小学一年级数学优质课 说课稿《填未知数》

第 1 页 共 4 页 小学一年级数学优质课小学一年级数学优质课 说课稿说课稿 填未知数填未知数 本节课教材分析 填未知加数 这一内容的安排 有利于学生更 好的理解和掌握 10 以内的加法和减法 同时又为今 后进一步学习 20 以内进位加法和退位减法做准备 教学目标 1 理解加法算式中未知数的意义 2 会读求未 知加数的算式 能直接填写算式中的未知加数 3 培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力 情感目标 1 教师富有激情 课堂教学让学生不断获得成 功 感受学习数学的快乐 培养学习的热情 2 在 创作交流中 让学生感受到同学之间的友爱与互助 重难点 掌握填未知加数的方法 会正确填写未 知数 教学流程 一 学前准备 1 开火车的形式口算练习 检验学生 10 以内加 减法掌握情况 为填未知加数做铺垫 也能让老师及 时了解学生 调整课堂预设 2 数的组成题 从两种方法引导学生 如 7 可 第 2 页 共 4 页 以分成 2 和 5 还可以怎样说 2 和 5 组成 7 从这 一题的练习中 初步为填未知数的方法奠定思维策略 基础 3 猜一猜 联系学生学校生活实际 体育老师 要准备 10 个篮球 图上有 6 个了 盖住了几个 学 生会利用学过的知识猜出答案 这里不知道盖住了几 个 与本节课未知数一词的教学埋下伏笔 让未知数 的意义在不知不觉中渗透到学生的思维体系中 二 教学圆珠笔图 1 课件先出示一个空盒 让学生观察后 回答 观察到了什么 学生 我看到一个盒子 我看到有 10 个格等等 这让学生的回答出现预想的一个数 10 提问 猜一猜老师会在里面放什么 让学生充満 好奇心与参与的热情 教师儿童化的语言 与课堂一 体 带动学生愉快的学习 演示放笔过程 学生数出 放了 7 枝 板书 7 再问你们看到了什么 你们认为 可以放几枝 一共 再次出现 10 板书 10 提问 你 们知道老师还要放几枝吗 回答 不知道 因此引入 我们把不知道的数叫 未知数 2 未知数的表示 用小括号 先请学生书空 台 上演示大大的小括号 师范写 此时板书有 7 10 师讲解把已经放的和还要放的合起共是 10 枝 第 3 页 共 4 页 列一个算式 7 10 这一步没有让学生列 因学生 并不会念 7 几 10 多数会说成 7 3 10 此处要学生 掌握 7 10 的读法 师范读 学生读 3 7 10 括号里应填几 你怎么想的 让学 生同桌间互相交流想法 再汇报 学生会有多种方法 此过程中 引导学生回答问题的完整性 并有意识让 学生联系已学知识 从图形的直观到数的组成 初步 跳出图形 同数的组成和加减法的方法来思考 三 教学小旗图 1 说图意 2 画小旗 3 说算法 此环节中学生的思路有很多 有先算出来再画的 有边画边算的 提倡方法多样性 特别是先算后画的 让学生逐渐脱离实物 把直观感知提升为数的抽象思 维 四 知识掌握情况反馈 1 做一做墨水瓶 水壶 同桌计论 交流算法 然后发言 2 练习题中鸡蛋 汽车题目 同上 把这两道有图的题放一起 继续积累实物的感性 经验 第 4 页 共 4 页 3 画小圆图 尝试让学生盖住图形 填空 或 者有人先画图再填空 多种方法 学生根据自已情况 选择喜欢的方式 学自已喜欢的数学 4 奖品中有题 激发学生在课堂末尾疲劳的思 维 再次让学生热情高涨 奖品后的一句话 及时的 思想教育 这一步的练习完全脱离实物 重在算理的 掌握 5 小猫钓鱼 10 3 7 10 由此引入开 放题目 10 如