2016师范大学学生实习日记范文

1 / 312016 师范大学学生实习日记范文师范大学学生实习日记范文9 月 13 日 星期二 天气晴实习第一天跋山涉水，颠颠簸簸地终于来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。最印象深刻的是，校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。这位老师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她教会我很多东西。如果用一个词来形容她，那应该是贤惠吧。路过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德 ?只记得有位老师对我说，对三年级的孩子，2 / 31又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张，有些期待，有些希望?10 月 21 日 星期五 天气晴第一次流泪那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的)，也在副科老师的课上写作业，可3 / 31是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的?11 月 7 日 星期一 天气晴期中考试后期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分 51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我怀疑。 我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。4 / 31对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少?不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题!哇，真是“重新做人”啊!不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。11 月 24 日 星期四 天气晴对实习意义的困惑一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为5 / 31我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的 XX 刚刚过去，憧憬着 XX，我迎来了我的第一件大事实习。2 月 9 日我就踏进了实习学校xx 第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向 xx 老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2 月 9 日2 月 15 日)主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：6 / 31xx 老师，男，毕业于 xx 师专，后毕业于 xx 师范大学数学系，从教数学 20 年有余。现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是以下三方面：、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了 xx 老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。7 / 31例题如下分别求下列要求的排列数(1)6 名学生排成三排，前排 1 人，中排 2 人，后排 3 人(2)6 名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾(3)从 6 名同学中选 4 名参加 4*100 接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒(4)6 名学生排成一排，甲乙必须相邻(5)6 名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：(1)多排变单排法：(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：8 / 31(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):甲跑第四棒(一举两得)甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)4)相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结，达到举例的效果。