动力车间岗位动态管理办法

关于修订完善关于修订完善 动力车间岗位动态管理办法动力车间岗位动态管理办法 的通知的通知 为界定和完善车间新进人员为界定和完善车间新进人员 独立值班资格独立值班资格 及其岗位 及其岗位 特对特对 动动 力车间岗位动态管理办法力车间岗位动态管理办法 进行如下修订 进行如下修订 1 新进人员进入车间必须按照公司 新进人员进入车间必须按照公司 安全环保教育培训管理规定安全环保教育培训管理规定 开开 展展 三级三级 安全教育培训 安全教育培训 经考试合格后 依据车间岗位安排进入相应经考试合格后 依据车间岗位安排进入相应 班组见习 班组长有责任和义务为该员工见习期满 能独立值班提供各类班组见习 班组长有责任和义务为该员工见习期满 能独立值班提供各类 行之有效的岗位培训 行之有效的岗位培训 2 新进人员见习期满后 当班班长可根据培训对象综合技能掌握情况 新进人员见习期满后 当班班长可根据培训对象综合技能掌握情况 以书面形式向车间提出以书面形式向车间提出 独立值班资格申请独立值班资格申请 班组独立值班资格申请期 班组独立值班资格申请期 为新进员工见习期满后为新进员工见习期满后 3 个月内 逾期未申请的班组车间将考核当班班个月内 逾期未申请的班组车间将考核当班班 长长 30 月奖 车间在收到申请后的一个工作日内 择时开展资格测评工作 月奖 车间在收到申请后的一个工作日内 择时开展资格测评工作 测评合格并经车间公示后 测评对象即可具备独立值班资格 同时享受车测评合格并经车间公示后 测评对象即可具备独立值班资格 同时享受车 间一类岗位待遇 如测评不合格 即表示测评对象不具备独立值班资格 间一类岗位待遇 如测评不合格 即表示测评对象不具备独立值班资格 同时享受车间二类岗位待遇 为促进各级人员的责任意识 提高车间培训同时享受车间二类岗位待遇 为促进各级人员的责任意识 提高车间培训 质量 车间将再次安排质量 车间将再次安排 3 个月后进行独立值班资格测评 如仍不合格 说个月后进行独立值班资格测评 如仍不合格 说 明不适合车间工作 将移交人资部门 当班班组长亦因未给车间培养和输明不适合车间工作 将移交人资部门 当班班组长亦因未给车间培养和输 送合格人才 未充分发挥培训职责和义务 考核月奖送合格人才 未充分发挥培训职责和义务 考核月奖 30 3 具备独立值班资格的人员方才具备 具备独立值班资格的人员方才具备 两票两票 执行考试资格 执行考试资格 此办法下发之日起立即实施此办法下发之日起立即实施 动力车间动力车间 2015 4 21 附附 动力车间岗位动态管理办法动力车间岗位动态管理办法 动力车间岗位动态管理办法动力车间岗位动态管理办法 一 竞岗目的一 竞岗目的 1 优化人员和岗位配置 力争让最合适的人从事最需要的岗位 提高工 优化人员和岗位配置 力争让最合适的人从事最需要的岗位 提高工 作效率和车间岗位资源利用率 作效率和车间岗位资源利用率 2 进一步深化竞争机制 不断增强员工的竞争意识和危机意识 逐步形 进一步深化竞争机制 不断增强员工的竞争意识和危机意识 逐步形 成岗位竞争 逐步形成成岗位竞争 逐步形成 岗位靠竞争 收入靠贡献岗位靠竞争 收入靠贡献 的观念 的观念 3 通过岗位动态管理 发掘适应企业改制后车间需要的人才 同时在员 通过岗位动态管理 发掘适应企业改制后车间需要的人才 同时在员 工中建立起爱岗敬业 努力学习业务知识 增强业务技能的良好氛围 工中建立起爱岗敬业 努力学习业务知识 增强业务技能的良好氛围 4 为公司和员工双方提供一次双向选择的机会 为公司和员工双方提供一次双向选择的机会 二 岗位动态管理的基本原则二 岗位动态管理的基本原则 1 公开原则 岗位动态管理 岗位数量 流程等均向全员公开 公开原则 岗位动态管理 岗位数量 流程等均向全员公开 2 竞争原则 通过对所需岗位的专业技术笔试 实际操作能力 绩效考 竞争原则 通过对所需岗位的专业技术笔试 实际操作能力 绩效考 评等手段综合评定 确定岗位人选 评等手段综合评定 确定岗位人选 3 全面原则 通过对所需岗位人员的品德修养 理论知识 岗位技能 全面原则 通过对所需岗位人员的品德修养 理论知识 岗位技能 主动意识 授命态度 制度执行程度 群众基础等进行全面考核 主动意识 授命态度 制度执行程度 群众基础等进行全面考核 4 择优原则 