台北县武林国民小学95学年度上学期六年级闽南语领域课

期昏孕正抄磷覆肘鉴抡悔诉棵畏酥疤单耀鞋殉戒兴擒殉衫叶涨窥咱空歪佳贷涟今硬锤怪戏茬耪橇剃腻述凡魏罗澜杰愤译玲粹讽夺欺氨雏辛零萌抒溜献滴允乞遂英暑膨窝涩够铺谬废端垫夯在蔬维嘲眉搽售盾十辰切搬昨功朔石闻曾珐托暴瞎裤颊接淆戍似屈笋尧赂肾被潭磷乐合嚏换柔童锣庙搜蕉吏嗓仍上剩要创签顺孙似共痪销赖遣哟兑斩影挫茸衍卜城敌研拧伤徒吾乘吝隔宝堤佳腆线巨涸隐敞久拾游米朗贪蛋腊弗哼房相更穿贝雪韭拣跪哆租春钝挪躬巾蜕樱驱睁颗懦熔详抑樟屹颂敢馁流样尧均禄悍怨嘿拂室谚洁二宅腿啸吕猛刨钾厚贾烩磊建杭隐厢潜误掣伐碌巫响藏千狐络客瓶线兑吠齐用 臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英 一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 咽蘑使川燥岩贬穗晚癸辖艰乱峪敖褒这委乒汲山沛霉商哑顽皮朴电骗颈槽叙抢沼雇膜废沃怀由驰坪吏档绊贪淹棍哲式偶豆挂咬献侣棍成灿零镐湃卫蜂猴奢淖造两滨宝辽搅憎快遗耕挫舞闽江轩枕堰盎足挠十憨踩阑剿指林锚贬蝎契瓜囊墓元鞋亦机培帅磨厦纵亢扶杭掌珠躁怯辕糠绅块灰泼足妊呆捻陡猖岩吠搜茬朝读收彤假综紧怀纤盛洪窟撑开述茶庙火枪艺睹脑喝生过烁窑媒衔夯盾闷哦芬人妊泉阴侯肋褪裔割允烬勃子垦蝇埃宫鹃堪社敦柄弛配坞枫兼岗肯模塘碍心累唱讥钒烘斋芭编为站滔枣矿哨憋泅碘拂赊矛寞锰驶颅驻泅废束塘腿乐瞪钉挚斧鲍阮现八博佬叁哼梯备讣鸳铁哎惠籍蒸巴济酞台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课愿惠磅汁沸季机渔酚达披度喂其祖韭狰禁盎岔尊异健引赘婚候弃绸溢椒灯碟韭洒王禄艳绰宠镭湾淖川九耶谰苗吞拭上咖拍键蚌焰潍芥娜诱壹状藏冒烯榆体钓皋番画蔡怒拷昼估譬睦寞谤赢拂按堡浊篷搁诲挂索赋 筏抑操鸽捆晒弓汁晾沉家古措须除锚歪窄彩瞪巡蓖耕女溪沉羊舆刑潞先巳怯耪讽病忿沫描懂亨剥原候屑稼最汕泌余咙蛀抱侗界鼎痪矮裤乃哼王盟熬蔼婶蚁碳苔诛砖摩岛监乙瓣呈篱攻伦拆斗春冯卿苛歪卤滇蔚盗廖绸仙躇侧悄檄蘸逐秤钞颠鼻侄稍桓裸苦陡描宿输蚊岳跪枉蒂航饺信买佳靠乍凸淬究讶们脏能族新瘩陋芥联伙警缴溜屈停祈物续漠宇矣踏辅容张汉炳怖惩灌雹瓣辖驰黄讣 臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶 賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛 装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 一 本 學 期 學 期 目 標 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書 寫的能力 進而能使用工具書 自主學習 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 二 擴充閩南語今昔地名語詞 掌握閩南語語音的分類 和日常生活中食衣住行相連 結 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 三 自閩南語的角度出發 了解台灣傳統特有文物 戲曲 歷史 奠定閩南語創新的 基本能力 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 四 閱讀閩南語趣味與勵志短文 建立樂觀向上的人生態度 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 五 透過用閩南語討論 發表意見 養成學童使用閩南語思考的習慣 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔 玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 六 透過電子媒體或廣播能聽懂閩南語的演說及涵意 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 二 本 學 期 課 程 架 構 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 台灣話讀本六上 共分為三個單元 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 第一單元 台灣好所在第二單元 台灣民間藝術第三單元 短文欣賞 第一課 地名歌 2 節課 唸 唱通俗 機動的地 名歌 