、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课9 / 31堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。实习，要从最基础的做起实习刚开始的时候，对于临床上的工作每个人都有自己的看法。我实习的时候去的第一个科室是乳腺外科，进科的第一天，脑袋里面只有岗前培训时老师说的大病志和首程的书写时间的要求，至于每个科室每天该做什么基本没什么概念。但是正如岗前培训的老师所说，在科室实习要找到一个指路明灯，毕竟自己对于一个新的科室下医嘱的方式、用药什么的都不了解，但是每个科室基本都有实习过1 年以上的学长了。跟着他们学，有什么不懂的就请教他们，都是不错的学习进步的方法。刚实习去的第一个科室就是乳腺外科，还记得带我的牟老师对我在乳腺外科科实习提的要求就是：“我希望每天早上查房的时候能看见你，同时也希望你能在这个科室学到10 / 31一些知识。 ”我对牟老师的这句话的理解是，因为临床工作是个日积月累的工作，只有在与病人交流的过程中，作为医生的我们才能不断的丰富自己的临床经验，开阔自己想问题的思路，在判断病人疾病和病情的时候多一些可能性，才可能在以后自己诊断病人病情的时候少一些漏诊和误诊。因此，在临床实习工作中，我觉得最基础的应该是保证自己的出勤率，如果不是非请不可的假还是应该一如既往的来科室，到床旁去看患者的病情变化，多听患者是怎么考虑和看待自己的病情的，也同样有助于我们对患者疾病的治疗方案的制定。说到外科，大部分的同学都十分憧憬着上手术，同样在手术室中，牟老师也告诉我一句话：“我的老师，王忠裕老师曾经在手术室跟我说过，在手术室中，只要是自己没有把握的事，宁可不做，也不要自己轻易去做。 ”牟老师的这句话也不难理解，因为刚进临床，手术室的操作注意事项更是不很清楚，而且自己的主观判断往往与正确的做法是有出入的。同样在病房工作的时候，最重要的就是根据患者的病情变化，结合现有的处置来给患者制定下一步的诊疗措施，需不需要做核磁或者 CT，在神经外科，脑出血出现颅高压的患者一般都是要甘露醇脱水处理的，那么甘露醇的用量怎么定，书上有具体的公式，但是临床工作中并11 / 31不会让你把一瓶甘露醇拆开使用，那么就要根据病人的体重情况，看是否超重或者肥胖，正常体型的患者一般使用125mL 的甘露醇脱水，而超重的患者一般使用 250mL 的甘露醇进行脱水。不光如此，在脱水后，还要根据每天的出水量进行补水。临床上有很多例子都是脱水之后不补水导致患者出现休克的症状。那么要想知道为什么会这样去下医嘱，对病人做处置，很多科室的老师和学长不会主动告诉你的，想获取这些知识，还是得靠自己多去科室，帮学长抄抄医嘱，熟悉这个科室的常用医嘱，常用药，有什么不明白的最好自己向上级医师或者学长问问。下医嘱应该是临床上最简单的活了，但是想干好，做到 0 错误率也是不简单，往往也是在最基础的地方，越是考验一个人能力的地方。外科实习我去过乳腺外科、脊柱外科和神经外科，三个外科科室都有自己截然不同的地方。下医嘱的方式和要求，病志、病程记录的详细程度，这些每个科室的要求完全不一样。在神经外科用乳腺外科的方式抄医嘱和不病志是很难不被揪出错误的，那么，在去一个新的科室的时候就应该想想这个科室和之前实习的科室有什么不同的地方，又有什么相同的地方，应该是不断补正，适应现在的工作环境是最好的。正如神经外科一个研三的学长吕传奇所说，12 / 31医生就应该以做一个全科医生的标准来要求自己。那么想达到这个目标，我觉得每个科室最基础的工作认真做好了，就是向自己理想迈进了一步。1黄骅市齐家务乡李村中学，这曾经是我的母校。而从今天开始，我就要成为这里的一名老师了。今天早早地来到学校报到，心情堪比初入大学成为一名正式的大学生那样澎湃。主任和指导老师交代了我以后的工作任务，让我大概熟悉了作为一名实习老师我都应该把哪些方面做好。对自己说，加油！2我带的是初一三班，今天正式和同学们见面。我在同学们好奇和期待的眼神中走上讲台，昨天准备了一晚上的自我介绍内容竟然全忘了，大脑一片空白，脸腾的一下就红了。镇定了好久秒钟，简单的说了一下自己的姓名、毕业学校之类的，自我介绍就算结束了。走下台来，有点挫败感。但是学生们没有笑我，很欣慰。