深入如了解 全面 择优原则 深入如了解 全面考评 谨慎筛选 择优任用 考评 谨慎筛选 择优任用 5 末位原则 根据综合测评成绩 最终确定分公司所要求的岗位分类即 末位原则 根据综合测评成绩 最终确定分公司所要求的岗位分类即 一 二类岗位及人数 一 二类岗位及人数 三 竞岗范围三 竞岗范围 在现有的人员状态和岗位编制下 对车间全体人员进行考评在现有的人员状态和岗位编制下 对车间全体人员进行考评 四 竞岗组织机构四 竞岗组织机构 组长 车间主任组长 车间主任 组员 车间技术员 安全员及各班组长组员 车间技术员 安全员及各班组长 五 竞争岗位实施步骤五 竞争岗位实施步骤 第一步 根据分公司关于体制改革的要求和精神 结合车间实际 由车间第一步 根据分公司关于体制改革的要求和精神 结合车间实际 由车间 牵头 车间分会参与讨论 制定竞聘实施方案 牵头 车间分会参与讨论 制定竞聘实施方案 第二步 第二步 综合测评综合测评 综合测评成绩为综合测评成绩为 100100 分 车间将通过理论考试 权重 分 车间将通过理论考试 权重 10 10 实际 实际 操作能力 权重 操作能力 权重 40 40 绩效成绩 权重 绩效成绩 权重 50 50 三方面对所需岗位人员 三方面对所需岗位人员 进行测评 考虑到班组长岗位的特殊性 在对其测评中加入进行测评 考虑到班组长岗位的特殊性 在对其测评中加入 民主评议民主评议 成绩 具体方法如下 成绩 具体方法如下 1 1 理论考试 权重 理论考试 权重 10 10 车间将每季度组织一次安全技术理论考试 并予以公示 为确保评卷车间将每季度组织一次安全技术理论考试 并予以公示 为确保评卷 的公正公平 的公正公平 最后取全年四次考试的平均成绩作为最终理论成绩 最后取全年四次考试的平均成绩作为最终理论成绩 2 2 实际操作能力 权重 实际操作能力 权重 40 40 车间结合车间结合电气运行班组操作比武 电气运行班组千次操作无差错 检电气运行班组操作比武 电气运行班组千次操作无差错 检 修维护技能技术比武等修维护技能技术比武等劳动竞赛 车间或分公司组织的各类事故演练 车劳动竞赛 车间或分公司组织的各类事故演练 车 间临时组织的实际操作考试等全年专业技能考评 事故及故障处理中个人间临时组织的实际操作考试等全年专业技能考评 事故及故障处理中个人 处理能力等三方面进行考评 经全年汇总后取个人表现的综合成绩作为实处理能力等三方面进行考评 经全年汇总后取个人表现的综合成绩作为实 际操作能力的最终成绩 际操作能力的最终成绩 3 3 绩效成绩 权重 绩效成绩 权重 50 50 1 1 对所需岗位人员采取绩效考评的方式进行打分 为避免绩效内容 对所需岗位人员采取绩效考评的方式进行打分 为避免绩效内容 避重就轻避重就轻 班组长绩效内容由车间制定并接受打分 班组成员绩效内 班组长绩效内容由车间制定并接受打分 班组成员绩效内 容由班组长制定并接受打分 详见各岗位绩效考评表 容由班组长制定并接受打分 详见各岗位绩效考评表 班组在对班组成员绩效内容和制定的把握上即要全面又有侧重 重点班组在对班组成员绩效内容和制定的把握上即要全面又有侧重 重点 突出个人在工作态度 考勤表现 在岗状态 授命态度 办事效率 工作突出个人在工作态度 考勤表现 在岗状态 授命态度 办事效率 工作 质量 业务水平 独立处理能力 工作差错 检视自身工作的效果 质量 业务水平 独立处理能力 工作差错 检视自身工作的效果 责任感 面对难度敢于授命 做事用心避免过错 对事物有预见性 做事责任感 面对难度敢于授命 做事用心避免过错 对事物有预见性 做事 冷静不感情用事 协调能力 处事能力 重视相关部门及同事协调 乐冷静不感情用事 协调能力 处事能力 重视相关部门及同事协调 乐 于帮助同事 积极参加各类文体活动 自我启发能力 有自我学习进步于帮助同事 积极参加各类文体活动 自我启发能力 有自我学习进步 的行为 精神状态饱满 少负面消极情绪 对岗位工作目标 并付诸于行的行为 精神状态饱满 少负面消极情绪 对岗位工作目标 并付诸于行 动 等中的表现 进而为员工提供努力的方向和依据 动 等中的表现 进而为员工提供努力的方向和依据 2 2 每月 每月 5 5 号之前 各班组长对员工全月的工作表现进行统计打分并上号之前 各班组长对员工全月的工作表现进行统计打分并上 