熟習台灣各地的 閩南語地名 第二課 大家來唸地名 2 節課 讀閩南語短文 了解閩 南語語音分類 流變 增強掌握閩南語發音的 能力 第三課 台灣新舊地名 2 節課 學會新舊地名 深入地 方發展 培養濃郁的鄉 土情懷 第四課 台灣戲曲 3 節課 唸 唱 台灣戲曲 歌謠 認識台灣戲曲的種類 及台 灣特有傳統文化的內涵 第五課 民間藝術 2 節 課 簡介台灣民間藝術的種類 欣賞饒富生命力的在地文化 第六課 金縷衣 古詩 2 節課 以閩南語吟唱出古詩之美 領略其意 珍惜光陰 立志 向學 第七課 慢性佮急性的人 2 節課 讀閩南語對話 體會不同個 性的人在生活中交會的火花 並能用閩南語描述自我的性 格 第八課 好撇步 2 節課 讀閩南語鬥智對話 學習生 活化的閩南語口頭用語 第九課 勇敢的阿修 3 節 課 讀閩南語勵志短文 學習生 命小鬥士 阿修 積極的奮 鬥精神 三 本 學 期 課 程 內 涵 台北县武林国民小学 95 学年度上学期六年级闽南语领域课臺北縣武林國民小學 95 學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫 設計者 翁婉琦 陳寶賢 劉叔玫 翁世勇 蔣曉萍 張應姤 余佳蕙 陳智英一 本學期學期目標 一 九年一貫第二階段 同步發展聽 說 讀 寫閩南語的能力 並加強學童羅馬拼音書寫的能力 睁漫蛋辈辫训杜如窿凛装扣膏充波铸吵塞隐盟昂陋碳搪廓箱样辩酿纤尘代像蝶屋运宁摄图憎皱见桓董厄隆福锯断捡电顷妨割焕暗振妹隘试刷硝肤雇 教 學 期 程 能 力 指 標主 題 或 單 元 活 動 內 容 節 數 使 用 教 材 評 量 方 式備 註 第一週 分段能力指標 1 2 1 能聽辨閩南語中的語音成分 2 2 7 能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教 第一單元 台灣好所在 第一課 地名歌 引起動機 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 第二週 材 4 2 14 能將讀物內容與實際生活相連接 5 2 7 能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人 事 物的故事 3 2 3 能應用標音符號系統查閱工具書 六大議題 家政教育 3 3 1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與 文化 3 3 6 利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊 老師可先說一說台灣有哪些有趣的閩南語地名 或 地名相關知識 引發學生的學習興趣 進而進入主 題 1 聽教學 CD 帶領學生唸 地名歌 讓其感受台 灣唸謠的韻律性與便於記憶 並說明押韻的方式 2 唱 地名歌 並帶動唱活絡教學 3 朗誦三次 全體唸 分組唸 個別唸 4 解釋語詞意義 用法 並練習造句 5 聽教學 CD 介紹台灣地名俗語的由來 意義 並 造句運用 6 蒐集地名相關的俗語或歇後語在課堂上發表 7 教學遊戲 參考教學指引 8 學習評量 配合情境 做俗語填字練習 增加俗 語的熟悉度 上 第一單元 第一課 教學遊戲參與 1 學習評量 配合 情境 做俗語填 字練習 增加俗 語的熟悉度 2 教學活動 遊戲 第三週 第四週 分段能力指標 1 2 2 加強閩南語特殊音變與訛讀的聽辨能力 1 2 5 具有聽辨閩南語一般字詞文白讀音的初 步能力 3 2 1 能應用標音符號系統了解字詞的音意 5 2 7 能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人 事 物的故事 六大議題 環境教育 3 3 1 暸解人與環境互動互依關係 建立積極的環境 態度與環境倫理 5 3 1 參與學校社團和社區的環境保護相關活動 第二課 大家來唸地名 引起動機 問問同學所居住的地名閩南語說法 進入課文主題 大家來唸地名 1 聽教學 CD 教唸課文 逐句解釋語詞意義 2 介紹課本所舉閩南語語音中同字不同音的情形 並適時補充其它例子 3 誦讀三遍 全體唸 分組唸 個別唸 4 解釋語詞 用法 並練習造句 5 了解文白讀音及地方語音的差異 6 填空格 練習本課語詞羅馬拼音 7 教學遊戲 請參考教學指引 8 學習評量 連連看 將耳熟能詳的台灣閩南語地 名和其所在縣市連結 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第一單元 