13 / 313上午前两节是语文课，我准备好了笔和纸，和学生们一起听老师讲课。学生听的是内容，我听的是方法。同样的一节课，从不同的角度来听，收获也自然不同。我了解了这位老师是怎样抓住学生的兴趣点、吸引学生的注意力。对走思的学生，老师给予了很含蓄的提示。我觉得，教师真的是一个很细致的角色，要做好，还需好好努力。4非常忐忑的一天。我正式走上讲台，给同学们讲课。原以为自己准备的很充分，可是站在讲台上还是很紧张，甚至感觉说话都要颤了。安排了两个课时的内容，竟然一节课就讲完了，我的语速可想而知。我不知道学生们的感觉是怎样的，自己觉得还有待锻炼。同时，虽然效果不好，但是毕竟勇敢的迈出了第一步，给自己加油！21因为习惯晨练，清晨依旧来操场跑步。意外的遇到了住校的本班同学。我还记不住那么多同学的名字，他们倒是很14 / 31热情、耐心的自我介绍，并希望和我成为好朋友。我们相约以后每天早晨一起跑步。原来和学生交朋友是那么让人高兴的一件事，我很享受这个过程，希望自己可以做的很好！5学生们开始不再用异样的眼光看着我，他们开始亲切的叫我代老师，不知为什么，心底竟潮气一股感动。以前从来没有想到，这一句老师，可以代表那么多丰富的感情，可以让人觉得自己就该是负责任的，就该是竭尽全力的。接下来的这段时间，我一定会尽自己最大的努力和学生们好好相处，做老师的同时更做好朋友！17在学校的时候学习过写教案，以为这个难不倒我，但是实际操作起来却没有那么轻松了。备课，不仅仅是写某一课的教学目标、过程，还要顾及到这篇课文在整个学期的教学目标中的地位，从而来安排课时。另外，要考虑学生的接受程度，如果目标太高，超出学生的接受能力范围内，这就是不成功的教案，纵使丰富也是无用的。15 / 316今天接到了一项重要的任务批改学生的语文作业。这件事看着容易，做起来则不是这样了。学生们的字迹不同，所以有时候看起来会比较费劲，时间长了会头疼。对于每个句子的理解不同，答案也千奇百怪。我终于明白了自己做学生的时候，为什么老师每天都要强调书写工整、答案统一了，语文老师不容易！15指导老师找我谈话，询问了我最近几天的情况及感受，然后很热心的告诉我怎么讲课、怎么掌控课堂。我明白了，老师不仅要很好的传授知识，还要注意观察同学们的反应，根据同学们反应的不同做出相对的调整。另外，如何把话语权交给学生，也是很关键的。如果老师能自然地通过提问的方式让学生活跃起来，那自然，这就是成功的课堂。716 / 31今天上的是作文课，老师讲了写作方法并举出了几篇范围让学生朗读，我注意观察了学生们的表情。在讲写作方法的时候，很多学生表现的很不耐烦、很抵触。朗读范文的时候，他们才开始积极起来。这种有声有色的学习方式才更适合初中的孩子，这个教育方法是我应该牢记并运用到实践教学活动中的。8下午最后一节课是自习课，主任安排我由我来值班。和学生们已经不再陌生了，所以班里有几个小男孩开始露出了贪玩的本性，自习课上说闲话、打闹，丝毫不顾其他同学。我走过去，有点生气，但是没有说话，只是看着他们。他们倒是识趣，很快的就都沉默了，一直到放学。这种现象以后肯定还会有，我要想想怎样让他们学会尊重人。9为学生批改作文的时候，才发现自己对于学生的认识过于片面和肤浅了。有些学生看起来很贪玩，对学习很不上心，但作文却写的很棒，有的学生成绩很好，文笔却平平。语17 / 31文是一门和天赋结合密切的学科，我应该用发掘的眼光去看待每一位学生，不能轻易的否定任何一个学生，这是个教训。10今天帮助指导老师批阅学生周记的时候，发现有些同学是抄来的，因为雷同到一字不差。我向指导老师反映，老师告诉我照常批阅。因为如果他会写，就不至于去抄，抄，起码也会给他留下一遍印象。我很疑惑，如果不给这些学生一点点暗示，他会一直这样下去，不会主动练习的。这样对他真的好吗？11上午第三节是我的课，我提前进入课堂，诧异的发现主任、指导老师坐在教室最后，并且拿着笔和本。这是要听我讲课呢！心里开始扑腾扑腾的。经过这些天的锻炼，我已经不再紧张于课堂内容了，很自然的讲课，提问。只是在偶尔触到主任和老师的目光的时候，大脑会空白一下，还是不太自信吧！下课后，主任和老师说我内容讲的不错，受到了表扬，很有成就感！18 / 3112语文老师上课的时候，内容丰富是很重要的，课堂气氛同样重要。调动学生的积极性是一门学问。如果只有老师在讲，学生坐在下面安安静静的听，那这不是语文课，而是说教课。我今天去听了刘老师的课，那个课堂气氛就很棒，要写排比句组成排比段，学生们抢着发言，文采飞扬。我受到了感染。自己做老师也要做成这个样子，以后要向刘老师多多请教。13经过了将近半个月的时间，我已经大概了解了三班同学们的学习情况、性格、生活习惯等情况，这对于我开展班主任工作很有益处。