字 里找一找 我们要通过哪些字学习什么新偏旁 2 反馈指导 端 立 耑 立字旁 粽 米 宗 米字旁 3 小结讲解 同学们找得真准确 端 字的立字旁和 粽 字的米字旁 一边通过 PPT 演示 一边讲解 立 字是个象形字 像人站立在地上 表示站立 立字 旁 取义的字 大多与站立 直立有关 如 端 本义是直 正 竖 本义 是直立 米字旁 的字大多与粮食有关 如 糯 粉 糕 4 PPT 示 齐读一遍 端 字 立 立字旁 粽 字 米 米字旁 5 小结 今天我们又交了两个偏旁新朋友 立字旁和米字旁 这些偏旁朋友作用可大了 他们表示一定范围的意义 可以帮助我们认识更多的字 可以帮助我们牢记字 六 会认读的字认字的初步评价 六 会认读的字认字的初步评价 1 同桌打乱字卡顺序相互检查纠正 2 游戏认字 注 所出示的字脱音节 三 图文结合 品读语句 了解课文内容 感悟课文主题 导语 我们学习了会认读的字 能正确流利朗读课文了 下面我们结合课文的图画学 习课文 让我们齐读课题 一 释题 一 释题 出示任务 通过课题 我们知道课文是通过什么给我们讲家庭 家人的故事的 预设 端 午粽 刚才通过读课文 你们知道什么叫做端午粽了吗 预设端午节吃的粽子 小结 对了 从课题我们知道课文是通过端午粽给我们讲家庭 家人的故事的 端午 粽就是端午节吃的粽子 那么 课文想告诉我们什么呢 让我们一起学习课文吧 二 图文结合 了解课文内容 感悟主题 二 图文结合 了解课文内容 感悟主题 1 结合图画 了解课文内容 1 看图说话 PPT 示图画 出示任务 观察这幅图画 想一想 图上画有什么 2 反馈指导 预设 粽子 两个没有剥开 一个剥开了 剥开的粽子雪白的 还有一颗红枣 包粽 子的箬竹叶青青的 3 图文结合 了解内容 出示任务 自由读读课文 想一想 课文的哪个自然段写了这幅图的意思的 你是根据哪句 话判断的 用横线画出来 4 反馈指导 预设 第 2 自然段 根据第 2 自然段第 1 话判断 5 指导朗读第 1 2 自然段 强调读好 青青的 白白的 红红的 6 小结 我们通过图文对照 了解是用什么包端午粽的 了解到用什么做端午粽的 那 么 课文还告诉我们关于端午粽的哪些情况呢 我们要看看谁通过课文知道得多 比一比 2 读懂句子 了解课文内容 感悟主题 1 出示任务 自由朗读课文 想一想 你从课文中还了解到端午粽和吃端午粽的哪些情况 是 从哪些句子了解到的 用横线画出句子 学生个体学习 同桌交流 然后班级交流汇报 2 反馈指导 采用边交流汇报边指导感情朗读的方法进行 多个句子的引 导找齐后 PPT 呈示 预设 在什么时候吃端午粽 句子 一到端午节 外婆总会煮好一锅粽子 盼着我们回去 我们在外婆家美滋滋地吃了之后 外婆还会装一小篮粽子要我们带回去 分给 邻居吃 追问 句子中的 我们 你们知道有谁吗 预设 有爸爸 妈妈和我 还有 小结 我们联系生活实际理解了 我们 这个词在课文的意思 原来课文是通过 我 和家人在外婆家过端午节吃粽子的事 向我们介绍端午粽的 端午粽很香 句子 外婆一揭开锅盖 煮熟的粽子就飘出一股清香来 端午粽很好吃 句子 剥开粽叶 咬一口粽子 真是又黏又香 我们在外婆家美滋滋地吃了之后 外 婆还会装一小篮粽子要我们带回去 分给邻居吃 端午粽花样多 句子 除了红枣粽 还有红豆粽和鲜肉粽 为什么端午节吃端午粽 句子 长大了我才知道 人们端午节吃粽子 据说是为了纪念爱国诗人屈原 3 简介屈原及端午节吃粽子的由来 3 你还知道端午节和粽子的故事吗 请向同学们说一说 4 总结 同学们真会读书 你们图文结合 联系生活实际 了解了词语的意思和课文的 内容 知道了过端午节要吃粽子 知道了吃端午粽是为了纪念爱国诗人屈原 四 会认读的字认字的评价与课后词语读记 一 同桌打乱字卡顺序相互检查纠正 二 游戏认字 注 所出示的字脱音节 关注学习慢的学生 五 写字指导 一 字形教学 一 字形教学 1 PPT 示会写的字 读一遍 2 同桌互相说说自己是怎样记住这些字的 然后班级交流 学生说记字方法 中说到的字词 板书在副板书位置 以方便对照记认会写字的细部 3 根据结构给这些会写的字分类 独体字 午 米 左右结构 叶 上下结构 真 豆 节 分 二 指导书写 二 指导书写 凡学生动笔写字前 都提醒握笔姿势和写字姿势 检查后才写 1 指导 叶 的书写 1 观察并说说 叶 各部件的占位和书写要注意的笔画 2 范写 叶 提示 左窄右宽 左比右稍长 左口要小 右边的横对口字 的中间 3 学生在教科书上描一个写一个 反馈纠正后改错 写另一个 2 指导 午 米 的书写 1 指名说说笔画笔顺 订正后全体一起说笔画笔顺 2 观察并说说 午 米 各笔画起止位置