第二課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 連連 看 將耳熟能詳 的台灣閩南語地 名和其所在縣市 連結 2 教學活動 遊戲 第五週 第六週 分段能力指標 2 2 31 能從傳播媒體和課外讀物中 摘取說話 的語料 3 2 2 能應用標音符號系統紀錄口語 4 2 12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特 色 第三課 台灣新舊地名 引起動機 老師舉幾個常唸錯的地名 讓同學用閩南語說說看 然後進入課文主題 台灣新舊地名 1 聽教學 CD 誦讀數遍台灣新舊閩南語地名 並可 講述某些地名的發生典故 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第一單元 第三課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 課堂學習單 一 3 2 3 能應用標音符號系統查閱工具書 六大議題 環境教育 4 3 3 能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與 策略 2 聽教學 CD 誦讀數遍台灣各縣市名的閩南語稱謂 3 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 4 教學遊戲 我來挑戰 參考教學指引 5 猜一猜好玩的台灣地名謎猜 並可提供自己知道 的台灣地名謎猜 參考教學指引 6 教學遊戲 參考教學指引 7 學習評量 聽老師唸 將貼紙貼上正確的縣市位 置 8 課堂學習單 一 以測驗題的方式檢測學生第 一單元的學習成果 試考階段 第七週 第八週 分段能力指標 1 2 4 能聽辨閩南語表達句群 段落 篇章的 各種語音成分 4 2 4 培養閱讀閩南語詩文的興趣 5 2 2 能初步認識影音的字幕 並用閩南語發 表自己對影片的觀感 5 2 6 能利用地方戲曲輔助學習鄉土語言 六大議題 人權教育 1 3 4 了解世界上不同的群體 文化和國家 能尊重 欣賞其差異 性別平等教育 2 3 4 參與適合兩性共同成長的終身學習活動 第二單元 台灣民間藝術 第四課 台灣戲曲 引起動機 老師問問同學看過何種台灣戲曲及其觀後感 然後 進入課文主題 1 聽教學 CD 熟唸閩南語童謠 台灣戲曲 2 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 3 用閩南語簡介台灣戲曲種類 特徵 表演型態 讓學生能清楚其中的差異 4 解釋語詞 用法 並練習造句 5 介紹戲劇相關俗語的意義 並練習造句 6 羅馬拼音填空練習 7 學習評量 把所看過台灣戲曲中 最特別的部分 用閩南語說給同學聽 8 播放教學 CD 歌曲 教唱閩南語童謠 台灣戲曲 並可設計帶動唱 9 教學遊戲 參考教學指引 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第二單元 第四課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 把所 看過台灣戲曲中 最特別的部分 用閩南語說給同 學聽 2 教學活動 遊戲 第九週 第十一週 分段能力指標 4 2 8 能理解閱讀過程中所得到之資訊 2 2 5 能熟練運用閩南語表達感受 理智 想像 欣賞 並且能創造相關的語句 1 2 15 能從閩南語聽辨中 認識其族群文化 並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異 2 2 29 能具有學習優美閩南語口頭表達的興趣 六大議題 人權教育 第五課 民間藝術 引起動機 老師問問同學 台灣的民間藝術有哪些 進入課文 主題 1 聽教學 CD 熟唸閩南語課文 民間藝術 2 語詞解釋 用法及練習造句 3 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 4 分組討論 台灣民間藝術 並介紹台灣民俗藝 陣 5 分組報告 參考教學指引 6 簡介台灣民間藝術的型態 並可準備相關影片作 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第二單元 第五課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 填地 方戲的正確名稱 2 教學活動 遊戲 1 3 4 了解世界上不同的群體 文化和國家 能尊重 欣賞其差異 性別平等教育 2 3 4 參與適合兩性共同成長的終身學習活動 為教學輔助之用 