在关注同学们学习之外，我还要照顾住校同学们的生活问题、叮嘱走读同学来回注意安全。现在才深刻的体会到，做一个班主任是有多么不容易，要关心、负责的事情很多，无形中对自己的要求也在不断提高。1419 / 31今天给同学们开了班会，又是一次全新的体验。在做周总结的时候，我才意外的发现，原来自己已经和这个班集体融为一体了。我会为孩子们的每一个小小的进步而欣喜不已，会为他们的漫不经心而生气、发火。在一次次的磨合中，他们已经适应了我这个实习班主任的风格，我也习惯了这个班集体的整体氛围。我喜欢他们为了一个问题争相发表观点的样子，天真、认真，那么可爱。16今天给同学们讲的是斑羚飞渡 ，这是让我收获最多、也是有史以来上的最成功的一课。作为一名语文老师，富有感情的朗读真的很重要。虽然我们有多媒体课件，有电子版的朗读，但是那给学生的感觉似乎总是不真实的。当老师在朗读的时候，学生要专注很多，内心的情感也更容易被激发出来，这对教育目标的达到大有益处。18班主任的工作就是事无巨细的，要关注教学，同时还要关注纪律。今天在上数学课的时候，我从教室路过，意外的发现最后排的男女同桌在写纸条，互相传阅，全然不知老20 / 31师在上面讲什么。找到其他任课老师沟通，得知在其他课上也有这种情况，那两个孩子大概是恋爱了。一时有点不知道怎么办，如果处理不好，会引得很大的矛盾。19下午的时候我已经想好了要怎么处理那个同桌的问题。下课后，找到他们来学校操场单独谈话，我没有凭着猜测说出他们早恋这件事情，而是以成绩来旁敲侧击的。我鼓励他们，他们两个人的擅长科目与蹩脚科目恰好是互补的，希望他们可以花更多心思在互相帮助、提高成绩上，这样，一起进步一起成长，何乐而不为？他们承诺要按照我说得去做，很有成就感。20最近事情真的是比较多，同学之间有问题，同学和任课老师之间也发生了问题。一个学生因为上课不好好听课被英语老师狠狠教训了一顿，两个人吵起来了。我先是当着英语老师的面说了学生的不对，老师心情平息了，然后又找了学生谈心。学生这边平静了，又去和英语老师说笑，这个事情总算过去了。21 / 3122今天和一个学生探讨一篇文章的理解问题，我毫无准备的被学生问住了。我突然发现自己曾经学过的东西，慢慢的在被遗忘，甚至有些文学常识类的东西也是。有点怀疑大学四年的学习，有点挫败感，更有点没面子。我最后只好说，这个问题我们回去都再想想。真的是受刺激了，当老师了更需要不停的充电，才能实现老师的传道授业解惑的职业价值。23下午的语文课上，我临时决定不上课，而是找了一个题目，把学生分成三组，进行了一场辩论，效果好的超出了我的预期。我很骄傲的感觉到，我的这些学生们不是只会死记硬背的书呆子，他们学会了怎样把知识运用起来，学会了辩证的去看待问题。我故意说得片面的时候，他们会说老师你怎么那么幼稚，笑死我了，我这帮可爱的学生啊！2422 / 31我批改作业的方式今天受到了表扬。每次批阅完之后，我都会在后面写一点自己的小感受或者鼓励的话语，甚至有时候会写一两句简单的英语，这深得学生的喜欢。他们觉得这种方式新鲜、有点小清新，比较适合他们的年龄段。有的学生还和别的任课老师反应，可不可以别的学科批阅作业都要这样。25通过这段时间对学生作文的批改，我总结了学生写作文普遍存在的问题。第一，很多学生把握不好标点符号的标准书写格式，经常会把逗号写成一个小圆点，或者冒号占错格。第二，有些学生的表达能力比较差，句子会写的不通顺，经常有错别字。这说明学生的基础水平有待提高，我平时要注意加强基础训练。26今天又有了新的想法。每天上课的前十分钟留给学生来朗读一些作文素材，或者是由学生来分享一些容易出错的词句。我和同学们说了这个想法，大多数同学表示很赞同，所以从明天就开始实行了。我觉得自己的一些小想法得到23 / 31认同和支持真的很快乐，尤其这些人是每天与你朝夕相处的。做老师，很快乐！27在这里呆了那么长时间，我和办公室的老师们基本都很熟悉了。工作不忙的时候，我会主动打扫办公室卫生，为主任倒水，有时候帮忙接电话。很忙的时候，同事们也会帮助我准备课件，打印资料。虽然都是一些琐碎的事情，但是正是这些琐碎的事情，让我们的关系变得越来越好。在与领导、同事的交流过程中，我也学到了很多东西，受益匪浅。28今天有一个女同学来找我谈心，说她的自卑，说她的努力却无果。我很认真的开导了她。教师的职责是育人。育人不仅仅是科学文化知识方面，做人方面同样重要。我想到自己曾经也那样自卑、也有过气馁，想想自己是怎样转变过来的，然后把我的经验毫无保留的告诉了她。这个过程，让我欣慰，让她得到安慰。