31四边形的认识导学案

编写者 编写者 李春芳李春芳执教者 执教者 上课时间 上课时间 月月 日日 课题 课型 课题 课型 四边形的认识 新授课 四边形的认识 新授课 第 第 课时 课时 教学目标教学目标 1 使学生初步认识四边形 了解四边形的特点 并能根据四边形的特点对四边形进行 分类 2 通过学生动手操作 小组讨论 培养学生独立思考 合作交流的学习精神 3 通过主题图的教学 对学生进行热爱运动 积极参加体育锻炼的思想教育 教学重点教学重点找出四边形的特点 找出四边形的特点 教学难点教学难点根据四边形的特点对四边形进行分类 根据四边形的特点对四边形进行分类 教学准备教学准备自学导航 图形分类中的图形自学导航 图形分类中的图形 你发现四边形有什么你发现四边形有什么 特点 特点 小组讨论小组讨论3 3 分钟分钟交流汇报交流汇报方方 式式 用用 时时 反反 馈馈合作问题合作问题 用时用时学学 案案导导 案案 独立独立 尝试尝试 课 课 前预前预 习 习 课中课中 合作合作 1 1 1 把你认为是四边形的图形涂上颜色 2 你是怎样选的 为什么这样选 3 那什么样的图形叫四边形呢 4 我们的生活中 哪些物体的表面是四边形呢 说说看 下面的图形可以怎样分类 下面的图形可以怎样分类 填序号 填序号 1 2 3 4 5 6 1 请你说说这上面的四边形有什么不同 2 我是这样分的 我这样分的理由是 一 自主学习一 自主学习 教学例教学例 1 1 认识四边形 认识四边形 1 1 下面的图形中 你认下面的图形中 你认 为是四边形的就把它涂为是四边形的就把它涂 上颜色 上颜色 学生涂完后汇报 学生涂完后汇报 并说说理由 并说说理由 2 2 小组讨论 小组讨论 你发现四边形有什你发现四边形有什 么特点 么特点 学生汇报 教师根学生汇报 教师根 据回答板书 据回答板书 四条直的边四条直的边 四个角四个角 封闭图形封闭图形 3 3 联系生活实际 说说联系生活实际 说说 你身边哪些物体的表面你身边哪些物体的表面 是四边形的 是四边形的 二 合作探究二 合作探究 1 1 请你说说这上面的四请你说说这上面的四 边形有什么不同 边形有什么不同 1 1 每人选取一个四边 每人选取一个四边 形进行研究形进行研究 2 2 组内交流你研究的 组内交流你研究的 四边形有什么特点 四边形有什么特点 3 3 小组汇报展示 小组汇报展示 4 4 小结 从边 角进 小结 从边 角进 行研究四边形行研究四边形 2 2 给六个四边形分类给六个四边形分类 1 1 把六个的四边形 把六个的四边形 进行分类 进行分类 小组合作 小组合作 2 2 还有不同的分法 还有不同的分法 吗 小组交流 吗 小组交流 学生汇报 并说理由学生汇报 并说理由 温馨提示 可以用三角尺的直 角去比一比四边形角的大小 用三角尺去量一量四边形边的 长短 合作合作 尝试尝试 课 课 后练后练 习 习 我还可以这样分 我这样分的理由是 1 填一填 1 四边形一定有 条 边 有 个角 2 和 都有 条直的边 都有 个角 所 以它们都是 边形 3 是一个 边形 有 条边 有 个 角 2 2 在四边形下面的括号里画 1 2 3 4 5 6 三 知识检测三 知识检测 1 1 独立思考完成独立思考完成 知识知识 检测检测 2 2 全班交流全班交流 四 全课小结 四 全课小结 1 1 通过今天的学习 你通过今天的学习 你 学会了哪些知识 学会了哪些知识 2 2 今天我们学习了四边今天我们学习了四边 形 掌握了四边形的特形 掌握了四边形的特 点 还能根据四边形的点 还能根据四边形的 边和角的特点给四边形边和角的特点给四边形 分出不同的类型 分出不同的类型 得意 得意 遗憾 遗憾 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思 反省 反省 培优学生姓名培优学生姓名 培优内容 含习题 时间安排等 培优内容 含习题 时间安排等 效果 掌握与否 效果 掌握与否 培培 优优 补补