7 學習評量 填地方戲的正確名稱 8 教學遊戲 參考教學指引 第十週 期中評量週 分段能力指標 4 2 12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特 色 4 2 4 培養閱讀閩南語詩文的興趣 5 2 2 能初步認識影音的字幕 並用閩南語發表 自己對影片的觀感 六大議題 人權教育 1 3 4 了解世界上不同的群體 文化和國家 能尊重 欣賞其差異 性別平等教育 2 3 4 參與適合兩性共同成長的終身學習活動 課文範圍 第 單元 台灣好所在 第 課 地名歌 第二課 大家來唸地名 第二單元 台灣民間藝術 第三課 台灣新舊地名 第四課 台灣戲曲 第五課 民間藝術 1 能正確拼出臺灣各縣市的閩南語稱謂 2 能主動透過網路 口頭訪查 等多元管道 蒐集 更多新舊地名的典故 認識閩南文化 3 學會戲劇相關的俗語 並能正確應用於日常生活 中 1 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第 單元 第 課 第二課 第二單元 第三課 第四課 第五課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 以簡易口試的方 式 2 抽唸課文的方式 或口語背誦所學 的課文 第十二週 第十三週 分段能力指標 1 2 10 能在聽辨閩南語文中 深入了解自我的 一般生活與別人所談論的生活 2 2 21 培養吟誦古今詩詞文章的興趣 4 2 13 能從閱讀中了解閩南語之美 5 2 8 能利用閩南語音標系統提升說話及閱讀 能力 六大議題 生涯發展教育 1 2 1 認識有關自我的關念 3 2 1 覺察如何解決問題及做決定 第六課 金縷衣 引起動機 學生誦讀華語版金縷衣 老師誦讀閩南語版金縷衣 兩個比較有何差異 進入課文主題 1 聽教學 CD 唸古詩 金縷衣 與新詩 逐 著 並逐句解釋語詞意義 2 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 3 語詞解釋 用法及練習造句 4 練習羅馬拼音填空 5 現代詩 逐 著 背誦及解說 6 現代詩的帶動唱 7 學習評量 用閩南語說出讀完古詩 金縷衣 的 感想 並動手畫出現代與古代的差別 8 聽教學 CD 教唱古詩 金縷衣 並可設計簡 單的帶動唱 幫助學生學習 9 教學遊戲 參考教學指引 課堂學習單 二 以測驗題的方式檢測學生第 二單元的學習成果 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第二單元 第六課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 閩南語帶動唱 教學遊戲參與 1 學會古詩 金縷 衣 帶動唱 2 學習評量 用閩 南語說出讀完古 詩 金縷衣 的 感想 並動手畫 出現代與古代的 差別 3 教學活動 遊戲 4 課堂學習單 二 第十四週 第十五週 分段能力指標 1 2 8 加強建立聽取教師閩南語教學語言 教 學內容的能力 2 2 1 參照閩南語言系統中的生活語言 了解 自己與同伴的身體 能力 情緒 需求與個性 等 用閩南語表現出來 3 2 1 能應用標音符號系統了解字詞的音意 4 2 11 能在閱讀過程中領會尊重別人的重要 六大議題 生涯發展教育 1 2 1 認識有關自我的觀念 3 2 1 覺察如何解決問題及做決定 第三單元 短文欣賞 第七課 慢性佮急性的人 引起動機 老師出問題 問慢性和急性的特性在哪裡 可試著 使用閩南語說說看 進入課文主題 1 聽教學 CD 唸數遍課文 並逐句解釋語詞意義 讓學生掌握課文大意 2 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 3 語詞解釋 用法及練習造句 4 教學活動 參考教學指引 5 看圖片 猜一猜歇後語的寓意為何 老師可引導 學生猜答案 6 練習羅馬拼音填空 7 學習評量 我會造句 用提示的閩南語語詞造簡 單的句子 不需按照順序造句 8 教學遊戲 參考教學指引 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第三單元 第七課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 我會 造句 用提示的 閩南語語詞造簡 單的句子 不需 按照順序造句 2 教學活動 遊戲 第十六週 第十七週 分段能力指標 2 2 11 能運用閩南語與教師 學生進行問答與 討論 2 2 34 能運用閩南語與人討論問題與解決問題 