24 / 3129今天我告诉同学们我的实习就要结束了，可能这几天就要走了。利用最后一节自习课的时间，我和同学们上了一节谈心课。我很中肯的说了每个同学给我的印象或者他们的学习情况，同学们也都对我的表现袒露心声。整个课堂像一个茶话会，笼罩着留恋气息的茶话会。我突然间觉得很不舍，没有他们，我会很不习惯吧！30上午前两节是我的课，我照常给同学们上课。走进教室，发现了一个大大的惊喜。黑板上，彩色粉笔写着“老师，我们舍不得你” ，讲桌上，放着各种颜色的纸，写满了同学们的心里话。班长一声“起立” ，同学们奇喊“老师好” ，声音那么洪亮。我想着今天是最后一次听，看着学生们准备的“厚礼” ，眼泪不争气的掉下来。谢谢这些孩子们，是你们给我感动、让我成长，让我学会怎样做好一名老师。1、2016 年 10 月 7 日25 / 31在家休息了近半个月，今天开始正式上班。我实习的地方是 xxx。听同学说他们样子，都有点苦，也是工作哪有不苦的，所以我每天 7 点不到就得起床准备上班，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候真的很想赖床，但我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，少了在学生时代的自由感。2、2016 年 10 月 8 日“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力” 。参加工作后我才了解这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是电脑操作员一职，平时在工作只是打打电话处理文件。3、2016 年 10 月 9 日走到了工作岗位，走向了纷杂的社会，好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。人生就是这个样子，一个人的一生好比是一个求学的过程，从一个学校走向另外一个学校，我们只有努力的学习、虚心求教，到最后才能获得一份合格的毕业证书，去微笑的面对自己的生活。 我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走26 / 31好。虽然不易但是还是要向前，为自己的未来加油。4、2016 年 10 月 10 日今天早上经理通知我，下午全体职工要开会，让我安排好会议场所和时间等。下午，领导们陆陆续续地进入会议室。等各领导就位后，我开始给每个人倒水。当我也就没有想太多，按着“就近原则”开始倒水。之后，我在旁边听着会议，记录一下重要的地方，以便存档和查询等。散会之后，年长我的同事告诉了我一些基本礼仪：开会倒水时，一般先从右边开始。想想我刚才的“就近原则”很是惭愧啊，不过这也给了我一个经验，不管在以后的工作中，还是在人际交往的过程中，都要让别人感受到被尊重、被关心的感觉，从而缩短人与人之间的距离。5、2016 年 10 月 11 日在这一个星期里，我学到了不少东西，至少我懂得了不少在学校里学不到的知识。有时候想想自己，我给人的第一印象应该是那种乖乖型，可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其实我自我感觉我还是那种比较随和的人，我27 / 31喜欢和朋友一起海聊，喜欢和朋友一起发疯，但在不熟人的面前我总会有些沉默，即使心中有很多的想法想表达也不会去随意吐露我的心声，也许这是我的缺点。这种习惯并不好，所以我要做个开朗、外向、对同事有热心的人。6、2016 年 10 月 12 日刚上班的这几天没有什么具体的工作，经理说先让我适应一下工作环境，熟悉一下相关的电脑操作，明后天会开始分配工作。但电脑操作和撰写材料还有许多在学校没有学到的知识，趁这几天没有实质性工作，我要努力自学了。7、2016 年 10 月 13 日今天有点不开心，登记员工薪资的时候居然把一个数字写错了，还好同事检查发现及时更正了。虽然他们没有说我，安慰我说，谁没有出错的时候呢，可是自己还是很不好意思。事情已经发生了，还好没有出什么纰漏，我只有告诫自己在以后的工作中要更加谨慎，不能再犯了，不然就对不起大家的宽容和帮助了。8、2016 年 10 月 14 日28 / 31休息了一会儿便接着打材料，希望能在今天完成这项任务。呵呵，还剩二十来页了吧，今天一定能完成。忙到下午三点多，终于忙完了。后来经理让我写一段材料，真的写不下去，不知道是因为打字打了一天打累了，还是那些东西进了脑子里进满了，脑袋好像一个饱和了的优盘，再也装不下别的东西，接下来的时间好像不多了，匆匆结束一天的工作。我很热爱这个群体，