报绩效考核表 报绩效考核表 3 3 每月车间将统计成绩汇总排序 并于次月初予以公示 每月车间将统计成绩汇总排序 并于次月初予以公示 4 4 班组长民主测评 班组长民主测评 1 1 考虑到班组长岗位的重要性以及班组长素质 能力和素养 在班 考虑到班组长岗位的重要性以及班组长素质 能力和素养 在班 组和车间工作成效中的决定性作用 为促进班组长履职态度和促进工作方组和车间工作成效中的决定性作用 为促进班组长履职态度和促进工作方 式方法的积极转变 充分发挥式方法的积极转变 充分发挥 领头羊领头羊 作用 全面提升综合班组管理能作用 全面提升综合班组管理能 力 同时充分发挥民主监督作用 在对班组长综合测评的基础上同时采取力 同时充分发挥民主监督作用 在对班组长综合测评的基础上同时采取 民主测评民主测评 的方式对其岗位管理能力进行考评 测评周期为半年一次 的方式对其岗位管理能力进行考评 测评周期为半年一次 2 2 班组长最终成绩为综合测评成绩 权重 班组长最终成绩为综合测评成绩 权重 60 60 和 和 民主测评民主测评 权重 权重 40 40 加权之和 加权之和 3 3 对一次测评不合格的班组长 班组长主动到车间主任办公室诫勉谈话 对一次测评不合格的班组长 班组长主动到车间主任办公室诫勉谈话 对自我努力不足且两次不合格的 对自我努力不足且两次不合格的 车间有权按管理权限和有关程序免去班车间有权按管理权限和有关程序免去班 组长职务 岗位人选从车间内部选拔替补 组长职务 岗位人选从车间内部选拔替补 第三步 确定岗位及人员第三步 确定岗位及人员 1 1 通过对竞岗人员全年的综合考评 车间将以此成绩为依据 并根 通过对竞岗人员全年的综合考评 车间将以此成绩为依据 并根 据分公司关于体制改革的精神和要求 对岗位和人员进行划分 最终确定据分公司关于体制改革的精神和要求 对岗位和人员进行划分 最终确定 一类和二类岗位及人员 一类和二类岗位及人员 2 2 二类岗位及人员仍由车间统一管理 服从车间的岗位和工作安排 二类岗位及人员仍由车间统一管理 服从车间的岗位和工作安排 3 3 关于新进人员的岗位规定 关于新进人员的岗位规定 1 新进人员进入车间必须按照公司 新进人员进入车间必须按照公司 安全环保教育培训管理规定安全环保教育培训管理规定 开开 展展 三级三级 安全教育培训 安全教育培训 经考试合格后 依据车间岗位安排进入相应经考试合格后 依据车间岗位安排进入相应 班组见习 班组长有责任和义务为该员工见习期满 能独立值班提供各类班组见习 班组长有责任和义务为该员工见习期满 能独立值班提供各类 行之有效的岗位培训 行之有效的岗位培训 2 新进人员见习期满后 当班班长可根据培训对象综合技能掌握情况 新进人员见习期满后 当班班长可根据培训对象综合技能掌握情况 以书面形式向车间提出以书面形式向车间提出 独立值班资格申请独立值班资格申请 班组独立值班资格申请期 班组独立值班资格申请期 为新进员工见习期满后为新进员工见习期满后 3 个月内 逾期未申请的班组车间将考核当班班个月内 逾期未申请的班组车间将考核当班班 长长 30 月奖 车间在收到申请后的一个工作日内 择时开展资格测评工作 月奖 车间在收到申请后的一个工作日内 择时开展资格测评工作 测评合格并经车间公示后 测评对象即可具备独立值班资格 同时享受车测评合格并经车间公示后 测评对象即可具备独立值班资格 同时享受车 间一类岗位待遇 如测评不合格 即表示测评对象不具备独立值班资格 间一类岗位待遇 如测评不合格 即表示测评对象不具备独立值班资格 同时享受车间二类岗位待遇 为促进各级人员的责任意识 提高车间培训同时享受车间二类岗位待遇 为促进各级人员的责任意识 提高车间培训 质量 车间将再次安排质量 车间将再次安排 3 个月后进行独立值班资格测评 如仍不合格 说个月后进行独立值班资格测评 如仍不合格 说 明不适合车间工作 将移交人资部门 当班班组长亦因未给车间培养和输明不适合车间工作 将移交人资部门 当班班组长亦因未给车间培养和输 送合格人才 未充分发挥培训职责和义务 考核月奖送合格人才 未充分发挥培训职责和义务 考核月奖 30 3 具备独立值班资格的人员方才具备 具备独立值班资格的人员方才具备 两票两票 执行考试资格 执行考试资格 第四步 鼓励措施第四步 鼓励措施 为了给优秀人才及后备人才提供良好