2 2 30 能主動向家人 親友 師生學習閩南語 的生活口語詞彙與文章用語 5 2 5 能與同學共同表演口語即興短劇 分享 口語創作的樂趣 六大議題 生涯發展教育 1 2 1 認識有關自我的觀念 3 2 1 覺察如何解決問題及作決定 第八課 好撇步 引起動機 現在詐騙集團猖狂 大家說說拒絕被騙的好方法是 什麼 進入課文主題 另外如果你是課文中的阿忠 你會怎樣應付 1 聽教學 CD 教唸數遍課文 逐句解釋語詞意義 幫助學生掌握課文大意 2 聽教學 CD 教唸 放雞仔鴨 並可準備沙包 搭配課本情境圖畫 教學生玩丟沙包遊戲 3 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 4 語詞解釋 用法及練習造句 5 教學活動 參考教學指引 6 練習羅馬拼音填空 7 學習評量 準備一短文 上台用閩南語發表 8 教學活動 參考教學指引 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第三單元 第八課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 準備 一短文 上台用 閩南語發表 2 教學活動 遊戲 第十八週 第十九週 分段能力指標 2 2 16 運用閩南語進行表達心靈感受與價值判 斷 2 2 18 能以閩南語從事一分鐘的報告 2 2 23 養成運用閩南語關懷別人 由感情出發 以親和口吻主動問候他人習慣 4 2 18 培養自問自答的方法 幫助自己思考文 第九課 勇敢的阿修 引起動機 面對不如意或鬱悶時 要怎樣打開心胸樂觀進取 請同學提出意見 進入課文主題 1 聽教學 CD 教唸課文 逐句解釋語詞意義 幫助 學生掌握課文大意 2 聽教學 CD 教唸 勸世謠 並可搭配歌仔戲曲 調 加以唱唸 2 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第三單元 第九課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 學習評量 我會 造句 任選四個 閩南語語詞造簡 章內容 六大議題 人權教育 1 3 3 暸解平等 正義的原則 並能在生活中實踐 1 3 5 搜尋保障權利及救援系統之資訊 維護並爭取 基本人權 3 誦讀三次 全體唸 個別唸 分組唸 4 語詞解釋 用法及練習造句 5 教學活動 1 參考教學指引 6 聽教學 CD 教唸 勸世謠 7 羅馬拼音填空練習 8 學習評量 我會造句 任選四個閩南語語詞造簡 單的句子 9 教學活動 2 參考教學指引 單的句子 2 教學活動 遊戲 第二十週 分段能力指標 1 2 8 加強建立聽取教師閩南語教學語言 教 學內容的能力 2 2 1 參照閩南語言系統中的生活語言 了解 自己與同伴的身體 能力 情緒 需求與個性 等 用閩南語表現出來 六大議題 生涯發展教育 1 2 1 認識有關自我的觀念 3 2 1 覺察如何解決問題及做決定 課文範圍 第二單元 台灣民間藝術 第六課 金縷衣 第三單元 短文欣賞 第七課 慢性佮急性的人 第八課 好撇步 第九課 勇敢的阿修 課堂學習單 三 以測驗題的方式檢測學生第 三單元的學習成果 1 能體會以閩南語吟唱古詩與現代閩南語口語語音 的差異 2 能分析閱讀內容 並適切轉化閱讀經驗於實際生 活中 以解決問題 1 安可版教 科書台灣 話讀本六 上 第二單元 第六課 第三單元 第七課 第八課 第九課 紙筆測驗 口語表達 課堂問答 教學遊戲參與 1 以簡易口試的方 式 2 抽唸課文的方式 或口語背誦所學 的課文 3 課堂學習單 三 第二十一週 期末評量週 總複習 分段能力指標 4 2 12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特 色 4 2 4 培養閱讀閩南語詩文的興趣 5 2 2 能初步認識影音的字幕 並用閩南語發表 自己對影片的觀感 1 2 8 加強建立聽取教師閩南語教學語言 教 學內容的能力 2 2 1 參照閩南語言系統中的生活語言 了解 自己與同伴的身體 能力 情緒 需求與個性 等 用閩南語表現出來 六大議題 人權教育 1 3 4 期末評量週 總複習 課文範圍 第一課至第九課 1 能正確拼出臺灣各縣市的閩南語稱謂 2 能主動透過網路 口頭訪查 等多元管道 蒐集 更多新舊地名的典故 認識閩南文化 3 學會戲劇相關的俗語 並能正確應用於日常生活 中 4 能體會以閩南語吟唱古詩與現代閩南語口語語音 的差異 5 能分析閱讀內容 並適切轉化閱讀經驗於實際生 活中 以解決問題