组合体及表面连接关系092

第 1 页 共 7 页 教案首页格式要求教案首页格式要求 2009 年全国技工教育和职业培训 参评组别 B 组 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类 机加工 课程名称 机械制图 组合体的组合形式与表面连接关系 第 2 页 共 7 页 教案首页教案首页 课程 名称 机械制图 授课章节 教学课题 5 1 组合体的组合形 式与表面连接关系 授课 时数 2 授课日期2009 年 月 日周次 教研组长审批 教学班级0901 数控班 教材名称及版本 机械制图 第五版 中国劳动社会保障出版社 教学方法讲授法 演示法 练习法 教学媒体 含教具 多媒体课件 一对三角板 圆规等教具 年 月 日 教学目标 1 知识目标 知识目标 能够理解组合体的组合形式的概念 同时还要掌握组合体中各基 本体之间的表面连接关系 2 能力目标 能力目标 通过与学生互动教学 培养学生空间想象思维和形体分析的能力 使学生能够正确地区分平面体间的组合 曲面体间的组合及平面体与 曲面体间的组合的连接关系 重 点 难 点 分 析 重点 重点 组合体的组合方式和表面连接关系 由于组合体的组合方式和表面连接关系是本节主要基础知识 又 是本章的核心部分 学生的学习效果直接影响到后续内容 组合体视 图投影 相贯线及截交线等 的学习 难点 难点 各基本体间连接处的画法特点 组合体中各基本体间连接处的画法比较复杂且抽象 对于目前技 校学生空间立体概念比较模糊 理解和转换知识的能力较弱 故把它 作为难点来突破 教学对象分 析 由于技校生源绝对部分为初中毕业 机械制图基础相对薄弱 立 体空间概念认识比较模糊 所以在课堂教学中 不能只是老师单纯地 讲授知识 而是要在老师的指引下 培养他们分析及解决问题的能力 教材分析 由于 机械制图 第五版 教材已对这一部分知识进行调整 为使 这部份内容成为一个完整的知识体系 使学生更容易接受并掌握 同 时保持思维的流畅和连贯 本节在讲授过程中先补充了形体分析法形体分析法的 相关知识 第 3 页 共 7 页 套套筒筒 底底板板 支支撑撑板板 肋肋板板 套套筒筒 底底板板 支支撑撑板板 肋肋板板 教学环节教学内容设计设计意图 目标 复习旧课 约 5 分钟 1 复习轴测图的基本知识 2 例 分析零件的组成 用形体分析法 主要通过实物教具演实物教具演 示示来复习旧知识 为 理解组合体的组合形 式作准备 补旧引新 引入形体分析法 导入新课 约 10 分钟 主要以设置提问的方式 让学生来回答例题中零 件各部分的接触形式 1 支承板与底板的关系 2 底板上的孔是怎样来的 以设问方式 让学生 带着问题主动思考 以此抓住学生的注意 力 边问边答的方式 让学生参与学习 从 中理解并指出它们的 共性 组合方式 新课教授 约 50 分钟 1 通过教学模型 或课件 来提出组合体的组合 方式 叠加类 两个基本体的表面互相贴合在一起 切割类 被若干平面切割而成 在教学中注重采用直 观式教学 培养学生 观察 分析问题的能 力 便于学生理解组 合体的组合形式 特 别对于重点 难点部 分 都用模型反复演 示讲解 以加深学生 的理解和印象 从而 更好地掌握重点 突 破难点 利用模型演示有利于 第 4 页 共 7 页 注 任何一种基本组合体的组合方式都存在注 任何一种基本组合体的组合方式都存在一定一定 的连接形式 如 的连接形式 如 2 利用现实中的一些事例 搭积木 砌台阶等 来启发学生对于组合体的认识 3 提问 在搭积木的过程中是否有发现各积木块 中它们的表面接触关系有何不同 1 1 共面 共面 相接相接 两基本体以平面的方式相互 接触 理解它们的分界线 注意点 注意点 a a 表面相接共面 表面相接共面 当组合体上两基本体的表面相 接平齐时 在视图中两表面的投影之间不画线 图示举例说明 b b 表面相接不共面 表面相接不共面 当组合体上两基本体的表面 相接不平齐时 在视图中两表面的投影之间应有 线隔开 图示举例说明 2 2 相切 相切 当组合体上两基本体的表面相切时 在相切处 不应画线 图示举例说明 3 3 相交 相交 当组合体上两基本体的表面相交时 在相交 处应画线 相交线 图示举例说明 a 平面体与平面体 曲面体 相交 b 曲面体与曲面体相交 从人的视觉强化刺激 加深学生的印象和理 解 从而对难点知识 的突破 巧设课题让学生分组巧设课题让学生分组 讨论讨论 是不是两基本 体的表面相切时 在 相切处不存在分界线 在其他视图的投影也 不画分界线 加深学生对难点的 加深学生对难点的 理解 理解 举例讲解 举例讲解 特殊情 况下 当公共切平面 垂直于投影面时 应 画出分界线 想一想想一想 相交线画法 特点及与相切画法的 区别 结合演示 对难点问 题进行强化 第 5 页 共 7 页 课堂练习 约 20 分钟 让学生独立思考完成练习 补画表面交线 1 2 3 精选课堂习题 通过 练习学生可以对当堂 所学的知识进行巩固 和检查 增强了课堂 学习的效果 老师还 可以据此了解学生对 重点 难点内容的掌 握程度 为下一步开 展教学做到心中有数 第 6 页 共 7 页 课堂小结 约 4 分钟 师生共同回答以下问题 1 基本组合体的组合方式有哪几种 2 在各种组合方式中它们的连接关系有哪几种 3 各表面连接关系的特点 4 组合体中连接处的画法 主要根据学生课堂学 习的效果和反馈的问 题 通过课堂小结来 深理解 同时要求学 生对本节重点 难点 内容加以巩固 课后作业 约 1 分钟 1 复习本节内容 预习 组合体的画法 2 课后作业 P45 1 2 1 培养良好习惯 2 及时巩固 弥补不 足 板书设计 板书设计 标题 标题 5 5 1 1 组合体的组合形式与表面连接关系组合体的组合形式与表面连接关系 一 形体分析法 一 形体分析法 叠加式 叠加式 二 组合方式 二 组合方式 切割式 切割式 共面 无交线 共面 无交线 共面共面 不共面 有交线 不共面 有交线 三 表面连接关系三 表面连接关系 相切相切 截交线截交线 相交相交 相贯线相贯线 四 课堂小结 四 课堂小结 1 1 2 2 五